课题中期报告

“四级德育管理网络〃给学生提供了最优质的德育教育，让我校的学生得到生动活泼的全面开展。4、开辟家校沟通渠道。首先，我们认真办好每一期家长学校，定期集中授课，系统讲授青少年的生理、心理特点，独生子女的教育，家庭教育原理等课程，对家长进行有针对性和实效性的现代家教知识培训。我们设立了固定的“对外开放日〃，以班级为单位，通过评教评学、请家长进课堂听课、学校主题教育活动汇报及获奖作品汇报表演等多种形式，让家长感受学校的运作，用学校的诚心和实效换得学生家长的认同和信任。5、开辟第二课堂，满足学生个性成长需要。二、课题研究存在的主要问题1、局部成员的工作积极性还需加强。由于成员都工作在第一线，平时工作都比拟忙，故局部研究工作相对滞后，相信经过统一认识，会有所改观。3、德育工作者的理念需要进一步转变，根本素质急待提高，德育工作者队伍需进一步优化。只有实现理论与实践结合，实行专家、学校领导与研究人员三结合，才能产生优秀科研成果。三、重要变更2021年9月，由于工作关系变动，原课题组成员阳家佑、陆光菊、王凯调至砚山县维摩二中、砚山县干河中学、砚山县稼依镇中学。为方便课题开展工作，保障课题研究工作的有效性和实效性，经学校行政、课题组讨论，本人同意，原课题组阳家佑、陆光菊、王凯被课题组调整为余玲、殷正勇、王正文。余玲，1973年4月生，专业职务：中学一级，研究专长：德育管理，学历：本科，工作单位：砚山县民族中学殷正勇，1978年12月生，专业职务：中学二级，研究专长：教育管理，学历：本科，工作单位：砚山县民族中学王正文，1982年1月生，专业职务：中学二级，研究专长：微机管理，学历：本科，工作单位：砚山县民族中学四、下一步工作方案2、由七〔3〕班班主任马汝恋和八〔12〕班班主任陆红英老师作学生德育综合素质评价模式交流，进一步优化评价模式，促进学生良好品质的形成。3、组织教师分析论证与撰写论文，建立学生思想道德评价的信息管理平台，全面开展和深化专题研究。4、2021年6月——2021年8月，按方案作课题研究总结。五、预期成果〔一〕认识成果1、促进教师德育工作观念的转变。学校德育工作要树立教育为提高国民素质、为社会主义现代化效劳的目标观；树立提高学生综合素质、充分开展个性特长的质量观；要树立只要符合社会和生产需要，能取得社会、生产、生活上的成功和成就的人就是人才的人才观；树立以人为本，尊重学生人格、个性、尊严、特征的学生观。〔二〕实践成果1、提高学校的德育管理水平。2、健全了学生的人格素养。随着学校德育科研的深入，德育水平的提高，德育工作的实效日益显现，学生的思想道德品质提高，行为习惯改良，人格素养日益健全。3、完善了学校的人格教育模式。学校德育坚持以生为本，着眼学生全面开展，经过坚持不懈的积极探索，逐步形成一种以健全学生人格为目标，以情感培养为核心，以实践体验为途径，以学生主体性活动为载体，着眼于学生心灵改造和品格建塑的德育模式。从而丰富和完善了学校的人格教育模式。5、造就了一支能进行高素质的德育工作师资队伍。通过课题研究，培养和锻炼一支德育工作队伍和教育科研骨干，带动了全校教改科研工作的全面开展。6、锻炼了队伍，培养了人才。通过课题研究，使我校的德育干部、班主任和参研教师都得到锻炼，增强对德育工作的认识，提高德育理论水平和科研水平，学到经验，坚决信念，同时也增强德育工作的能力。7、推动学校德育工作迅猛开展。本课题研究，注意到各班主任在多年德育工作中积累的实践经验，突出自己的特点和亮点。通过课题研究，帮助他们总结概括、探索规律，从感性上升到理性，从而表达出德育特色。还可以进一步加强与改良学校的德育工作，为构建和谐校园，提高教学质量奠定良好的根底，促进了学校各项工作的开展。课题主持人签名2011年3月8日

三、主要阶段性成果及影响：成果名称、成果形式、完成或发表时间、成果影响等成果名称成果形式元成或发表时间成果影响学生思想道德素养=操行量化分数吗论文完成学生思想道德评价标准也需要“时尚论文完成四、专家评估要点：侧重于过程性评估，检查前期课题研究方案落实情况，进行可持续性评估，调整研究方案建议等。研究过程符合课题研究程序、有方案、有方案，各项前期研究落实到位。该课题可继续研究，能按时完成研究方案，研究内容可作适当调评议专家组签名2010年12月28日五、重要变更：课题组成员变动2021年9月，由于工作关系变动，原课题组成员阳家佑、陆光菊、王凯调至砚山县维摩二中、砚山县干河中学、砚山县稼依镇中学。为方便课题开展工作，保障课题研究工作的有效性和实效性，经学校行政、课题组讨论，本人同意，原课题组阳家佑、陆光菊、王凯被课题组调整为余玲、殷正勇、王正文。余玲，1973年4月生，专业职务：中学一级，研究专长：德育管理，学历：本科，工作单位：砚山县民族中学殷正勇，1978年12月生，专业职务：中学二级，研究专长：教育管理，学历:本科，工作单位：砚山县民族中学王正文，1982年1月生，专业职务：中学二级，研究专长：微机管理，学历：本科，工作单位：砚山县民族中学二、其它变动：无课题