安徽省2023中考历史第一部分中考考点过关模块六世界现代史第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

Page1九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展命题点1殖民地人民的反抗1.[2013安徽,14(2)]【】(2)在拉丁美洲独立运动中,玻利瓦尔统一指挥起义军最终战胜了葡萄牙殖民者。改正:命题点2美国内战2.[2013安徽,10]1863年11月林肯在著名的葛底斯堡演说中誓言:“要使民有、民治、民享的政府永世长存。”为实现此目标,他当时的首要任务是()A.制定宪法巩固独立战争成果B.积极进行第二次工业革命C.结束南北战争维护国家统一D.颁布《解放黑人奴隶宣言》命题点3日本明治维新3.[2014安徽,15(2)]阅读材料,结合所学知识回答问题。材料二在中国社会缓慢地发生变化的同时,出现了《海国图志》《瀛环志略》等著作……可惜的是,在当时,对这两部意在醒世的著作予以最大注意的,不是中国人,而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒,中国社会却在炮声沉寂后又昏昏睡去……——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》(2)结合材料二,分析“惊醒”与“昏昏睡去”对两国各产生了怎样的影响。(4分)命题点4资本主义制度的扩展4.[2019安徽,18]阅读材料,完成下列要求。材料一为解决劳动力问题,彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去……但农奴和土地不准分开买卖,以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上,无法满足工业对自由劳动力的需求……广大农民一贫如洗,无力购买工业品,严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶,农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》(1)根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度,并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展的最大障碍的原因。(4分)材料二美国宣布独立的时候,奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年,至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年,林肯宣称“不能永远保持半奴隶和半自由的状态”。1862年,林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》,适用于10个叛乱州的奴隶。——摘编自[英]安德鲁·玛尔《世界史》(2)材料二中“半奴隶和半自由的状态”指的是什么?结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。(4分)(3)俄美两国农奴制(奴隶制)的存废反映了什么历史发展规律?(2分)221.[2021预测]“大哥伦比亚共和国成立以后,他仍然致力于抗击殖民军的事业。为解放秘鲁,他率军与西班牙军队进行了浴血奋战。1824年,他率军解放了秘鲁全境。”这里的“他”应是()A.卡斯特罗 B.玻利瓦尔C.尼赫鲁 D.纳赛尔2.[2020江西]西蒙·玻利瓦尔曾经说:“独立是唯一的赐福,要以其他一切为代价。”他践行的“独立”是()A.美国独立战争B.法国大革命C.拉丁美洲独立运动D.印度民族大起义3.[2019江西]“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者,一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户,其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控制,因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者。”材料描述的是()A.美国独立战争B.拉美独立运动C.印度民族大起义D.非暴力不合作运动4.[2020遵义]在世界近代史上,华盛顿、玻利瓦尔、章西女王是民族解放运动中的杰出代表,对他们的共同点的表述正确的是()A.都领导人民反抗英国殖民者B.都领导人民获得了国家的独立C.领导的都是正义的反侵略斗争D.都领导人民反抗西班牙殖民者5.[2021预测]某历史兴趣小组找到一组资料(目录见下面卡片),他们研究的主题是()1.章西女王2.大哥伦比亚共和国的成立3.巴西独立A.资本主义制度的扩展B.动荡不安的国际格局C.欧洲列强的殖民扩张D.殖民地人民的反抗6.[2021预测]彼得一世指定各级政府直接管理教育,建立各种类型的学校,全俄各县普遍建立小学,对贵族子弟实行强化教育,派遣留学生到西欧各国学习。这是为了()A.限制基督教会经济实力的膨胀B.改革和健全国家各级行政机构C.保护本国商品市场销售的优势D.改变俄国文化教育的落后面貌7.[2021预测]……这些农村无产阶级和农奴制改革所造成的无地农民就形成了一支雇佣大军……农民的分化进一步破坏了自然经济,农村和市场的联系也日益频繁。以上说明农奴制改革()A.是一场自上而下的改革B.为资本主义发展提供了条件C.保留了大量的封建残余D.使俄国走上了对外扩张道路8.[2021预测]美国北方马萨诸塞州的一个棉纺厂的经理现在很烦恼,他的产品在南方大量滞销,南方几百万的黑人奴隶没有任何购买力,南方种植园主宁肯把棉花卖给英国也不卖给北方。此外他的工厂招工也遇到巨大困难。造成这一困境的根本矛盾在于()A.资本主义和封建主义的矛盾B.资产阶级和无产阶级的矛盾C.北美和英国殖民统治的矛盾D.南方种植园经济和北方资本主义经济的矛盾9.[2020衡阳]1862年9月,林肯说:“假如不采取解放奴隶的政策的话,人力是不可能平息这个叛乱的……解放奴隶会给我们带来……更多的东西,它使敌人减少同样多的东西。”为此他颁布了()A.《独立宣言》B.1787年美国宪法C.《宅地法》D.《解放黑人奴隶宣言》10.[2021预测]“战争之初,北方是为了维护国家统一而战,后来演变为一场消灭奴隶制的革命战争。”这场战争()A.使俄国走上了资本主义发展道路B.使美国赢得了民族独立C.实质上是一场民族解放战争D.维护了美国的统一11.[2020苏州]下列图片信息体现出明治维新时期的哪项主要措施()A.废藩置县B.文明开化C.地税改革D.殖产兴业12.[2020宜宾]1872年,明治政府内阁提出:“欧美各国之政治制度、风俗教育、营生守产,皆超绝东洋。移开明之风于我国,将使我国迅速进步……”这表明当时日本()A.决心全面学习西方B.策划推翻幕府统治C.准备对外开港通商D.发动殖民掠夺战争13.[2021预测]阅读材料,完成下列要求。材料一美国革命取消了英王直辖殖民地和业主殖民地的政府形式,否定了传统的君主制和贵族统治,实行了资产阶级共和制。这种共和制在一定程度上保证了人民主权和防止暴政。——摘编自张友伦《美国通史》第二卷(1)根据材料一,“美国革命”指的是什么?结合所学知识分析“美国革命”爆发的根本原因。(4分)材料二在内战时期错综复杂的环境下,林肯为达到革命目标进行了不懈的努力;他顺应了历史潮流,不失为一位建树甚丰的伟人。(2)内战时期,林肯要达到的“革命目标”是什么?为达此目标,他颁布的重要法令是什么?(4分)(3)综合上述材料,概括促进美国早期发展的重要因素。(2分)14.[2020合肥瑶海区一模]阅读材料,完成下列要求。【耻辱与振兴】材料一日本同它之前的中国一样,这时也被迫遭受西方的入侵,但是,它对于入侵的反应完全不同于中国。——摘编自《全球通史》(1)结合所学知识说明日本对于“入侵的反应”是怎样的。这对日本产生了怎样的影响?(4分)【绝望与觉醒】材料二这场战争就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的斗争……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑。前所未有的觉醒时期开始了。(2)为何说这场战争是“绝望的斗争”?结合所学知识说明“觉醒时期开始”对俄国发展的重要性。(4分)【反思与前行】(3)综合上述材料,分析导致上述各国采取应对措施的共同因素。(2分)九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展安徽十年真题1.【×】(2)“葡萄牙”改为“西班牙”2.C考法总结本题通过文字材料考查林肯的历史功绩三步解法审题干一审设问:“他当时的首要任务是”。二审关键词:“1863年11月”“林肯”“要使民有、民治、民享的政府永世长存”析选项依据题干中时间“1863年11月”可知,美国此时正在进行南北战争,林肯政府的首要任务是结束南北战争,实现国家的统一,才能保证“民有、民治、民享的政府永世长存”,C符合题意。A发生于独立战争结束之后;第二次工业革命开始于19世纪70年代;D颁布于1862年。由此可以排除A、B、D三项查知识美国内战(1861—1865年)实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争,美国维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件3.(2)日本:受到西方列强侵略后实行明治维新,走上资本主义道路。(2分)中国:没有及时变革,妄自尊大,第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深。(2分)4.(1)态度:维护(或强化)。(2分)原因:缺乏自由劳动力;限制国内市场扩大。(2分)(2)南北方不同经济形式并存。(2分)目的:动员黑人奴隶参加北方军队,扭转战局。(2分,言之有理即可)(3)当制度阻碍经济发展时,就需要变革;改革与革命推动历史发展;生产关系要适应生产力的发展等。(2分,答出一点,言之成理即可)考法总结本题通过文字材料考查俄国农奴制与美国南北战争四步解法读设问、读材料一、读设问,明了题目问的是什么:(1)彼得一世对待农奴制的态度;19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展的最大障碍的原因。(2)“半奴隶和半自由的状态”指的是什么;《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。(3)俄美两国农奴制(奴隶制)的存废反映的历史发展规律。二、带着问题读材料找中心、找信息根据设问找到材料的关键信息:材料一中“维护农奴制度不可侵犯”“农民被束缚在土地上,无法满足工业对自由劳动力的需求”“广大农民……无力购买工业品,严重地限制了国内市场的扩大”;材料二中“北方各州都已经开始着手废除奴隶制”分析材料关键信息与知识的联系(1)第一小问,由材料一中“维护农奴制度不可侵犯”可得出答案;第二小问,由材料一中“农民被束缚在土地上,无法满足工业对自由劳动力的需求”“广大农民……无力购买工业品,严重地限制了国内市场的扩大”可得出答案。(2)第一小问,根据材料二中“北方各州都已经开始着手废除奴隶制”,结合所学知识可知,美国内战前,南北方的经济类型不同,北方是资本主义经济,南方是奴隶制种植园经济;第二小问,根据所学知识可知,为了争取到南方的奴隶,稳定人心,扭转北方军队在战场上的被动局面,林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》。(3)开放性设问,言之有理即可组织答案根据上述分析用历史语言组织答案备考提升演练1.B【解析】根据材料中的时间“1824年”即可确定答案为B。A、C、D都是二战后亚非拉民族解放运动的领导人。2.C【解析】注意题干中关键信息“西蒙·玻利瓦尔”。依据所学知识可知,玻利瓦尔是18世纪末19世纪初拉丁美洲独立运动的主要领导者。1819年,他率领队伍,打败西班牙军队,解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。他与圣马丁被誉为南美的“解放者”。故选C。3.C【解析】由材料中“英国殖民者”“爱国封建王公”等,结合所学可知,1857年,印度爆发反抗英国殖民者的民族大起义,一些被剥夺了权力的印度封建王公也参与其中。故选C。4.C【解析】华盛顿领导美国人民反抗英国的殖民统治,玻利瓦尔领导拉美人民反抗西班牙的殖民统治,章西女王领导印度军民反抗英国的殖民统治,A、D错误。印度民族大起义未使印度获得独立,B错误。故选C。5.D【解析】由目录中“章西女王”“大哥伦比亚共和国”“巴西独立”可知,材料反映的主题是殖民地人民的反抗。故选D。6.D【解析】根据材料中关键信息“彼得一世……管理教育,建立各种类型的学校……对贵族子弟实行强化教育,派遣留学生到西欧各国学习”并结合所学知识可知,彼得一世即位后,发出向西方学习的号召,颁布一系列法令,全面推行改革。他推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸,都是为了改变俄国文化教育的落后面貌。故选D。7.B【解析】“这些农村无产阶级和农奴制改革所造成的无地农民就形成了一支雇佣大军”,这为资本主义的发展提供了自由劳动力;“农民的分化进一步破坏了自然经济,农村和市场的联系也日益频繁”,这为资本主义的发展提供了市场条件。故选B。8.D【解析】根据材料中关键信息“美国北方……一个棉纺厂的经理”“产品在南方大量滞销……黑人奴隶没有任何购买力”“南方种植园主宁肯把棉花卖给英国也不卖给北方”“工厂招工也遇到巨大困难”,结合所学知识可知,19世纪中期,美国南北方不同经济类型的发展,加剧了南北矛盾。故选D。9.D【解析】根据材料中关键信息“1862年”“林肯”“解放奴隶会给我们带来……更多的东西,它使敌人减少同样多的东西”,结合所学知识可知,为扭转战争局势,1862年林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》,调动了黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的被动局面。故选D。10.D【解析】根据材料中关键信息“北方”“消灭奴隶制”可知,“这场战争”是美国南北战争,结合所学知识可知,经过南北战争,美国维护了国家统一,废除了奴隶制。故选D。11.B【解析】注意图片下文字信息“模仿西方生活方式”“明治维新时期的教育普及率”。依据所学知识可知,明治维新在社会生活上,提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。故选B。12.A【解析】由材料可知,日本明治政府内阁认为欧美各国的“政治制度、风俗教育、营生守产”都比“东洋”强,引进西方“开明之风”将会使日本“迅速进步”。故选A。13.(1)美国独立战争。(2分)英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展。(2分)(2)维护国家统一。(2分)《解放