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文档简介

四年级下册心理健康教育说课稿－16失败不可怕｜北师大版1.课程背景失败是人生常见的经历，也是人生成长的重要经验之一。面对失败，有人能够保持乐观、积极，从中汲取营养，不断成长进取；有人则会产生消极情绪，退缩畏缩，无法自拔。因此，对于学生来说，如何正确面对失败、克服失败、从失败中学习，是一项十分重要的生活技能。本节课将通过生动的案例和互动的教学方式，激发学生的兴趣，引导他们从失败中汲取成功的营养。2.教学目标了解什么是失败，以及失败的表现形式。掌握面对失败的正确心态和方法。能够正确评估自己，发现自己的长处与不足。培养学生良好的心理素质，增强自我调节能力，发扬积极向上的进取精神。3.教学重难点教学重点：了解失败的表现形式及正确面对失败的方法。教学难点：培养学生正确的自我评价能力，助力学生自我成长。4.教学步骤4.1.热身和导入（5分钟）教师简要介绍本节课的主题以及教学目标，并通过一段小视频或图片引发学生对失败的思考和认知。阐述失败是人生常见经历，每个人都有过失败的经历。学生在遇到失败时，应该如何正确面对？4.2.失败的表现形式（10分钟）通过老师的讲解，引导学生认识和了解失败的表现形式，如心情烦躁、情绪失控、自责、退缩等。通过互动的方式，让学生分享自己遇到过的失败经历以及失败时出现过的情感反应。4.3.成功与失败（10分钟）通过故事和悟场，引发学生对成功的认知，让学生知道成功与失败不是对立的两种状态，而是两种过程。引导学生探讨，成功与失败之间的关系是什么，失败是否意味着就此结束，还是可以从中汲取经验和教训，最终成功？4.4.面对失败的方法（15分钟）通过多个小故事，引导学生探讨正确面对失败的方法，如合理评估失败、提高自我认知、积极解决问题、不放弃等。老师还需要向学生介绍如何将失败转化为成功，比如修改方案、再试一次、寻求帮助等方式。4.5.自我评价（15分钟）通过卡片游戏等方式，让学生认识自己的长处和不足，培养他们自我评价能力，帮助他们规划自己的学习计划。引导学生梳理自己的优点和不足，思考自己如何将优点发扬光大，如何克服自己的不足。4.6.总结归纳（5分钟）教师向学生总结本节课的重点和难点。导师再次强调：失败并不可怕，我们应该积极面对，从中学习，成长进取。同时也介绍学校推出的一些帮助学生提高心理素质的活动和服务。5.教学评估课前、课中、课后都要对学生进行评估。教师可以通过试题调查、互动问答、小组讨论的方式，考核学生对教学内容的学习情况。教师还可以收集学生的反馈意见和建议，查看学生对课程的满意程度，为下节课做好充分准备。6.课后作业学生需要回答几道题目，关于本节课的内容，以巩固教学内容。学生需要写一篇心得体会，总结自己从本节课中学到的内容以及对自己的成长有何帮助。7.参考资料《健康教育课程标准》《小学心理健康教育》《教育部线上安全素养课程》8.总结本节课从理论模型与实践经验的结合出发，通过现实教学实践，把学生的自我意识、心理调节技巧、消极情绪、成功与失败的认识、人际交

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