《让道法课的魅力始于初见》 论文

让道法课的魅力始于初见摘要：《道德与法治》是中学阶段的引领性课程，对一个人的世界观、人生观、价值观、法治观念的建立和法制观念形成起到不可代替的作用，我们党和国家非常重视这一课程。七年级《道德与法治》的“初见”课肩负着让学生感知课程魅力的使命，老师要自觉地将其作为培养学生思想道德素养与法治精神的起点。在向学生介绍初中《道德与法治》教材的整体构成框架，同时强调这一课程对于人生发展的特殊作用，为此应当深入了解学情，引导学生重视道法课程，激发学生的学习兴趣，把立德树人作为本堂课的首要目的，开启学生认识道法教育教学重要，让人生迈步，行稳致远。关键词：七年级道法初见课、魅力培养政治素养、课堂教学【正文】进入新时代，尤其重视学生的思想道德教育,习近平曾要求我们从学校抓起把下一代教育好，培养好。中学时代是人生发展的一个特殊阶段，是懵懂少年到成熟青年的跨越性进阶，是人成长的不可或缺过程，也是一个人的世界观、人生观、价值观形成的基础阶段，对一个人以后的人生走向起到指引作用。一、当前《道德与法治》课程的教学的现状。当前的各地小学，特别是农村小学，往往不把思想道德教育课程作为考评项，致使各个学校都重视不足，道法老师也不像语文数学英语教学那样受人重视，家长也是无所谓，导致学生对道法学习不上心。七年级的学生因这一惯性思维，认为道法课程可有可无，不需要好好学习，认为这是一门“副科”。学生不重视，主观上就没有上课认真听讲的概念，难以取得教育教学相应的效果。当前七年级《道德与法治》课程的教学内容，在中考中占的分数比例相对的还是比较少的，因此对于七年级《道德与法治》课程，即使是中学也没得到足够的重视。有部分学校的七年级甚至没有专职的道德与法治课教师，基本是其他课程的老师兼职任教，不算是专业道法教育。二、七年级《道德与法治》课程需要重视《道德与法治》课程在人生的青少年时期影响巨大，可以说对一个人的一生都会起到方向性的引领作用。如果七年级的不重视道法课程教学，会导致以后各个年级的教学都不能引起学生的足够重视，即使以后重视，也因为没有基础，取得不了理想的效果。因此开好头，起好步对于以后各个年级道德发展起到了重要的作用。七年级是中学阶段的起步，若要开好头起好步，就要上好《道德与法治》课，因为思想政治教育对以后学生健康成长很关键。所以要充分认识七年级《道德与法治》课程的教学的重要性。《道德与法治》是最与时俱进的学科，最能体现新时代的要求。教学的对象是新时代的学生，教师的教学也要与时代同步，体现新时代的特色。2016年出版的部编版《道德与法治》教材结合社会发展，非常贴近学生生活。教师的理念也应该跟上时代的步伐。七年级是中学阶段的起始年级，要提高学生对《道德与法治》课程的重视程度，而七年级教学第一堂课就是关键，要做到“始于初见”。有的教师可能认为，“第一堂课”不按照课本安排内容上课会耽误教学进度。俗话说：“磨镰不误割麦”。有了“第一堂课”这个环节，能够让学生清楚地知道这一课程不容忽视。更有利于教育教学活动更好地开展。三、上好第一堂课要做扎实的准备1、上好第一堂《道德与法治》课就需要老师下功夫备课。初见第一堂课要用渊博的知识震撼学生、幽默的语言取悦学生、严密的逻辑启迪学生、广阔的视野打动学生、用新颖的方法方式吸引学生。初见第一课还可以这样：让学生大胆猜想这门功课的内容，在此基础上，教师结合目录对本课程的内容、框架结构、地位等进行全面而简洁的解析。教师如果采用图片、音频、视频等制作课件，展现内容，辅助教学，效果更好。这些都需要教师下功夫做准备。2、要了解七年级新生的身心特点。了解学生的现状，知道他们所想、所听、所知是教育好学生的基础。教师对学生了解深入，就更能够采取有效的办法教育学生。学生知道老师知道他的情况，就能够激发学生对老师的爱戴与信任、尊重，让其亲师信道，教学效果就越明显。当今世界正经历巨变，祖国的进步更是一日千里，新事物、新观点不断涌现，不同阶段的学生认识问题也不尽相同，运用发展的眼光认识不断变化着的学生，教育就是要适应这种变化。3、上好第一节课，就要学会欣赏学生，并充分的信任。当几十名充满朝气的的青少年，组成一个班级，成为了我们的学生，就与我们结成了共生合作的关系。道德与法治课教师必须面对这些新人，要妥善地处理经营好与这些新人的关系。认真观察他们，在“初见”时，发掘出其闪光点，在课堂互动中中肯点评，让闪光点闪光，树立他们学习这一课程中自信心，同时为树立教师的威信打下良好的基础。四、第一堂《道德与法治》课的主要任务1、要提高学生对课程重要性的认识第一堂《道德与法治》课重心，就是要提高学生对大罚款重要性的认识，让学生认识到这一课程对人生以后的发展重要性。可以打个比方，学生是待发射的火箭，父母相当于火箭的制造者，学校就相当于火箭的发射场，老师相当于发射场的工作人员，我们学习的各科知识就相当于火箭的燃料，而《道德与法治》课就相当于火箭的导航装置，让学生分析，是燃料重要还是导航重要？如果说没有燃料，会造成什么结果？如果说没有导航，而燃料充足又会造成什么样的结果？通过分析学生认识到没有知识（燃料）最多不起飞，不会造成损失，如果思想道德修养（导航）存在问题，知识（燃料）越丰富造成的损害就越大，充分认识到提高思想道德修养的重要性。作为提高学生修养道德的最基本课程的《道德与法治》课程，第一堂课就要让学生体悟到在所有教育如何加强个人修养的课程中《道德与法治》课程是其他课程无法替代的，这是本课程初见课必须完成的最基本任务。2、《道德与法治》初见课要完成的另一个重要任务，就是要激发学生积极学习本课程的兴趣兴趣是学习的动力之一，只有有了兴趣学习才能是愉悦的。让学生知道《道德与法治》课是一个非常有趣的课程。从而激发学生学习这一课程的热情。这应该是这堂课首当其冲的目标。在开学前，学生们对初中课程设置和内容没有太多的概念。以往的经验，比如小学里曾经接触过《道德与法治》课，因小学老师不重视，他们了解甚少，基本都是空白，对于初中课程仅仅是好奇。教师应该以学生的这些好奇心，并以此为契机，激发他们积极学习的兴趣。教师可以施展“犹抱琵琶半遮面”的技巧，抓住他们的好奇心，给其留悬念，发挥想象，在此基础上去讨论。教师在课前精心设计细致的活动方案，认真落实，达到目的。3、提出学习的要求、给出学习方法的建议是第一堂课的另一个任务。小学里有一门类似课程，现在都统一为《道德与法治》，但“小学讲故事，初中讲规范”的总体框架没有改变。初中课程的教学内容更有深度，对学生的知识能力以及情感态度价值观有更高要求，在升学考试中的占分比例也是小学课程难以企及的。教师要在开学“初见”课上向学生提出要求：端正学习态度，认识到初中与小学学习要求不同；将加强自身道德修养和树立法治意识作为学习目的，设立自己合理的学习目标；课前预习，初步掌握基本知识：课外书就细观察、勤思考、多探究；认真参与教师的教学活动，服从老师的安排，提高学习效率；课后复习并规范完成作业；在实际生活中运用课堂学习的理论知识，实践自己的人生。4、上好第一节课，就要带领学生课程内容可以先向学生介绍初中课程的整体框架构成，然后让学生大致了解在初中本课程将要学习整体内容，以及本学期要完成的任务，学习这些内容的作用等等。让学生充分认识到：《道德与法治》课是最与时俱进、最贴近时代的课程，更是实践性非常强的学科，不仅能够解决实际生活中的问题，而且能够帮助自己的身心健康、为自己的人生发展探索方向，而绝非是外行人口中的可有可无的、没有实际内容的“假大空”课程。《道德与法治》的编写相比较《思想道德》教材，更加体现新时代国家培养全面发展的人才的需求。教师在教授《道德与法治》课之前，应当高度站位，充分认识到这一课程对学生未来成人成才以及终身发展的重要性，认识到课程对国家培养德才兼备的高素质人才的重要作用，才会殚精竭虑，认真准备好初见的第一堂课，促进学生的一生发展，迈开坚实有力的第一步。附参考文献：1