新教材高中物理第一章运动的描述素养提升1理想化方法与理想化模型课件新人教版必修第一册

素养提升①理想化方法与理想化模型答案：B解析：对于具有一定质量的物体，我们假设其质量集中在物体的中心，便抽象出质点模型，所以从科学方法上分析属于建立理想模型的方法．2．如图所示比赛项目中，可将运动员视为质点的是(

)答案：C解析：蹦床比赛中运动员的动作是不能忽略的，不能视为质点，故A错误；跳水比赛中运动员的动作是不能忽略的，不能视为质点，故B错误；自行车比赛中运动员相对于跑道来说可以忽略，可以视为质点，故C正确；花样游泳比赛中运动员的动作是不能忽略的，不能视为质点，故D错误．评价检测·素养达标——突出创新性素养达标1.(多选)在下列诗句中，对加下划线的字理解正确的是(

)A．“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“日”可看作质点B．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中的“轻舟”可看作质点C．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”中的“草”可看作质点D．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中“青山相对出”选择的参考系是孤帆答案：BD解析：选项A中的“圆”表示形状，选项C中的“低”表示动作，所涉及的物体都不能看作质点，“轻舟”与“万重山”相比可看作质点．“青山相对出”中的“出”字表示青山是运动的，其参考系是孤帆．2．[教材P12“思考与讨论”改编](多选)运动员踢足球的不同部位，会使球产生不同的运动．足球运动中常说的“香蕉球”是球在空中旋转、整体运动径迹为类似香蕉型弧线的一种运动，如图所示．下列说法正确的是(

)A．研究足球的运动轨迹时可以把足球看成质点B．研究足球的旋转情况时可以把足球看成质点C．研究守门员的扑球动作时可以把守门员看成质点D．研究运动员踢球动作时不能把运动员看成质点答案：AD解析：研究足球的运动轨迹时，球的大小和形状对研究问题没影响，可以把足球看成质点，A正确；而研究足球的旋转情况时，球的大小和形状对研究问题有影响，不能把足球看成质点，B错；研究守门员的扑球动作、运动员踢球动作时，研究的是他们的动作，不能把守门员、运动员看成质点，所以C错，D正确．3．斯诺克英锦赛中，丁俊晖以10∶6战胜斯蒂芬·马奎尔，第三次夺得英锦赛冠军．下列关于台球的说法中正确的有(

)

A．因为台球比较小，所以一定可以把它看成质点B．丁俊晖在击球时可以把台球看成质点C．解说员在解说进球路线时可以把台球看成质点D．丁俊晖在分析台球转动时可以把台球看成质点答案：C解析：物体能否看成质点，要看物体的大小和形状在所研究的问题中起主要作用还是起次要作用，故A错；丁俊晖在击球时，需要考虑球的旋转情况，因此不能把台球看成质点，故B错；而解说员在解说进球路线时只需说明球的行进轨迹，因此可以把台球看成质点，故C对；而丁俊晖需要考虑球的旋转情况对路线的影响，因此不可以把台球看成质点，故D错．4.[2021·浙江1月选考]2020年11月10日，我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909m．“奋斗者”号照片如图所示，下列情况中“奋斗者”号一定可视为质点的是(

)A．估算下降总时间时B．用推进器使其转弯时C．在海沟中穿越窄缝时D．科学家在其舱内进行实验时答案：A解析：“奋斗者”号能否看作质点的关键是其大小和形状对所研究问题有无影响，估算下降时间时大小和形状对其无影响可以看作质点，A正确；用推进器使其转弯时需要考虑其大小和形状，不能看作质点，B错误；在海沟中穿越窄缝时需要考虑其大小和形状，不能看作质点，C错误；科学家在其舱内进行实验时同样需要考虑其大小和形状，也不能看作质点，D错误．5．如图所示是特技跳伞运动员的空中造型图，运动员们正保持该造型下降。甲、乙是其中的两位运动员，则(

)A．以甲为参考系，乙是运动的B．以甲为参考系，地面是静止的C．以乙为参考系，其他运动员都是静止的D．运动员在下降过程中一定不能视为质点答案：C解析：由题意可知，以甲为参考系，乙是静止的，A错误；以甲为参考系，地面是运动的，B错误；由于所有运动员保持该造型下降，以乙为参考系，其他运动员都是静止的，C正确；在研究运动员下降的过程时，可以将运动员看成质点，D错误。6．根据我国已经确定的探月工程计划，整个探月工程分为三个阶段，一期工程为“绕”，二期工程为“落”，三期工程为“回”．我国首颗绕月探测卫星“嫦娥一号”由“长征三号甲”运载火箭成功送入太空，在“嫦娥