四年级教学计划

教学计划2008～2009学年度第一学期学校：青岛双山学校学科：体育年级：四年级教师：季萍日期：2008.8青岛市四方区教育体育局班级学生情况分析任教班级四年级学生人数74基本情况分析本年级共有2个教学班，74名学生。通过两年的体育课学习，他们能够完成一定学习任务，并且掌握一定的技能和技巧，具有了一定的体育能力和兴趣。认知能力学生们经过三年的体育课学习，已经能适应本水平年级的学习内容。大多数学生都能认真遵守课堂制度，能充分利用课上40分钟，完成课时任务，掌握一定的技能和技巧，知道体育锻炼的好处，积极参加各项体育活动。学习态度及习惯大部分学生已养成了良好的课堂习惯及体育锻炼习惯，在平日的学习中能够自觉锻炼，学习兴趣有所提高并能积极参加各项体育活动，及时与老师沟通修订个人计划，认真完成课后作业。本水平阶段中，还应加强学生参与体育锻炼的意识。培养目标在四年级的教学中，将把学生的实践能力的培养作为重点，以过程评价的方式进行鼓励。其他在体育教学中让每个受教育者都能得到与他们潜能相应的发展，巧用体育之美，激发学生学习体育的兴趣，因材施教，在教学中让学生从多方面多层次地去感受美，激发学生的内在动机，使他们在参与体育课的过程中自觉、主动、积极。二、全册教材分析本册教材安排及特点安排：本水平教材难度适宜，包括走与跑、跳、投、攀爬、平衡、和支撑等人体的基本动作。跑、跳、投掷又是田径运动的主要项目，是各项体育运动的基础。特点：小学四年级实验教材的各项内容，根据“课程标准”的要求，改变了传统的那种按大纲规定的教材体系编写各年级具体教材的方法，特别是改变了按运动项目划分课程内容和安排时数框架的方法，形成了新的教材体系。体现了每项教材与目标的对应性，克服了选材的盲目性；从而打破了运动教材的竞技项目体系。根据“课程标准”的精神，新教材没设定课时比重，体现了教材使用的开放性和灵活性。本册教材重点、难点本学期内容是以新课程标准中水平二为标准。主要以身体参与为主，重点通过游戏培养学生对体育运动的兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼。教材的重点：让学生明确体育学科的重要性及学习的必要性，并能够从思想上引起足够的重视，从小树立“终身体育”的意识，自觉地锻炼身体，促进少年儿童身心的健康发展。教材的难点：教师如何通过形式多样的教学手段，丰富多彩的活动内容，使每个学生的身体素质得到进一步的提高。关注个体差异与不同要求，确保每个孩子都受益，特别加强对心理健康的培养和建设。根据学生实际和新课程理念，你准备如何科学、灵活地使用好教材教材只是教课的材料，要想教得好，教师就要灵活地驾驭教材，科学地、合理地设计教学过程；要从学生的实际出发，以学生的认知规律为依据；要围绕主要的、实质的教学内容加以科学处理，使静态的教材变为有利于学生发展的动态教学活动。教与学是一个共同发展的动态过程，本学期教学中，要结合教材，明确教学过程的复杂性，既要改革创新，又要着眼实际，立足学生生活，使学习更有现实性；突出认知冲突，使学习更有挑战性；着眼学习兴趣，使学习更有趣味性；利于学生活动，使学习更有实践性；关注知识发生，使学习更有过程性；注重问题提出，使学习更有探究性；找准学习起点，使学习更有开放性。三、本学期教学目标根据课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。课程标准是以健康第一的指导思想，以身体、心理和社会适应的整体健康为目标。1．让学生掌握有关身体健康的知识和科学的健身方法，提高自我保健意识，养成健康的行为习惯和生活方式及对体育运动的兴趣，让学生学习一些简单的科学锻炼身体的基本技能、基本常识与方法。2．培养学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，培养坚强的意志品质，在不断体验进步与成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上，乐观开朗的生活态度。3、在授课过程中要充分体现学生的主体地位，有效地发挥教师的引导与组织作用。在教学中，正确处理好教师与学生、教与学、学习与锻炼的关系，并不断改革教学方法，在以“健康第一”的指导思想下，体育课要上得生动、活泼，让学生能充分地发挥其主动参与的意识和积极的态度。4．通过学习，向学生进行思想品德教育，培养学生的美感和文明行为，让他们学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义、社会主义、爱国主义精神，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。体育常识：通过学习，提高我们对体育课的认识，提高体育文化教养，从而自觉地从事体育锻炼。基本动作：这部分内容是学习的重点，是人体的基本活动内容，通过学习，培养学生的体育能力，掌握基础的实用技能。游戏：游戏是同学们所喜爱的综合性的体育活动，通过游戏学会正确的动作，为将来学习较复杂的动作和技能打好基础，同时培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和机智、果断、勇敢、顽强等优良品质。也培养学生对体育的爱好，启发思维活动，促进智力的发展。韵律活动：通过参加此项活动，提高学生对音乐的感受能力，树立正确的审美观念，增强腿部力量，提高关节的灵活性和神经系统对肌肉的控制能力，培养美的姿态、美的情操，提高鉴赏美的能力。基本体操：通过学习队列和体操队形，使同学们养成良好的站立、行走姿势和习惯，并在集体行动中，动作迅速、整齐，服从组织、遵守纪律。田径：提高动作的协调性和灵敏性，提高学生人体对环境的适应能力，锻炼顽强、机智、果断和刻苦耐劳的精神。技巧：提高身体的平衡能力，发展灵巧、柔韧的身体素质，培养生动活泼的作风。四、本学期提高教学质量的构想和具体措施根据市工作重点：“创新——高效”、区工作重点：“抓教学质量、促进内涵发展”的主题，我会重点关注每一个学生的成长。要使学生有效的参与数学学习活动中，激发学习兴趣，倡导自主、探究学习，引导学生经历获取知识的过程，是当前小学数学教学改革的重中之重。要转变学生的学习方式，我主要从以下几点入手：紧紧围绕“聚焦有效课堂，品位细节精彩”这一主题开具体措施：开放的课堂：快乐式教学模式就是要从传统的讲授式、单向传授式转变到启发和讨论式的教学模式上来，培养学生独立思考和创新能力，强调课堂教学是师生间互动、互助、互学的过程。1、培养良好的师生感情，建立融洽的情感氛围。首先是教师要尊重学生，爱护学生、关心学生，对学生晓之以理，动之以情，决不能言辞过激，讽刺挖苦，师生间架起情感的桥梁，在情感上给学生“减负”。2、利用风趣精彩的语言，巧妙地导入新课。我根据学生的生理和心理发展及体育教材的特点，采取课前语言引趣，挖掘教材非智力因素，精心设计一个“开场白”，力求做到“趣味化”。我利用他们的“童心”、“童趣”“童语”“童行”去对学生导教导行，使学生产生学习兴趣，保持良好的注意力，从而能主动、积极地进行锻炼，变“要我学”为“我要学”。3、选择适合个性发展需要的教学内容。由于小学生的年龄跨度较大，在教学中必须注意到学生的年龄特点，这就要求教师要熟悉教学业务，扩大知识面，在充分了解学生的基础上，选择适合学生发展的教学内容，让学生在个性化“需求”中探索、发展。例如，用“老猫”教“小猫”学本领为主线，用投掷羽毛球、鸡毛毽、纸飞机等代替掷沙包、垒球，这些内容不仅学生练习兴趣高，也完成了教学任务。4、利用灵活多变的教学方法和手段，诱发学生学习兴趣。课堂上适度给学生“自主权”和“自由度”，让他们动脑筋，边想边练，去尝试、体验，并与同伴切磋琢磨，互相交流，逐渐由不会到会，由不熟练到熟练。例如，上小学三年级课，内容是身体基本活动和武术，将一组过花桩、独木桥、爬竿、过软梯等和武术中的拳术、棍术组合起来，编成“上花果山”的故事情节，让学生边学边练，边唱边模仿，使学生们在想象中即学会了动作，又体验克服困难的精神，师生关系和睦，教学充满乐趣。练习形式活了，气氛也活了，使学生在兴趣盎然中学，在收获中学，培养学生的主动性，自觉性，发展了创造能力，从而达到“我想学”、“我要学”、“我会学”、“我爱学”。评价的改革：体育本身就是一种高级游戏，玩这种游戏的人应该是很快乐的。而许多学生并不十分喜欢上体育课，其原因就是在体育考核中往往得不到自己满意的分数，如何提高学生上体育课的兴趣，改革考试内容，这就成了本学期我在体育考试改革中的问题。体育考核为三大块：体育的基本技术、技能，课堂常规，体育理论。合理利用每天一小时的活动时间，提高孩子身体素质。1、认真做好广播体操。2、开设课间游戏，内容丰富，如踢毽、打羽毛球、丢沙包、跳绳等。3、充分利用大课间时间，开展孩子喜欢的竞赛式体育项目，提高孩子活动的积极性及兴趣。如：拔河比赛、迎面跑、两人三足等。五、全册教学进度1.体育基础知识2.基本体操、广播操1-5节游戏：迎面接力 34.跳双绳；2、游戏：迎面接力3.基本体操：广播操技巧：兔跳 35.跑：走跑交替游戏跳进去拍人4.基本体操：广播操技巧：前滚翻 36.跳大绳；游戏：障碍物赛跑5.技巧：俯卧挺身游戏：穿过小树林 37.跳大绳；2跳小绳6.跳远：双脚连续跳上跳下技巧：连续前滚翻 38.单脚跳接力；2、迎面接力7.队列队形——向后转技巧：俯卧挺身 39.单脚跳接力；2、迎面接力8.走：加大步幅的走技巧：连续前滚翻 40.走跑交替；2、跳小绳9.走：加大步幅的走跳远：双脚连续跳上跳下 41.1分钟跳小绳游戏：穿过小树10.新兴体育项目球类：小篮球 42.1分钟跳小绳游戏：穿过小树11.游戏：夹球接力游戏：连续前滚翻 43.走：用各种正确姿势的走12.广播操游戏：春种秋收 44.藤圈韵律操；游戏：挑战应战13.队列队形；游戏：穿过小树林 45.藤圈韵律操；游戏：挑战应战14.基本体操：第二套广播体操；2游戏：穿过小树林 46.体育基础知识15.基本体操：第二套广播体操；2、加球接力16.基本体操：第二套广播体操2、游戏：春种秋收17.原地侧向投垒球；2、加球接力18.学习交叉步投垒球；2、游戏：传球接力跑 19.助跑式投垒球；2、传球接力跑20.徒手操；2、游戏：改换目标21.徒手操；2、游戏：绕木棒运动22.基本体操：广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战23.走：改变速度的走；；2、游戏：单脚跳接力24.走：用各种正确姿势的走；2、游戏：绑腿接力25.藤圈韵律操（1—3）节；2、游戏：挑战应战26.藤圈韵律操（4—6）节：2、游戏：单双脚跳圈27.技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳28.韵律操ABC3节；2、游戏：抢种抢收29.队列：错肩和交叉行进间走；2、复习：韵律操30.韵律操；2、游戏：单脚跳接力31.游戏课：踏石过河、攻关32.韵律活动；2、复习：支撑跳跃33.跳小绳2、游戏：叫号赛跑六、其他教研教改着眼学习兴趣，使学习更有趣味性课外活动内容及具体安排1、运动参与——基本体操练习2、体验性内容——基本运动技能练习3、延伸性内容——奥运小知识的收集七、教师专业发展目标一级目标:个人自主发展意识的提高二级目标:继续专业学习，努力形成自己的教学风格。年度目标：08年9