课程审议记录表

新沂市幼教学科中心组（课程审议组）课程审议登记表活动名称冬天走了，春天来了活动形式集体、区域、亲子、小组、其他实行单位新沂市妇联幼稚园班级（年龄段）小班幼儿人数34组织教师陆晶晶记录人臧茹活动时间3.26原稿修订活动目的1.发现冬天和春天风景的不一样，并尝试用语言简朴表述出来。2.懂得冬天某些小动物有冬眠的生活习惯，学习用动作模仿动物清醒的样子。3.懂得春天是个万物复苏的季节，在音乐中感受春天里快乐的心情。（结合实际状况对目的的调整）保持原设计，不变（）有所调整（）调整内容：活动准备1.幼儿用书.2.冬天景物的图片。保持原设计，不变（）有所调整（）调整内容：3.音乐：森林狂想曲活动过程记录一、冬天的故事1.观测图片，回忆冬天的景象。――小朋友们，你们能说一说冬天是什么样子的吗？――冬天的树是什么样子的？冬天的花园是什么样子的？――冬天有无下雪？下雪的时候是什么样子的？2.观测页面初步理解动物在冬天的活动。――你们懂得寒冷的冬天里,动物们都去哪儿啦！――冬天到了，有些小动物迁到温暖的东西地方过冬了，有些小动物躲在洞里睡一整个冬天。二、春天的故事1.观看视频,理解春天小动物的活动。――冬天过去了，春天来了，雪融化了，天气变暖和了，冬天躲在洞里睡觉的小动物就要醒来了，看看谁在喊它们起床呢？――尚有谁在睡觉？――小青蛙起床之后是怎么伸懒腰的？2.观测页面，初步理解春天的景象。――春天到了，春天是什么样子的呢？――你在图上看到什么？――春天到了，花儿开了，草地也在绿了，小动物们也出来玩了。（结合实际状况对过程的调整）保持原设计，不变（）有所调整（）调整内容：三、在音乐中感受春天——春天这样漂亮，我都迫不及待想和她一起跳舞了，我们一起走出去和春天跳个舞吧！（幼儿模仿春天的花草、动物等）。简要阐明课程审议后调整的理由原教案有关在音乐中感受春天里快乐的心情，活动准备无音乐，活动的过程叶没有体目前音乐中感受春天里快乐的心情。课程审议登记表活动名称花花儿朵朵开活动形式集体、区域、亲子、小组、其他实行单位新沂市妇联幼稚园班级（年龄段）小班幼儿人数34组织教师陆晶晶记录人臧茹活动时间3.27原稿修订活动目的1.懂得春天是花儿盛开的季节，初步感知迎春花和桃花的外形特性。2.能在一定范围内涂色，能独自完毕桃花的涂色活动。（结合实际状况对目的的调整）保持原设计，不变（）有所调整（）调整内容：3.在活动中，感知美术活动的乐趣。活动准备1.幼儿用书。2.人手各一支红色，粉色油画棒,迎春花桃花实物保持原设计，不变（）有所调整（）调整内容：迎春花、桃花图片活动过程记录一、花园里的变化――昨天老师带小朋友们去幼稚园里找春天了，小朋友们找到春天了吗？在哪里找到春天？小花小草怎么样了？小树呢呢！――你昨天看到了什么颜色的花？二、春天里的花――春天来了好多花儿都开了，幼稚园里变得漂亮起来了。――黄色的花是迎春花，粉色的花是桃花，这两种花是春天最常见的花。――今天老师也带来了迎春花，看一看，迎春花有多少片花瓣？――由于迎春花在春天里开放的比较早，像是为了迎接春天的到来，因此我们叫它迎春花，迎春花先开花后长叶子，花朵呈黄色，六瓣，香味清淡。――今天老师带来了桃花，你们闻一闻有无味道？――桃花有不一样颜色不一样数量的花瓣，今天老师带来的是粉红色，五片花瓣的桃花。三、漂亮的桃花――请小朋友看看书的右图，图上有什么？――刚刚我们懂得了，桃花有不一样的颜色，你最喜欢哪种颜色的？――书上的桃花没有颜色，你们想让他们变得漂亮吗？请给它们涂上你喜欢的颜色吧！四、桃花展――小朋友的桃花好漂亮，我们一起来布置一种。“桃花展。”吧！（结合实际状况对过程的调整）保持原设计，不变（）有所调整（）调整内容：谈话导入：春天到了，花园里你会看到什么？简要阐明课程审议后调整的理由由于开展这个主题活动比较早，没有桃花的实物，因此改用图片给孩子看，在活动目的上加了一种情感方面的的目的。新沂市幼教学科中心组（课程审议组）课程审议登记表活动名称春雨活动形式集体、区域、亲子、小组、其他实行单位新沂市妇联幼稚园班级（年龄段）小班幼儿人数32组织教师陆晶晶记录人臧茹活动时间3.28原稿修订活动目的1.学习儿歌，理解儿歌内容学习，象声词“沙沙沙”。2.能快乐地念儿歌，唱歌曲，感受春雨带给动植物的欢乐。（结合实际状况对目的的调整）保持原设计，不变（）有所调整（）调整内容：活动准备活动准备:1.挂图：春雨。2.音频：春雨。保持原设计，不变（）有所调整（）调整内容：活动过程记录一、春雨的声音――小雨点是个小画家，小朋友们还记得小雨点在绿叶上，玻璃上、车窗上画出了什么吗？――春雨是什么样子的呢？春雨的雨点是大还是小呢！春雨落下时会发出什么样的声音？二、春雨的儿歌――看看这幅图是晴天还是雨天呢？你怎么看出来的？――这是一副护外春雨图，春雨沙沙沙，好多动植物都喜欢，猜猜，均有哪些动植物呢？――小草怎么了？青蛙在做什么？――你们会和其他小朋友说悄悄话吗？怎么说？――蝴蝶和花就是这样紧紧靠在一起说着悄悄话。――小朋友们自己来念一念这首儿歌吧！三、春雨的旋律――春雨沙沙沙，我们来听一首有关春雨的儿歌。――春雨来到了人间，叫醒了小青蛙，小松鼠，浇灌了小草，小花，给我们带来了欢乐，因此我们要用快乐的心情唱这首歌曲。――目前我们跟着钢琴节奏来唱一唱这首歌。（结合实际状况对过程的调整）保持原设计，不变（）有所调整（）调整内容：简要阐明课程审议后调整的理由新沂市幼教学科中心组（课程审议组）课程审议登记表活动名称花朵连连看活动形式集体、区域、亲子、小组、其他实行单位新沂市妇联幼稚园班级（年龄段）小班幼儿人数34组织教师陆晶晶记录人臧茹活动时间3.29原稿修订活动目的1.对的点数五以内的数量，巩固点数的措施。2.在点数的基础上，尝试相似数量的配对，体验数学活动的乐趣。3.能根据点子的数量给对应的花朵涂上颜色，能在指定范围内涂色。（结合实际状况对目的的调整）保持原设计，不变（）有所调整（）调整内容：活动准备1.幼儿用书2.积木、雪花片、油画棒若干。3.涂色作业单。保持原设计，不变（）有所调整（）调整内容：活动过程记录一、玩具有多少――小朋友们，老师这里摆了某些东西，一起来看看有什么。――假如我想懂得这里有多少积木，你们有多有什么措施帮我吗？――小朋友们自己数一数雪花和油画棒各有多少，然后填在这个表格上。二、王奶奶家的花――小朋友们都数对了，真棒，目前老师要再请你们帮一种忙，王老师从花店里买了四束花，每束花里的花朵数量不一样，分别插在四个花瓶里。――目前王奶奶记不得哪一束花插到了哪个花瓶里，你们有什么措施帮他吗？――我们一起来数一数，左边蓝色包装纸里有几朵花？――再来数一数，右边第一瓶花有几朵花。――剩余的由小朋友们自己完毕，用刚刚的措施先数一数，右边包装纸里分别有多少朵花，在数一数右边花瓶里分别有多少朵花？再把数量同样多的用线连起来。已经连过线的就不用再数了。三、数一数，涂一涂――目前我们来做一种游戏。老师为每个小朋友准备了几张有花朵的画纸。数一数，上面有几朵花。――看看上面除了花朵尚有什么？――小朋友们来数一数、涂一涂吧！（结合实际状况对过程的调整）保持原设计，不变（）有所调整（）调整内容：简要阐明课程审议后调整的理由新沂市幼教学科中心组（课程审议组）课程审议登记表活动名称下春雨了活动形式集体、区域、亲子、小组、其他实行单位新沂市妇联幼稚园班级（年龄段）小班幼儿人数30组织教师陆晶晶记录人臧茹活动时间3.30原稿修订活动目的1.懂得春天是个多雨的季节，在音乐中体验春雨的温暖和湿润。2.初步理解与髓，滴落在不一样物体上形成不一样形状，通过在镂空处，涂色的方式感知雨水的不一样形状。（结合实际状况对目的的调整）保持原设计，不变（）有所调整（）调整内容：活动准备1.幼儿用书。2.小雨点的图画。保持原设计，不变（）有所调整（）调整内容：活动过程记录一、雨水在哪里――小朋友们懂得目前是什么季节吗？――目前是春天了，春天和冬天有什么不一样呢！――春天下的雨叫做春雨，你们喜欢春雨吗？二、雨滴画的画――春天来了，小雨点变成了小画家，它拿起画笔开始画画，一起来看看小雨点在哪里画了什么？――雨点在哪里画画了？――小雨点在玻璃上和车窗上画了