人教版三年级上册语文语文园地八PPT

语文园地八执教：夏治瞻第一课时

口语交际

夸夸我的同学

一、激趣揭题我们大家都有很多同学，而每个同学都有自己的长处。有的刻苦学习，能写一手好字；有的喜欢看书，知道的特别多；有的人心灵手巧，会做各种手工；有的人热心肠，别人一有困难，就尽力相助……这次口语交际，我们就来夸夸每个同学的长处。二、明确要求这次口语交际有哪些什么要求1.你打算夸哪位同学？他（她）有什么优点？2.用怎样具体的事例来表现他（她）的优点？3.顺序要恰当。三、小组评议1.先在小组里说说每个同学的优点。2.说的时候，要用具体的事例来说明这个同学的优点，避免空谈。3.在充分讨论后，推举一位同学在班上汇报，并商量应该从哪些方面来汇报。四、全班交流1.小组推选代表在班上夸夸你的同学。2.强调方法可以多种多样。如：先介绍同学的优点，让大家猜一猜这位同学是谁？五、评议总结口语交际例文

我今天要夸的同桌吴欣怡。我觉得她是一个善良、细心、乐于助人的好同学。有一次我和她一起乘坐公共汽车，车上的汽油味很浓，我是闻不惯汽油味的人，不禁恶心起来，接着便要呕吐了。吴欣怡见我很难受，便关切地问：“你晕车了？来，我俩换个位置，你坐车窗边，让风醒醒脑。快！”说着，她便主动站起来，把我往车窗边一推，我急忙和她调换了位置。待我呕吐完，她递给我一块手帕，要我擦去嘴边的污物。我感激地接过手帕，歉意地说：“把你的手帕弄脏了，真不好意思。”她笑笑说：“这没什么，擦吧！”多么真诚的话语啊！我顿时感到一股暖流流遍我的全身。你说，这么好的同学，我能不喜欢吗？祝同学们学习愉快！第二课时1.学生自由读一读，看看你有什么发现？一、我的发现你发现了什么呢？能用其中的词语说句话吗？圆溜溜胖乎乎红扑扑笑呵呵乐陶陶喜滋滋静悄悄雾沉沉雨蒙蒙绿油油黑糊糊白花花圆溜溜胖乎乎红扑扑乐呵呵乐淘淘喜滋滋静悄悄雾沉沉雨蒙蒙绿油油黑乎乎白花花我的发现我发现了……（1）它们是ABB式的形容词（2）一、二两组主要是描写人物的外貌和神态的ABB式的形容词。（3）三、四两组主要是描写景物及其颜色的3.教师教读，看看读音有什么变化？ABB式形容词，后面的两个字要变调成一声，少数情况例外。4.指名读、齐读、轮读。拓展积累

你还能举出这样的词语来吗？红彤彤兴冲冲金灿灿亮晶晶水灵灵冷冰冰水汪汪热乎乎软绵绵干巴巴黑乎乎乐呵呵光溜溜黑黝黝光秃秃红艳艳……二、日积月累（1）学生先试读，这是古代孩子们学的课文。1.读读背背人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。（2）跟老师读。读读背背人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。（3）学生再读，并想一想：它们讲的是什么意思？读读背背人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。（4）师生共同讨论它们的含义。人之初，性本善。性相近，习相远。

人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。

子不学，非所宜。幼不学，老何为。

孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不琢，不成器。人不学，不知义。

玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人