第八章力单元测试

第八章：力单元测试班级姓名得分一、选择题（每题3分、共48分）题号12345678910111213141516答案1、一种中学生的体重最靠近（）A．5N B．50N C．500N D．5000N2、下列哪个物体所受的重力靠近于10N（）A.一支铅笔B.一升水C.一张课桌D.一台电视机3、下列有关重力说法对的的是（）向空中上抛一只篮球，球在上升过程中受到竖直向上的重力作用汽车在下斜坡时，受到的重力方向垂直于坡面C.物体的重心一定在物体的上D.地面的附近的物体在没有其他物体支持的时候，会落向地面，是受到重力的原因4、小明对重力有如下四种认识，其中对的的是（）A.重力方向总是垂直于物体的表面B.重力不随物体的位置变化而变化C.粉笔在使用过程中，质量变小，重力变小D.空中上升的气球，没有受到重力作用5、某同学在用弹簧测力计测量一种物体的重力时，错将物体挂在拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10N，则物体的重力（）A.一定不小于10NB.一定不不小于10NC.一定等于10ND.以上判断均不对的6、有关重力说法对的的是（）A.物体所受重力的大小可以用天平来测量B.物体重力大小一直是不随位置而变化的C.一切物体的重心都在物体上D.南极的生物受到的重力方向是竖直向下的7、小明对摩擦力有如下四点见解，其中对的的是（）摩擦力都是有害的B.摩擦力总是阻碍物体前进的方向C.摩擦力大小与接触面积大小有关，与接触面粗糙程度无关D.滑动摩擦力的大小跟物体间接触面粗糙程度有关8、下列事例中，能减小摩擦力的是（）A．运动鞋鞋底有花纹B．行李箱下安装两个轮子C．骑自行车刹车时用力捏闸D．在冰冻路面上撒沙子9、如下事例中，属于有害摩擦的是（）A.走路时鞋底与路面间的摩擦B.机械运转时轴承与滚珠间的摩擦C.拿东西时手与物品间的摩擦D.写字时粉笔与黑板间的摩擦10、用图7所示的措施测量同一只鞋在不一样水平路面滑动时的摩擦力，下列说法对的的是（）A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相似B．在同一路面．无论鞋内与否放上铁块，摩擦力都同样C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D．在同一路面鞋以不一样的速度做匀速运动，测力计的示数都相似11、下列实例中，为了增大摩擦的是（）A．拉杆旅行箱底部装有轮子B．鞋底刻有凹凸不平的花纹C．向自行车的转轴处加润滑油D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫12、空中随风飞舞的一片羽毛，由于受到地球的吸引落到地面上，在此过程中，羽毛（）A.一定不受地球吸引B.受到的重力方向竖直向上C.羽毛重心肯定不在羽毛上D.羽毛受到的重力无法测量出来13、为了变化摩擦力的大小，人们采用了下面某些做法，：①自行车轮胎表面有凹凸花纹，②螺丝刀的木柄上刻上一排凹槽，③移动粗笨的机器时，在机器下面垫上几根铁管，④农用脱粒机的皮带轮上常涂上皮带蜡。这些做法中，为了增大摩擦力的是（）A.①③B.只有②C.①②④D.②③14放在竖直的磁性黑板上的黑板擦，虽受到竖直向下的重力作用，但它不会掉下来，其重要原因是（）A.它受到磁性黑板的吸引力B.它受到磁性黑板的静摩擦力C.它对黑板有吸引力D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力15、锯木头的锯子的锯齿都是东倒西歪不在一种平面上，这是由于（）A.这样使锯齿更锋利B.这样使锯更耐受撞击C.锯用得太久，齿被撞歪了D.可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力16、下列有关摩擦力的说法对的的是（）人走路时，脚受到地面摩擦力的方向是与人前进方向相反机动车启动时，机车的车轮与钢轨之间的摩擦是有益摩擦在用卷笔刀削铅笔时，铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是滚动摩擦钉入木板的钉子不易拔出来，是由于钉子受到板较大的吸引力缘故二、填空、试验题、探究题、计算题（每空1分）16、使用弹簧测力计时，应将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针与否在处，若不在，应校正点，要使弹簧测力计的受力方向沿着方向，观测时，视线要与垂直。17、月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的1/6，一种在地球上能搬动600N的人，在月球上能搬动N的物体，该物体的质量是kg。（g=9.8N/kg）18、（1）人在一般状况下步行前进时，鞋底与地面的摩擦是，地面对鞋底的摩擦力方向是向（填“前”或“后”）。仔细观测发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用的措施来增大摩擦的。19、在跳板跳水这一运动中，运动员对跳板施力变化了跳板的，使跳板具有能；根据，运动员也受到跳板对他的作用力，使运动员的变化，运动员在空中时既有能又有能。20、自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的构造和使用来看，它波及到不少有关摩擦的知识．例如：A.轮胎上刻有花纹B．车轮做成圆形C．塑料套紧套在车把手上D.在转动部分添加润滑油E．脚踏板凹凸不平F．刹车时用力捏闸G．车轴处装有滚珠H．车的把手上有凹槽(1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)通过变化接触面粗糙程度而增大摩擦的是：；通过增大压力而增大摩擦的是：；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：。(2)用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向朝(填“前”或“后”)21、小华在课外探究弹簧的长度与外力的变化关系，运用如图所示试验装置记录了对应试验数据如下钩码质量/g050100150200250300400指针位置/cm2345677.57.5这项研究在实际中的应用是（2）分析试验数据你可以得到的结论：（3）小华做出了如下三个图像，其中对的的是（填序号）22、某物理研究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，试验记录如下表：（1）在探究过程中，需要的测量工具有、。（2）在上表空白处填出比值G/m的平均值。（3）分析表中试验数据，得出的结论是：。23、=1\*GB2⑴如图1所示，画出物体所受重力、以及物体对斜面的压力的示意图。=2\*GB2⑵如图所示，一铁块放在水平地面上，请画当条形靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图。（图中已标出摩擦力的作用点）图图124、如图14所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的原因”的试验。铜块和木块的大小和形状完全相似，试验时弹簧测力计拉着物体沿做运动。(1)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论是。(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使相似。(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是N。图(乙)、(丙)弹簧测力计的示数可得的表面粗糙些（铜块或木块）(4)试验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用对的措施拉着弹簧测力计，则测出的摩擦力实际摩擦力(填“不小于”、“等于”或“不不小于”)。(5)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小。请你提出一种改善的措施，保证测力计的读数等于摩擦力的大小。你的做法(画图或文字阐明)：25、某爱好小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么原因有关系”时，提出了如下几种猜测：A．与物体接触面积的大小有关B．与物体受到的压力大小有关C．与物体运动速度有关D．与物体间接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜测与否对的，小组运用如图17所示装置进行了试验。试验中所用的木块完全相似，操作方法对的，试验过程及试验数据如右表所示。(1)由第1和2次试验，可验证猜测__________是错误的。(2)由第1和3次试验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体_________________________________。(3)由第1和4次试验，可得出的结论是：__________________________________________.(4)除第2和5次试验可以验证猜测D外，尚有试验也可验证猜测D，请你写出两组，两组试验分别是__________和_________，_________和________只填试验次数）。26：假如没有弹力、重力、摩擦力世界将会怎样呢？请各举一种合理的场景假如没有弹力