语文应用文格式范文八种常见应用文格式

语文应用文格式范文八种常见应用文格式楼主说的应用文格式图片就很难找了~~~，不过有具体的格式说明，仅供参考书信一般书信〔包括请柬〕包括五个局部：〔1〕称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。〔2〕正文。其次行空两格写起，转行顶格。可有假设干段落。〔3〕结尾。正文写完，假设正文最终一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。〔4〕署名。一般写在祝颂词下行的后半行。〔5〕日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。另外，还要留意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和具体地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的具体地址及要写清楚。假设是挂号信，还要写清发信人姓名。启事启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。其次行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要格外具体明确，如地址、时间、联系方法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。通知通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。其次行顶格写被通知方的名称，加冒号〔假设正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去〕。下行空两格起写正文，假设正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。电报在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。写电文既要简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义，引起误会。闻闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：〔1〕标题概括简讯的主要内容。〔2〕导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最根本内容。〔3〕主体主体是简讯的主要局部，要求具体清楚，内容翔实，层次清楚。〔4〕结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。播送稿播送稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区分。但要留意收听效果，语言要通俗口语化〔书面语改为口头语，文言改为白话〕，避开因音同字不同造成误会，也不要因念不出标点而产生误会，如“‘期望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来简洁使人产生不同的理解。申请书写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：〔1〕标题括事由和文件名称，如“入团申请书”。〔2〕正文包括申请缘由〔含申请者有关方面的根本状况〕、事项、理由和要求。〔3〕结尾署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要乐观，言辞要恳切，理由要充分。说明书说明书要求对所说明对象的介绍既全面又有重点。要客观、准确、简明、通俗，不行因追求文词华美生动而失实，产生误导作用。小学应用文总集一、请假条：格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的缘由和请假多少时间。最终，在右下方写上请假人的姓名和日期。例：李教师：今日王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。家长：王小民410二、借条、收条和领条：格式：借条、收条和领条，是借用或收〔领〕到钱物时，写给对方作为凭证的条子，第一行，中间写“今借〔或收、领〕到”。其次行，空两格开头写正文：向谁借〔收、领〕，借〔收、领〕到什么东东西，数量多少。数字要大写。常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归还。最终，写上借〔收、领〕东西人的单位、姓名和借〔收、领〕东西的日期。例：今借到学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本，215三〔1〕班图书馆治理员赵玲15三、写日记：写日记有肯定的格式。一般在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气状况。从其次行开头，空两格写要记的内容。四、留言条：例黄教师：您好！今日下午，我和李琴、舒晓等同学来探望您。可是不巧，您出去了。我们商量了一下，预备明天下午放学后再来。99五、写通知：格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，假设事情紧急，就写“紧急通知”。其次行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参与，有时还要写上应当留意什么。最终，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。35〔星期五〕3会。请全体少先队员准时参与。少先队大队部31六、用符号修改作文：1、删：23、调：4、换：七、写信：信一般由五局部组成：1、第一行顶格写称呼。2、其次行空两格开头写正文〔写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复〕。3、正文完毕局部写“此致。祝”，换行顶格写祝福语。〔给长辈的“身体安康！”等，给同辈的“学习进步”等。〕4、右下角写上写信人的称呼和姓名。5、署名下面写上写信日期。亲爱的舅舅：您好！〔正文略〕。祝身体安康！您的外甥平平610八、写启事：〔一〕拾到东西后，期望快速找到失主，归复原物，就可以写招领启事。要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币假设干元。请失主到我班班主任刘教师处认领。五〔3〕班班委会128〔二〕东西丧失后，期望得到大家的帮助，把失物找回来，可写寻物启事。要写清丧失物品的名称、特征和丧失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。昨天课外活动时，我在操场上丧失红色笔杆的钢笔一支，谁拾到了，请交给我班刘教师。感谢。五〔2〕1217九、写板报稿：板报稿是预备登载在学校或班级里板报上的稿子，不能写得太长。由两局部组成：一是标题，二是正文。标题要醒目，要能概括出这篇报道的主要内容。正文一般由三局部组成：1、开头一句概括全文内容，交代时间、地点、人物和大事。2、事情的经过。3、事情的意义。向教师节献礼为了迎接教师节的到来，学期第一周星期五下午其次节课，我们班在教室里召开了一次班会。会上，易教师宣读了国家教育委员会副主任给全国小朋友的信，接着又介绍了各地少先队员向教师献礼的状况。教师说完后，同学们便纷纷站起来向教师庆贺。有的庆贺教师节日开心，有的向教师赠送礼品表示慰问，有的谈自己在学期的打算。同学们全都表示要努力学习，争当“三好生”，以实际行动向教师节献礼。最终，班会在喧闹、亲切的欢乐中完毕。这次班会，不仅加深了我们师生间的感情，而且使我们对尊师重教有了进一步的生疏。十、写感谢信：感谢信是一种专用书信，人们用它来表达对关心、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。开头的称呼要把对方单位名称或姓名写全，署名也要写清学校班级姓名。祝颂语与一般书信不同，必需紧紧扣住感谢来写，写出真情实感〔请代表我向××表示诚意的感谢〕。感谢对方的缘由要写明白，叙事要求简洁明白。感谢信敬重的教师：你们好！作为孩子的母亲，我格外感谢你们给我的孩子补习。让我们的孩子重找回了自信，树立了良好的学习习惯，也坚决了将来进展方向。………………再一次代表一家人对金圣手教育公司表示感谢！您们让我这个一般工人家庭的孩子也能享受到高质量的良好教育。信任你们的爱心和热心会感化这个社会，得到社会各界的认可。一个补习生的母亲520十一、毕业赠言：写作要求：1、要写出对方的特点来。2、多用鼓舞的，安康的语言。我们曾是并肩作战的战友；我们曾是欢快的一对小伙伴。当我们挥手告辞时，请带上我最奇特的祝福吧！欢声笑语留在大树的泥土中，我们欢快的歌声留在路边的小草上 校的每个地方，都珍藏着我们的友情，回家的路上,撒落着我们天真的梦想，请永久带上我的祝福吧！我们在一起的岁月是多么欢快，在花坛的芳香中，珍藏着我们的点点滴滴，其中固然也有我们的友情与欢快。范例：借据兹有本人----〔 号：---------------〕于今日向 款------元*〔大写 元〕进展资金周转利息为：〔不计息、银行利率计算〕，本人承偌于xx付利息 一并归还〔单独计息，不属复息〕；特立此据，以此为由借款人：给你列个大纲，具体内容自己添补一、本学期学习目标与要求1、根底学问学习〔目标、要求分别列出来写〕2、现代文学习3、古文学习4、写作学习5、阅读学习二、学习方法：如：古诗文背诵；课外读物学习。三、学习时间安排：四、学习内容安排：第一周：如：背诵古诗x请假条〔居中〕××教师：〔顶格〕我因××需请假××天，望批准〔前面空两格〕〔敬语〕学生：×××〔靠右〕〔日期〕——位于姓名下方招领启发〔居中〕本人与××时间××地拾到××，望失主尽快与本人联系〔前面空两格〕联系人:××〔靠右〕 ：××〔靠右〕借条〔居中〕本人××今向××借款××，××时归还。立字为证。〔前空两格〕借款人：×××〔靠右〕证明人：×××〔靠右〕〔日期〕——靠右4.××教师：〔顶格〕由于我常常和同桌陈劲松闹别扭，所以想换个位子，不再跟他坐在一起。〔前空两格〕学生：方栋〔靠右〕4567`写信第八册写通知`9文.1011(1~3通常写作应用文都是先从网上找到范本然后照葫芦画瓢等生疏了这种文体后就可 发挥了如初学写作文一般应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、沟通感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的进展，人们在工作和生活中的交往越来越谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着有用性特点，并形成惯用格式的文章。四要素：A，主题每篇应用文都要围围着一个主题开放。主题越是具体专一，应用文就越简洁写出B，为谁而写私人信件为家人、朋友、爱人而写；商务信件为生意伙伴而写；广告为一般群众而写；海报为某一群人而写。了解了为谁而写，就可以使应用文的内