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本文格式为Word版,下载可任意编辑——2023年阮郎归为张丞寿(四篇)无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

阮郎归·为张丞寿篇一

阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋①

辛弃疾

山前灯火欲黄昏,山头来去云。鹧鸪声里数家村,潇湘逢故人。

挥羽扇,整纶巾,少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂②,儒官多误身③。

[注]①耒阳,湖南省耒阳县;张处父,词人好友;推官,官职名。②招魂《楚辞》的名篇。③借用杜甫诗句“纨袴不饿死,儒官多误身〞。

(1)词的上阕营造了怎样的意境?请作简要分析。(3分)

答:

(2)下阕通过什么样的手法描绘了怎样的形象?抒发了怎样的感情?(4分)

答:

答案:(1)上阕营造了昏暗、萧瑟、凄冷的意境。(1分)“山前灯火欲黄昏〞写出了夜幕似降非降的昏暗;“山头来去云〞写出了的飘然不定的凄苦;“鹧鸪声里数家村〞以“鹧鸪声〞的凄凉和村落的稀落,说明对前途的忧虑,意境凄冷。(而“潇湘逢故人〞传达了内心淡淡的欣喜。答出这一点也可给分)(2分)

(2)①下阕使用了对比、用典的手法,(1分)写出了一个少年时期风流潇洒、意气风发而现在却漂沦憔悴、落魄江湖的词人形象。(2分,少年时期1分,现在1分)表达了壮志难酬、报国无门的痛楚与郁愤。(1分)

阮郎归·为张丞寿篇二

辛弃疾

山前灯火欲黄昏,山头来去云。

鹧鸪声里数家村,潇湘逢故人。

挥羽扇,整纶巾,少年鞍马尘。

如今憔悴赋招魂,儒冠多误身。

①耒阳,湖南省耒阳县;张处父,词人好友;推官,官职名。

②招魂,《楚辞》的名篇。

③鹧鸪:鸟名,其鸣声凄切,如言行不得也哥哥。

④借用杜甫诗句纨袴不饿死,儒官多误身。

8.词的上阕主要写了哪些意象?这些意象有什么寓意?营造了怎样的意境?请简要分析。(6分)

9.下阕通过什么手法表达了怎样的情感?(5分)

8.上阕灯火、黄昏写出了夜幕似降非降的昏暗,云写出了的飘然不定的凄苦,鹧鸪说明对前途的忧虑,意境凄冷。(每个2分,说对两处就得4分)营造了昏暗、萧瑟、凄冷的意境。(2分)

9.手法:对比、用典。(2分,每个1分)情感:岁月蹉跎、英雄老去;壮志难酬、功业难成、漂泊憔悴的忧愤与悲凉的情感。(3分)其他说法符合词意即可。

沉,感情凄怆,读之令人垂泪,引起了对词人的无限可怜。

阮郎归·为张丞寿篇三

阮郎归耒阳道中为张处父推官赋①

辛弃疾

山前灯火欲黄昏,山头来去云。鹧鸪声里数家村,潇湘逢故人。

挥羽扇,整纶巾,少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂②,儒冠多误身③。

[注]①耒阳:地名;张处父:词人好友;推官:官职名。②招魂:《楚辞》的篇名。

③借用杜甫的诗句纨袴不饿死,儒冠多误身。

潇湘:潇水和湘江在湖南零陵会集后称之。

故人:即指张处父。羽扇:即羽毛扇。

纶巾:青丝做的束口的头巾。三国时周瑜挥羽扇,佩纶巾,号令三军。此处喻指自己年轻时代的风采。

儒冠:古代读书人戴的冠帽,喻指读书人。

1.词的上阕营造了怎样的意境?请简要分析。(5分)

答案:上阕营造了昏暗、萧瑟、凄冷的意境。(2分)山前灯火欲黄昏写出了夜幕似降非降的昏暗,山头来去云写出了飘然不定的凄苦,鹧鸪声里数家村以鹧鸪,写出了意境凄冷,(2分)说明对前途的忧虑。(1分)

2.下阕运用什么样的手法描绘了怎样的形象?最终两句表达了怎样的情感?(6分)

答案:运用对比或用典的手法,(2分)写出了一个少年时期风流潇洒、意气风发而现在漂沦憔悴、落魄江湖的诗人形象。(2分)表达了壮志难酬、报国无门的苦闷与郁愤。(2分)

阅读练习二:

①张处父,词人好友。②招魂,《楚辞》的名篇。③借用杜甫诗句纨绔不饿死,儒官多误身。

(1)上阕描绘了一幅怎样的画面?试作分析。(3分)

上阕描绘了一幅昏暗凄清的画面,(1分)山前灯火欲黄昏写出了夕阳似落非落、夜幕似降非降霎那之间的昏暗景象;(1分)鹧鸪声里数家村通过鹧鸪声声,营造凄凉之境。(1分)

(2)下阕主要运用了哪两种表现手?描绘了怎样的诗人形象?(4分)

运用对比、用典手法,(2分)刻画了一个少年时期风流潇洒、意气风发而现在漂泊憔悴、落魄江湖的诗人形象。(2分)

(3)词作表达了哪些丰富的情感?请作简要概括。(3分)

①漂泊不定的凄苦,②前途茫茫的忧虑,③遇见故人的欣喜,④壮志难酬、报国无门的痛楚与郁愤。(写到3点即可)

阅读练习三:

(1)词的上阕写了哪些景物?构成了一幅怎样的画面?请简要表达。

(2)词的下阕运用了哪些表达技巧?表现了怎样的思想情感?

答案

(1)词的上阕写了灯火、云、鹧鸪、村等景物。构成了一幅山村入夜时分寂静寥落的生活画面。

(2)词的下阕运用对比、用典,用过去驰骋疆场和如今的憔悴疲惫对比;用诸葛亮挥羽扇整纶巾的典故(或用屈原《招魂》之典),表现了岁月蹉跎、英雄老去、壮志难酬、功业难成、失魂落魄、满腹哀怨、抚今追昔、漂泊憔悴的情感。

阅读练习四:

①耒阳,湖南省耒阳县;张处父,词人好友;推官,官职名。②招魂,《楚辞》的名篇。③借用杜甫诗句纨袴不饿死,儒官多误身。

(1)王夫之《姜斋诗话》:情景名为二,而实不可离。神于诗者,妙合无垠。情和景是相互联系,相互渗透,请结合上阙作简要分析。

(2)下阕通过什么样的手法描绘了怎样的形象?最终两句表达了怎样的情感?

参考答案

(1)山前灯火欲黄昏写出了夜幕似降非降的昏暗,山头来去云写出了的飘然不定的凄苦,鹧鸪声里数家村以鹧鸪说明对前途的忧虑,衬托他的.凄凉心境。(而潇湘逢故人传达了内心淡淡的欣喜,答出这一点也可给分)

(2)使用了对比、用典的手法,写出了一个少年时期风流潇洒、意气风发而现在漂沦憔悴、落魄江湖的诗人形象。表达了壮志难酬、报国无门的痛楚与郁愤。(意对即可)

阅读练习五:

①此词大约写于南宋淳熙六年(1179年)或七年,辛弃疾时任湖南转运副使和安抚使。

②潇湘:潇水和湘水,在湖南零陵县会集之后称潇湘,这里指耒阳地区。

1.诗词讲求通过炼字来传神,这首词前两句中哪个字有这种作用?请简要分析。(5分)

2.这首词的下阙主要的表现手法是什么?有何作用?请结合内容进行分析。(6分)

参考答案

1、欲。它巧妙的写出了黄昏时分夕阳似落非落、夜幕似降非降的霎那之间的景象。

2、用典下阙用了三个典故:第一,诸葛亮指挥战斗的形象。借此示意自己当年抗击金兵时潇洒风度,抚今追昔,感慨不已。其次,《楚辞》中的《招魂》篇。借此表达自己恢复中原的壮举难以实现的满腹哀怨与牢骚。第三,杜甫诗中纨绔不锇死,儒冠多误身(《奉曾韦丞相丈二十二韵》),表现对议和派的猛烈控诉,以及自己一身落魄蹉跎的痛楚心境。(具备其中一点且句意通顺,即给分)

耒阳,即今湖南省耒阳市。张处父生平不详,为词人好友。推官,是州郡的属官。据考,公元1179年(淳熙六年)或1179年,任湖南转运副使和安抚使在此时写了这首词。此作的特点是写景与心理状态密切结合,自然巧妙地使用典故突出地表现了词人屡遭排斥,频繁调任,无法施展抱负的愁闷。

上阕头两句,通过描写昏暗浮动的景象,来衬托飘然不定的心理状态。公元1176年(淳熙三年),由江西提点刑狱调任京西转运判官,次年又调任江陵知府兼湖北安抚使,辗转又调任湖南。南宋议和派当权后,排斥忠良,陷害贤能,使得朝政黑暗,词人抗金救国的理想,难于实现。因此他在另一首词中写道:聚散匆促不偶然,二年历遍楚山川。(《鹧鸪天离豫章别司马汉章大监》)而此词的这两句,用昏暗的夜色,与山头飘来飘去的浮云,构成一种暗淡浮动的意象,巧妙地与词人的心理状态结合。首句欲字,用得绝妙,写出了夕阳似落非落、夜幕似降非降的霎那之间的景象。这两句笔法纯熟,自然天成,把山村的景象,和盘托出。

第三句,在心理描写上,比前两句又深了一层。古人认为,鹧鸪的叫声,类似行不得也哥哥,令人寒心。黄昏的山村,听见鹧鸪声,是在表现他对前途的忧虑,衬托他的凄凉心境。第四句笔锋陡然一转,写词人遇见老友张处父,马上转忧为喜,气氛也随着由沉闷转为轻松愉快。潇湘逢故人,化用梁代柳恽的诗句洞庭有归客,潇湘逢故人(《江南曲》),承上启下,紧扣词题。

下阕全用典故,上承潇湘逢故人一句,写见到友人,不免要倾诉衷肠,回首往事。下阕前三句回忆,借三国时手持羽扇、头戴纶巾、指挥三军的诸葛亮(念奴娇赤壁怀古中提到)的潇洒形象,巧妙地比喻他当年抗击金兵时的潇洒风度。鞍马尘,谓跃马扬戈,驰骋在烟尘滚滚的沙场上。词人抚今思昔,心潮澎湃,不胜感慨。他当年渡淮南归,正是为了在恢复事业中干出一番轰轰烈烈的业绩。不料后来屡遭排斥,频繁调任,抗金的奏策,宛如废纸一样,无人问津,因而,他发出英雄千古,荒草没残碑(《满庭芳和洪丞相景伯韵》)的悲鸣。

如今憔悴赋招魂,儒冠多误身两句,是词人蘸着血和泪写的,向南宋议和派迫害爱国志士提出猛烈控诉,表现出极其痛楚和繁杂的心情。词人认为,他之所以会弄到如此丧魂落魄、疲惫不堪的境地,大约由于自己是个儒生的起因吧?似乎,他百思不得其解。招魂,是《楚辞》的篇名,词人使用此典故,说明自己满腹哀怨牢骚。儒冠多误身,是借用杜甫的诗句纨绔不饿死,儒冠多误身(《奉赠韦左丞丈二十二韵》),来表现自己落魄蹉跎的遭遇。最终两句,语调消极,感情凄怆,读之令人垂泪,引起了对词人的无限可怜。

阮郎归·为张丞寿篇四

山前灯火欲黄昏,山头来去云。

鹧鸪声里数家村,潇湘逢故人。

挥羽扇,整纶巾,少年鞍马尘。

如今憔悴赋招魂,儒冠多误身。

①耒阳,湖南省耒阳县;张处父,词人好友;推官,官职名。

②招魂,《楚辞》的名篇。

③鹧鸪:鸟名,其鸣声凄切,如言“行不得也哥哥〞。

④借用杜甫诗句“纨袴不饿死,儒官多误身〞。

1.词的上阕主要写了哪些意象?这些意象有什么寓意?营

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