大学生人际关系调查报告

思想道德修养与法律基础之实践教学活动大学生人际关系调研汇报调查人：学号：———学院名称专业及班级年月摘要人际交往是人们存在于社会生活中的必修课，由于人具有社会属性，因此每个人都要学会与他人相处，学会协助他人也获得他人的协助才能使我们在剧烈的社会竞争中更好的生存和发展。可以说良好的大学同学关系积累下的人脉基础对自身的发展会起到很大的协助。大课时期正处在从家庭到社会的转型期，进入大学后来，怎样处理好人际交往和关系成为许多大学生无法逃避的问题因此大学生怎样处理好人际交往显得尤为重要。本汇报就发现大学生的人际交往问题并找出其处理措施作出阐明和论述。关键词大学生交往问题原因提议引言马克思曾经说过：人是多种社会关系的总和。每个人都不是孤立存在的，他必然存在于多种社会关系之中。人际交往是人与人之间的一种互动，良好的人际交往促使人积极向上，相反，则不利于个人的全面健康的发展。近年来，高等学校学生轻生事件时有发生，例如云南大学“2.23凶杀案”，主犯马加爵因与同舍舍友因某些小问题而杀害舍友。再如吉林农业大学“3.26凶杀案”主犯郭力维因舍友上传其打鼾视频而杀人，这些事不得不让我们深思。为此，我们在生活、学习、工作中，要正视和处理不愿交往，不懂交往，不善交往的问题，以积极的态度和行为待人接物。当今时代大学生社交能力普遍偏弱，人际交往能力和措施的欠缺，是影响大学生人际关系的原因之一。我们但愿通过对在校大学生人际交往的特点和其对人际交往的认识与理解，找到适合的措施培养学生的人际交往能力，增进自身的人际关系。正文调查措施，问卷调查对本校8名学生进行不记名式问卷调查，并人工进行调查成果分析，从而得出结论。二、调查成果及分析

通过问卷调查，对本校大学生的人际交往状况有了一定的理解，调查状况如下：（一）您的性别？对我校8名学生进行问卷调查，其中男生4名，女生4名。（二）你与否是独生子女？独生子女状况直接影响学生在家中的受呵护状况，会对其在学校与他人的交往产生一定的影响，被调查者中5人为独生子女，3人为非独生子女。（三）您有几位知心朋友？知心朋友的多少在一定程度可以反应出被调查者对其友人的信任程度及其社交能力，在8名接受调查的学生中，男生的知心朋友均在5人以上，而女生则较少，这阐明女生较难信任他人，少与人交心。（四）您与家人的关系？父母是孩子的第一任教师，孩子的成长与父母的教导密不可分，在接受调查的同学中，女生与家人关系较为融洽，而有部分男生则认为与家人的关系一般。在对子女进行教育时，男女双方的父母采用的方式差异很大，教育方式的不一样，也是影响孩子的重要原因。为此学校应多引导学生与家人进行沟通，并引导学生运用对的的沟通方式。（五）您有几位异性朋友？在本问题中，男生的异性朋友多数在3位以上，女生的则很少，这阐明在与异性交往时，女生比较放不开，应注意引导女生放开心态与异性正常交往，取长补短，升华自身。异性同学间的交往是学习生活中的一部分，良好正常的男女社交环境，可以使大学生性格豁达开朗，情感体验也比较全面，自制力也较强，从而使个性发展更丰富。（六）您平时通过什么途径与人交流？伴随通信技术的不停发展，人们面对面畅谈的机会越来越少。空间距离是影响交往的重要原因。人员在空间位置上越靠近，越轻易形成彼此间的亲密关系。空间距离的靠近使双方互相交往、互相接触的频率不停增长，彼此间更轻易熟悉，反之，则会变得生疏。（七）您的同学关系融洽吗？成果显示3位男生和2位女生与同学关系融洽，表明大学生在处理同学关系方面的能力比较强，多与同学相处融洽，女生较男生次之。（八）您常常和舍友外出吗？4位男生和3位女生在处理宿舍关系很专心，与舍友关系融洽，常常一起出行，感情较深厚。但也有少数女生与舍友关系较淡漠。（九）当您碰到无法独自处理的困难时会？3位男生在碰到自己无法处理的问题时会向朋友求援，女生则不一定。但都没有觉得没有人会协助自己。碰到困难时选择不理会，这体现为一种交往的惰性，也是一种不自信的体现。（十）您会积极与陌生人交谈吗？大部分学生都会积极与陌生人积极交谈，仅少部分学生缺乏交往的积极性。可见大学生交往大多集中在熟悉人所构成的人际圈中，和陌生人的交往能力有一定的局限性。（十一）您朋友的年龄范围是？大部分学生的朋友都是同龄人，仅有小部分女生的朋友年龄范围较广，与不一样年龄的人交流，可以提高自身的修养，素质，因此同学们的交友范围有待拓展。结论根据调查所得数据，可以得出如下结论：我校学生社交能力虽然很好，但有部分学生缺乏交往的积极性和自信心，故我校学生的人际交往能力有待提高。尤其要重视对女生社交能力的培养。调查成果显示，大学女生社交能力与男生相比偏弱。男生社交范围较为广泛，心态好，而女生则比较内向，在与异性接触方面不如男生，处理有关人际交往方面问题的能力较差，但都具有一定的积极性，并对与陌生人的交流不恐惊。在交友方面，女生知心朋友与异性朋友的数量不及男生，但在交友的年龄范围上却比男生愈加广泛，男生与同龄人之间的感情较深厚。成因分析：大学是人的毕生中心理变化最剧烈、最明显的时期之一，若不能对的评价自己和他人、不能对的地自我选择和自我发展，就会影响毕生。由于个性原因和社会环境的影响，导致有些同学在交往中出现某些问题，给友好的人际关系形成导致障碍。加上他们自身生活环境、心理、认知能力的局限，使得他们在交往中存在认知、情感和人格障碍。大学生人际交往常见问题重要有：难以和他人快乐相处，缺乏知心朋友，与他人交往平淡，与他人交往不良等，以及由此而引起的孤单、苦闷、缺乏支持和关爱等痛苦感受。大学生在交往中往往存在某些不健康的心理，如冲动心理、封闭心理、异性交往心理等，不良的心理和情绪使学生陷入人际交往困境中。其中，封闭心理较为严重。由于在高中阶段只顾学习，几乎没什么交往，这种长时期形成的闭锁交往心理使大学生很难走出狭小的交往圈。交往中有一种难以克服的惰性。而大部分男生偏爱户外活动，不仅增长了于人交往的机会，也开阔了眼界，放宽了心胸。而女生则偏文静，自然减少了与外界接触的机会，故一般状况下其人际关系和人际交往能力较男生偏弱。当今大学生多为独生子女，少与人接触，加上“三点一线”的校园生活，使得大学生大多不会独立生活和为人处世，不善交往，不懂得怎样与人沟通，不懂得交往技巧与原则，有的有自闭倾向，不易被交往，有的为交际而交际，是丧失了自我的交往原则，易导致心理问题。大学生在人际交往中不敢交往、不愿交往、不善交往，都属于交往心理障碍。这些障碍有属于认知方面，有属于情感方面，尚有人格方面，严重影响大学生的正常人际交往，影响大学生的心理健康。提议（一）、积极交往人际交往必须是在两个以上的个体之间进行的互相作用的活动。在交流沟通的过程中，不是一方领导另一方，而是双方都是活动的主体。在人际交往过程中，每一方都是积极活动着的主体，所不一样的是所处地位有主次而已。但虽然处在次要地位的一方，也不是被动地接受信息，机械地作出反应，而是根据自己的规定，爱好去理解和分析对方的信息并作出反馈，调整自己的言行，到达信息交流之目的。（二）、打破异性交往障碍要更新观念，积极交往。打破封闭式的生活环境，用全新的观念和热忱的态度，发展同性友谊和异性友谊。交往时要大方，不要故作姿态，要善于学习异性同学的长处。（三）、要善于沟通每天展示一点的人会使人保持期望，不会埋没你的天资。在同朋友的交流中，要用谦虚、友好的态度看待每一种人。把朋友当做教师，将有用的学识和风趣的言语融合在一起，你所说的话定会受到赞扬，你听到的定是学问。（四）、要平等，互利，信用在人际交往中总要有一定的付出或投入，交往的两个方面的需要和这种需要的满足程度必须是平等的，平等是建立人际关系的前提。建立良好的人际关系离不开互助互利。可体现为人际关系的互相依存，通过对物质、能量、精神、感情的互换而使各自的需要得到满足。总之不管是主观个体的差异，还是客观原因的存在，大课时代的人际交往，归根究竟，都是个人世界观、人生观、价值观的不一样导致的。大学生要有一种良好的人际关系，就要有良好的世界观、人生观、价值观。大家最基本的就要从真善美做起，要真诚