幼儿园元旦安全教育教案大全

幼儿园元旦安全教育教案大全元旦是中华民族的传统节日，是的一年的开端。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的生疏和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“庆祝元旦”的教育活动。导语：以下是我整理的幼儿园元旦安全教育教案，欢迎阅读参考。生疏元旦传统习俗活动目标：11月1日就是元旦，是一年开头的第一天。2、知道过了年，又长大了一岁。3、了解和生疏庆祝元旦的各种方式。活动预备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。活动过程：一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习兴趣1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦„„)今日呀，我们主要来学习2一年的到来，是一年开头的第一天)31月1年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。二、向幼儿介绍迎接年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦1、引导幼儿沟通以往是怎样过年的?(放烟花、吃饺子等)2、了解全国各地人们是过年的不同方式，出示各种卡片或背景图(假设条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿生疏人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿沟通以往过年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿觉察我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿争论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈一年的想法和愿望1让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个年，又长大了一岁。2、引导幼儿说说自己在的一年想做哪些事?四、延长活动：引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和生疏元旦。庆祝元旦假面舞会 活动目标：1、让幼儿体验过年的欢快，增加年的欢快气氛。2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培育幼儿的制造力量。3、通过参与假面舞会的表演，增加幼儿的社会性。活动预备：1、蜡笔、鼓、面具。活动重难点：活动过程：一、激发幼儿参与“假面舞会”的兴趣1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。2不想去?可是你们没有面具，怎么办?二、引导幼儿制作面具1引导幼儿给面具涂上自己宠爱的颜色或图案。2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参三、播放音乐，幼儿载歌载舞1、教师出示鼓，引导幼儿仿照敲锣打鼓的动作，然后教师播放《年好》的音乐，教师示范仿照敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。2、教师引导幼儿跟随音乐仿照敲锣打鼓，体验过年的欢快。3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过年的欢快气氛。四、活动完毕：恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。五、延长活动：在美工区，供给丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等年物品，增加过年的气氛。主题评述：教师能利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，做做的活动中，加深对元旦习俗的理解，感受元旦的欢快。从教学过程来看，教师能留意给幼儿创设一个轻松活泼的活动气氛，赐予幼儿充分的表达自由和动手时机，承受开放式的教学方法，留意动静交替，孩子们始终乐观参与活动，使他们的语言表达力量、动手操作力量、感受力量得到了培养。迎接元旦年气象 活动目标：1、通过幼儿装扮年环境，增加年气氛。2、熬炼幼儿的动手操作力量，丰富幼儿的想象力和创造力。活动预备：12活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。活动过程：一、出示装扮年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣1、教师出示各种醒目、温馨、欢快的节日环境，激发幼儿装扮年气氛的兴趣。2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置年环境。二、引导幼儿动手操作，布置年环境1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更秀丽?提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起秀丽的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。3、教师引导幼儿观看教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显年气氛。4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿留神翻开剪好的窗花，贴到窗户上装饰年环境。提示：1、贴的时候要留意安全。2、幼儿在装扮年环境时，播放《年好》的音乐。三、赏识年环境，体验成功的喜悦1、教师带着幼儿赏识刚装扮好的年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的脚印。2、赏识环境完毕后，教师和幼儿一起整理教师，活动完毕。四、活动延长：1、引导幼儿运用学到的装扮年气氛的方法装扮家里的年环境。2、假设条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的脚印。迎接元旦精巧贺卡 活动目标：1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友情。2、培育幼儿设计和制作贺卡的力量，提高幼儿的想象力量和制造力量。3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达力量和思维力量。活动预备：1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、年贺卡。2活动重难点：依据自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友情。活动过程：一、激发幼儿制作贺卡的兴趣1、配班教师扮演小兔，告知大家她收到了小熊送给她的年礼物了年贺卡，邀请小朋友赏识贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。年快到了，小熊给小兔送了年贺卡，小兔，也想给小熊送一张秀丽的年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!二、在教师指导下，幼儿制作贺卡1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?2、教师依据设想，示范制作年贺卡。提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。3、教师将制作好的贺卡展现给幼儿赏识，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并沟通自己制作贺卡的想法。4、教师引导幼儿自由选择制作材料，依据自己的想法制作自己宠爱的年贺卡。5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓舞幼儿沟通制作年贺卡的方法，共享成功的喜悦。提示：1、幼儿制作贺卡时，可播放《年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。2、可依据幼儿的具体状况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。三、引导幼儿沟通送贺卡1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?2、送贺卡时，需要跟别人说什么?3、教师和幼儿一起整理教室，完毕活动。提示：整理教室时，播放《年好》的音乐。四、延长活动：1、教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精巧贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。幼儿园元旦安全教育教案电梯里的安全 安全教育工作是大家所重视的，今日我和孩子们针对现在很多家庭住在有电梯的楼房里，前一段时间也常常有一些事故发生，所以，通过安全教育帮助孩子们建立安全意识，留意电梯里的安全。活动目标：1、情愿参与集体争论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟通中学会安静地倾听、获得启发。2、了解一些自我保护的学问，知道在单独状况下遇到一些生疏人时应当具有的警觉性行为。3、在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危急时能够想方法应对的勇敢精神。一、引入假设你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办?(幼儿都知道要警觉，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)教师依据幼儿的表达，引申出：假设你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危急?你会怎么办?二、消灭问题情境1、你上电梯时应留意哪些安全?2、上电梯时从什么方向进入，应当站在什么位置上等待?3、假设有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，你有特别可怕怎么办?4、张安德表达自己知道的闻，妈妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，告知大家坐电梯时当门翻开时，要看一看有没有电梯间，再踏入，避开受到损害。5、在电梯的要留意哪些文明行为?6、电梯里遇到坏人怎么办?(孩子们通过争论懂得了一些自我保护的方法。)活动反思：今日的活动孩子们格外的宠爱，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全学问，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进展的争论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办?见到养狗的人带着狗上电梯怎么办?当人多时怎么办?当遇到有人问路怎么办等?总结出不能够把手、脚夹在门缝里 孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很剧烈，通过今日的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的力量。幼儿园元旦安全教育教案地震的学问活动目标：了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。激发幼儿观看四周环境的兴趣。活动预备:课件、泡沫板。急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。活动过程：一、地震的危害孩子们，教师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚刚录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。小结：地震发生后，消灭房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。二、地震来了怎么办假设地震就发生在我们的身边，怎么办?地面消灭猛烈的震惊，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿推断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。假设在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑?逃跑时应当留意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、查找食物、想方法自救)小结：假设地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假设被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。三、地震的预防日本是一个多震的国家，他们的家里预备了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你可以和小朋友商量应中选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱r赫.=参。一一黍一～把你们组的急救箱送到教师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。地震很可怕，假设我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法推测地震的发生。假设我们认真观看，会觉察在地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过认真观看才能觉察的，小朋友觉察后可以告诉四周的人四、地震演习今日，小朋友知道了这么多关于地震的学问，让我们来进展一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。幼儿园元旦安全教育教案交通安全 活动目标：幼儿了解一些根本的道路交通安全学问，生疏一些常见的交通标志。幼儿能乐观参与到活动中来，在玩耍活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。幼儿养成自觉地遵守交通规章的好习惯。活动重点：幼儿了解一些根本的道路交通安全学问，生疏一些常见的交通标志。活动难点：幼儿在玩耍活动中体验交通规章的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。活动预备：物质预备：课件，儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。阅历预备：幼儿知道一些简洁的道路交通安全学问。场地预备：布置好活动场景(模拟十字路口)，画好机动车道、非机动车道、人行横道。活动过程：幼儿观看课件1刚刚的动画片告知我们上学路上应当留意些什么?哪些行为是违反交通规章的?正确的应当怎么做?对答复以下问题的小朋友进展鼓舞，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。2问：你生疏这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(制止非机动车行驶，行人走道，制止行人通过，减速慢行、留意行人)二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：组织幼儿按十字