《维护受教育权》 市赛获奖

维护受教育权1、家长的说法正确吗？厂方的合同在法律上有效吗？为什么？2、未成人可以通过什么方式维护自己的权利？答：1、家长的说法是错误的，因为受教育既是公民的权利，也是公民的义务，作为权利可以放弃，但作为义务必须履行。无效。因为该合同违反了《义务教育法》的有关规定。国家、社会、学校、家庭必须保证未成年人的受教育权。2、可以采用诉讼方式或非诉讼方式维护自己的合法权益。

据《南京晨报》报道，2002年全国年龄最大的考生、73岁的汪侠老人9月9日开始上学了，汪侠今年的高考成绩为213分，被南京医科大学录取为旁听生，安排在5年制的临床医学一大班中。汪侠老人重回课堂对你有何启发？我们只有不断地接受教育，掌握科学文化知识，才能使自己跟上社会前进的步伐,适应社会发展对人才的需要。2001年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人，最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人，其中50岁以上的2人。你知道吗？一、受教育是我们的权利和义务1、受教育权利的含义：

是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件。

我国已建立起完整的教育体系高等教育成人终身教育基础教育学前教育？？漫画难学难……难懂难记《难......》

从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。

教育获得知识知识改变命运

知识改变命运

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从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。

知识改变命运

公民自身发展享受现代文明更多就业机会全面提升自己接受教育小军的父亲能要求儿子不上学吗？读书没意思，不如早点出来赚钱小亮能拒绝上学吗？读书没意思，不如早点出来赚钱。从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项

为什么不能这样做？基本权利。说一说：这两张图让你产生了哪些联想？

从国家的发展对公民的要求来说，受教育是一项应尽的义务。

百年大计教育为本？

从国家的发展对公民的要求来说，受教育是一项应尽的义务。

百年大计教育为本国家的发展经济的发展科技接受教育人才公民义务权利（个人）（通过受教育）

（国家）获得更好的自身发展加速国家的发展受教育既是我们的权利又是我们的义务放羊娃的故事

一位记者来到美丽的大草原，巧遇一位放羊娃。他们之间进行如下一段对话：

记者问：“你为什么放羊？”

放羊娃回答：“放羊挣钱”

记者又问：“你为什么要挣钱呢？”

放羊娃回答：“挣钱盖房子娶媳妇”

记者再问：“你为什么要娶媳妇呢？”

放羊娃说：“娶媳妇养娃”

记者问：“养娃做什么呢？”

放羊娃回答：“养娃放羊”

记者陷入了深思......放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？受教育（个人）（国家）更好就业发展自己权利国家繁荣社会发展义务小结：二、接受九年义务教育自学并探究：1、义务教育？年限是多少？2、我国的义务教育显著特征是什么？3、义务教育的权利是怎样保障的？阅读课本P51最后一段——P52第一段难点分析义务教育：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。年限：九年。2005年政府工作报告……切实把教育放在优先发展的战略地位。重点加强农村义务教育，完善以政府投入为主的经费保障机制。继续实施西部地区“两基”攻坚计划。

从今年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费；到２００７年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。认真解决好进城务工农民子女上学的问题……这些措施的采取说明了什么？

国务院总理温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示，从2005年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。这意味着中国贫困地区592个县约1400万农村贫困家庭的中小学生将可以享受国家提供的全免费教育。温家宝在报告中还说，到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。

根据义务教育法规定，浙江省在十年前已对义务教育阶段学生免收学费；目前全省九年义务教育阶段在校学生共有523.5万人，城镇初中和小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别为130元和100元，农村初中和小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别为90元和65元。从2006年秋季新学年起，浙江省的小学生和初中生将不用交纳学杂费就可入学。以上两段材料体现了义务教育的什么特征？

九年义务教育是免费性教育，公益性是义务教育的显著特征。（1）义务教育是公益性教育（2）义务教育是普及性教育义务教育承担实施素质教育的重大使命。义务教育不但要解决适龄儿童和少年有书可读、有学可上的问题，还要把实施素质教育作为义务教育的一项新的历史使命，把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力作为促进学生全面发展的重点，并且提出了一系列实施素质教育的措施。（3）义务教育是国家强制性教育

九年义务教育的特征是什么?拨出大量资金兴办学校提供教学设施培养师资义务教育权利的保障P52第一段思考：义务教育权力保障体现在哪些方面？

受义务教育权利的各项保障1995年9月1日2006年9月1日法律保障物质保障师资保障《面向21世纪教育振兴行动计划》跨世纪园丁工程国家采取各种措施保障公民的受教育权

法律保障是公民享有受教育权的可靠保障。国家采取各种措施保障公民的受教育权法律保障是公民享有受教育权的可靠保障

物质保障是公民享有受教育权的物质基础。国家采取各种措施保障公民的受教育权法律保障是公民享有受教育权的可靠保障物质保障是公民享有受教育权的物质基础师资保障是公民享有受教育权的重要条件珍惜受教育机会爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！”小梅对爸爸说：“我要上学。”假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？方式一：寻求学校老师的帮助

假如你是老师，你打算如何做小梅父亲的工作？

老师找小梅的父亲做工作;(假如你是老师,你打算如何做小梅父亲的工作?)寻求学校老师的帮助除此以外，你还有什么高招帮助小梅重返校园？寻求当地政府的帮助寻求帮助当地法院受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。1、受教育的意义2、维权的方式非诉讼方式诉讼方式寻求帮助家庭社会学校司法但是,在现实生活中,侵犯未成年人受教育权利的行为时有发生.表现在:侵犯未成年人受教育权的行为：（1）有的家长不让或终止孩子上学（2）有的学校随意开除学生（3）教育场地被非法占用（4）不法分子扰乱学校教学秩序，妨碍学生学习个人受教育权被侵犯群体受教育权被侵犯

那么,我们怎样维护受教育权利?

我们应该学会运用法律，坚决维护自己受教育的权利。（1）非诉讼方式:如寻求老师、相关部门的帮助等等；（2）诉讼方式:上告法院

我们渴望......给我们什么启迪?珍惜学习的机会自觉履行受教育的义务虽然受教育的机会来之不易,可我却经常看到一些同学感叹读书苦,于是迟到早退,装病请假,逃避作业,萌生退学之意等等.所以当我们充分享受受教育权利应该怎麽做？

中学生要履行哪些受教育的义务？其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学（这是保证接受义务教育的基本前提）其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成学习任务的义务，争取做一名德、智、体、美全面发展的好学生。怎么样学习积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。学习是时代的需要要生存，要发展，要满足时代的需求，必须接受教育，勤于学习，更新知