教科研先进学校申报材料

第第页教科研先进学校申报材料这里，办学理念独特：修德为先、启智为要、强体为本、成才为上。

这里，办学条件优越：教学、试验、生活设备一应俱全。多媒体设备两套，图书、阅览、微机、摄像、播送系统完备。

这里，育才力气雄厚：107名教职工中，有高级教师5人，中级教师91人，属于省市级骨干教师的占五分之一，学历合格率达100%。

这里，办学规模渐渐扩大：现有25人教学班，1838名在校同学。适龄少年入学率达99%，毕业率100%。

这里，教育质量上乘：综合实力属于黄冈市示范、黄冈市一般学校先进单位、教育技术装备先进单位；中考和竞赛成果突出，校刊《山茶花》获全省一等奖。

这里，承担了“创新教育”、“综合实践”等多项省级科研课题，并小有成果。

起步——建构立项

为了确保教科研的落实，学校于2022年初成立了科研处，配备了一名主任，并由一名副校长分管，同时制定了远期目标和近期打算。

2022年以前，学校主动参加县域之内的异步教学和物理STS试验讨论，取得了一些成果，但上不了档次，出不了品位。2022年底，学校抓住市教科院下发的湖北省十五重点科研课题——《学校创新教育讨论与实践》的契机，向市院申报了涉及六个学科，八个子课题的创新教育立项〔方案〕，很快得到了市院的立项，正式投入讨论，并建立了三个试验体系。

一是学科创新试验体系。语文确立了〔作文〕独特化与阅读独特化“生活源泉与独特化进展”课题；数学确定了“探究式学习讨论与试验”，“课堂教学中求异思维讨论”；英语确定了“英语阅读力量的培育与讨论”；物理学科确立了“物理合作学习讨论”；政治学科确立了“政治实践途径讨论”；音乐确立了“音乐地方特色讨论”；美术学科确立了“美术乡土教材讨论”等。

二是试验班体系。开展之初，我校只确定在三个班级六个班中开展试验；试验运行阶段，扩大到八个班，到今年初，全面铺开到学校24个班。

三是实践内容体系。全校107个任课教师全面参加人人自己的讨论课题，个个都有整套的方案打算及实践过程记录、阶段总结与反思。

跨步——有序推动

1、试验运行阶段

依据学科、类型与学段的不同，反复探究，不断实践，形成各具特色的创新课堂模式。语文学科的独特化作文指导“启发——激情——引导——动笔——互评”模式；精读课文“导——悟——创——评”模式；数学课的“预备——觉察——探究——质疑——应用——延长”模式；物理课的'“设疑——操作——观看——小结——质疑——商量——解释——归纳”八步教学模式；化学课的“问〔激活思维〕——动〔多维互动〕——探〔探究求知〕——导〔归纳引导〕——创〔应用迁移〕”模式；音乐课的“爱好感知——仿照感悟——情景与体验——创新呈现”等模式。创新课试验推广到大多数学科，涉及到绝大多数教师。

2、全面实践阶段

全面推行、全员参加、全方位实践；在教师中推广模式；开设示范课，观摩课和实践活动课；说讲创新研讨课，写创新实践、创新反思论文；召开学科创新说课听课研讨会；举办创新论坛；举办创新实践，创新反思讲座；调整完善各学科堂教学模式；全面探究新的创新策略。

3、踊跃投身课改

2022年秋进入新课改后，我校教师全员参加培训，七班级教师重点训练，在随后的全县语、数、外三大科研讨会上，分别推出了与课改俱进的三篇试验介绍。占全县发言材料的三分之一，学校在语文、数学、物理、音乐等学科还承担了全县教师新课程培训主讲任务。

4、不断外派学习

外派学习时不放过每一次机遇，近三年，我们先后派出126人次赴北京、武汉、黄冈、武穴、罗田、孝感、黄梅、蕲春观摩学习，参与研讨会，学校相继在黄梅、市院参与全市的创新教育专题会议，并分别作了《稳步、科学有序地开展课题讨论与试验》、《创新教育其次阶段小结》专题发言。

飞步——全面开花

我校主动稳步开展的创新教育讨论与实践，得到了市教科院的充分确定，在2022年的创新视导中，李小七书记、朱书超主任、王泽芳、商瑞国等教师亲临我校，指导实践，获得良好印象，并确定以我校为现场召开该课题全市第三次专题会议，在今年的5月中旬，全市在我校和红山中学召开了专题会议，学校推出了六节研讨课、一台创新晚会、一个电子创新汇报、一室创新展览、一套创新资料，市教科院对此次会议赐予了高度评价，该项实践已进入结题阶段。

2022年3月学校又向省教研室申报了《综合实践活动课程开发与实施》课题，并得以报批立项，现正在投入热研之中。

近三年来，学校在教科研方面经受了起步——跨步——飞步三大步，最终使教科