小学一年级语文教学设计与反思_第1页
小学一年级语文教学设计与反思_第2页
小学一年级语文教学设计与反思_第3页
小学一年级语文教学设计与反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学一年级语文教学设计与反思小学一年级语文教学设计与反思语文年级：一年级〔义务教育课程标准试验教科书口耳目〕设计者：侯威单位：南康十八塘红岭小学一、教材内容分析：本课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个特点。本课学写的三个生字中消灭了“竖、撇、捺”三种笔画。二二、学生分析：一年级小朋友活泼好动，集中留意力时间短。上课时候也不例外。画画的、玩做的工作还是挺多的，最主要的有：1、借“礼仪标准”主题责任教育活动，进一步加强小朋友的行为礼仪标准。特别是课后休息和排队。2、渗透班级意识，增加仆人翁意识。3、严格上课纪律，激发学习兴趣、提高学习效率。2．重点与难点1、认记生字，会写“十，木，禾”3个字。三、教学目标：1、生疏122、培育学生观看力量，激发宠爱祖国文字的情感。四、教学预备用具生字卡片、图片。五、教学过程〔一〕玩耍导入了解，识记字形。导入课〔二〕出示图片1.出示图片，学生看图说说图上画着什么。〔三〕提醒课题小组争论：把生字贴到哪一张图片下面。全体认读生字。小结：小朋友们既懂得观看，又会自己识字，真了不起啊。〔四〕学习书写生字教师范写。学生书空。在田字格中标准书写。巡察，点拨指导，准时订正。〔五〕稳固生字男女读，个别读。全体读。〔六〕小结今日我们学习了12〔七〕作业找找生活中的象形文字。六、板书设计2.口耳目口 耳 目 羊 鸟 兔 日 月 火 木 禾 竹Kouer mu yangniao tu ri yue huo mu he zhu教学反思12个生字是象形文字并配有形象的图片依据“小学语文教学大纲要求”低年级学生识记汉字，应在辨习。形字会不仅让孩子们感到欢快，同时会激发孩子们无穷的想象力记住十二个生字。识字为激发孩子们对祖国文字的宠爱和培育学生独立识字的力量以及识字的方法上。通过让生需找图片和象形字之间联系，学生语言表达力量得到进展与训练。生识字力量。四、缺乏之处112教学各环节时间安排还需调整。设置机动环节，为后面写字留出足够时间。区

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论