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文档简介

主题教育专题党课讲稿牢牢把握总要求。作为党员干部,要起而行之先学一步,把握要求学深一步,切实增强思想自觉和行动自觉,坚持用党的创新理论武装自我,不断把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入,在新时代新征程中奋发有为、建功立业。下面,我讲四点心得体会,与大家共勉。

一、明确学习目标,以学铸魂,坚定理想信念

(一)要提高政治站位。开展这次主题教育,就是要深入学习贯彻新思想,推动全党学习掌握党的创新理论,使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、强大的战斗力。要站在坚决捍卫“两个确立”的政治高度、推进新时代党的建设的高度、强化党的政治担当的高度、保持党同人民群众血肉联系的高度来认识把握,更加坚定地加强政治机关建设、走好第一方阵,确保党的路线方针政策不折不扣落地见效。(二)要明确学习方式。要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来、有机融合、一体推进。在理论学习方面将合理安排理论学习活动,坚持“规定动作不走样、自选动作显特色”,领导干部要主动带头讲好党课,不断丰富教育内容。在调查研究方面将立足推动工作高质量发展需要,领导带头开展基层调研活动,切实把调查研究成果转化为推动高质量发展、建设现代化强市的实际行动。

(三)要发挥带头作用。要通过这次学习班课程全面学习、系统学习、深入学习,真正从思想深处正本清源、固本培元,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要发挥出示范带头作用,带动党员干部始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

二、提升素质能力,以学增效,更好履职尽责

(一)要提高分析思辨的能力。要通过全面学习、系统学习、深入学习,深入研判面临的机遇、自身的优势、存在的短板,从思想、思路层面破题推进,确保现代化建设沿着正确方向行稳致远。

(二)要提高解决问题的能力。要通过全面学习、系统学习、深入学习,进一步完整准确全面贯彻新发展理念,提高解决各种实际问题的能力,以实际行动推动现代化高质量发展。要坚持目标导向、问题导向、实践导向和效果导向相统一,通过大兴调查研究,盯住问题抓,瞄准问题干,不断增强工作科学性、创造性、针对性和可操作性。

(三)要提高防范风险的能力。要通过全面学习、系统学习、深入学习,深刻认识到自身肩负的使命、责任,在增强忧患意识、强化底线思维、提升风险防控能力上下功夫。要把握好“底线是什么”,搞清楚“忧患在哪里”,弄明白“风险怎么化解”,结合落实“四个有人管”机制,抓早抓小、前置防线、前瞻治理,把握主动权,打好主动仗,牢牢守住五个绝不发生的底线。

三、加强作风建设,以学促改,弘扬新风正气

(一)要学出真抓实干的好作风。要通过全面学习、系统学习、深入学习,大力弘扬长征精神,以钉钉子的精神推进工作开展,杜绝“躺平式”“多干多错”等不良思想影响,积极进取,努力工作,闻令而动,马上就办、办就办好;要坚持求真务实,不做面子工程,干在实处、走在前列;要践行工匠精神,做到“文经我手无差错、事交我办请放心”,如琢如磨、精益求精。

(二)要学出敢于担当的好作风。要通过全面学习、系统学习、深入学习,强化知难而进的担当精神和“时时放心不下”的责任感,坚持事不避难、义不逃责,矛盾面前不躲闪,困难面前不退缩,练就勇挑重担的硬脊梁、铁肩膀、真本事。要把能否主动承担重点工作任务、能否在大战大考中挺身而出作为检验干部党性的试金石,作为考核评价干部的重要标准,树立团结奋进、干事创业的工作作风。

(三)要学出清正廉洁的好作风。要通过全面学习、系统学习、深入学习,坚持公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权,做到知敬畏、存戒惧、守底线,明是非、严法纪、树形象。凡是要求别人遵守的,自己带头遵守,凡是要求别人不做的,自己坚决不做,做遵规守纪的表率。要坚持边学习、边对照、边检视、边整改,认真开展党性分析,切实找准问题症结,深化整改建章立制,把纪律作风一抓到底、一严到底,打造风清气正的良好政治生态。

四、发挥职能作用,以学促干,服务发展大局

(一)要把学习成果转化为服务大局的新成效。要通过全面学习、系统学习、深入学习,进一步理解和把握工作在国家治理中的基础性、支柱性、保障性作用,为高质量发展提供坚实财力保障。要精准开展政策辅导,推进政策直达快享,助力中国式现代化做大做好、切好分好“蛋糕”,让现代化建设成果更多更好更公平地惠及全体人民。

(二)要把学习成果转化为深化改革的新成效。要通过全面学习、系统学习、深入学习,准确把握好深化改革的目标和重点,系统总结改革工作中的好经验好做法,坚实走好以数治税、智慧水务之路。要优化执法监管方式,创新“信用+风险”监管措施,依法严厉打击违法犯罪活动,提高精准度威慑力。(三)要把学习成果转化为惠企利民的新成效。要通过全面学习、系统学习、深入学习,进一步践行为民宗旨,聚焦深化税务领域“放管服”改革和优化税收营商环境,打造好积极构建“更简、更快、更准、更优”的

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