第10课《精神的三间小屋》 统编版语文九年级上册

精神的三间小屋

毕淑敏

教

学

目

标1.品味文章优美的语言，把握作者的主要观点。2.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，体会的精巧构思。3.学会关注自己的心灵，构建自己的精神空间。

重点：1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵。

2.体会的精巧构思，把握作者的主要观点。难点：品味文章具有的独特美学风范的语言，积极建构个体精神空间。教

学

重

难

点

我们来看标题:《精神的三间小屋》，小屋都是住人的,怎么能住精神呢?精神的三间小屋是什么样子的?我们走进毕淑敏《精神的三间小屋》寻求答案。

作者简介

毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等。中短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。

从事医学工作20年后，开始专业写作，

也被称为

“文学的白衣天使”。字词积累广袤（）

宽宥（）

游弋（）

濡养（）麾下（）

坍塌（）

灰烬（）轻觑（）赘生物（）

间不容发（）自惭形秽（）抽丝剥茧（）鸠占鹊巢（）相得益彰（

）màoyòuyìrúhuītānjìnqùzhuìjiūjiānhuìjiǎnzhānɡ字词积累濡养：滋养。宽宥：宽恕，原谅。轻觑：轻视，小看。广袤：开阔，广阔。广，从东到西的长度。袤，从南到北的长度。自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。形销骨立：形容身体极其消瘦。相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。整体感知1.自读课文，圈点勾画关键词句。2.感知文章内容，划分结构层次，归纳大意，理清作者思路。

整体感知第一部分（1-6）：引出话题——如何布置我们的心灵空间，即建设“精神小屋”。第二部分（7-17）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。

第1层（7-8）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。第2层（9-13）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。第3层（14-17）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。第三部分（18-19）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。精读赏析1.第一间小屋中有爱也有恨了，作者希望我们如何处理它们的关系？经常打扫，给爱留下足够的空间。2.如何才能让第二间精神小屋坚固优雅呢？

有事业心，选择自己适合和爱好的事业，建设努力向上的小屋。精读赏析3.写第三间小屋时作者为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”?

这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同渠道接受各种纷繁复杂的信息，有的人渐渐就被这个信息社会所同化了，常常随波逐流，用他人的观点来肯定事物的价值，常常以为众人所追求的就是他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了他们自己的思想，使自己成为缺乏思想和思考的人，所以说“唯独没有我们自己”。精读赏析4.根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系，并分析作者是按照怎样的顺序来写这三间小屋的。

三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业能带给我们真正的快乐。作者是按照层层深入的顺序来写这三间小屋的。精读赏析5.开头两段作者引用名言、古语有什么作用？

开头两段作者引用名言、古语，都从空间角度诠释了人们渴望而又往往难以企及的宽广的心灵境界，也就自然引出了本文话题——心灵空间如何布置，即建设“精神小屋”。6.最后一段在文中有什么作用？

结构上，总结全文，照应文章题目；内容上，提出建议，扩建精神大厦，深化了文章中心。

1.下列句子中加点字的读音和字形全都正确的一项是

()

A.不知累积至那种广袤,需如何积攒(cuán)每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓?

B.不要轻觑(qù)了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。

C.也许因为我们不过是小小的草民,即便怀有效仿的渴望,也总是可望而

不可既,便以位卑宽宥(yòu)了自己。

D.你的一生,经历过的所有悲欢离和、喜怒哀乐,仿佛以木石制作的古老

乐器,铺(pù)陈在精神小屋的几案上。

解析：A.

攒（zǎn）；

C.既→即；

D.和→合,铺（pū）。

B2.品味语言：赏析下面两个句子。（2）假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。

这句话运用比喻的修辞手法，把有爱的小屋比作“金色池塘”，生动形象地写出了爱比恨多的精神小屋的美好。

（1）你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，他们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。

这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，将人的一生比作“古老乐器”，生动形象地说明爱和恨都会在小屋中留下历史的印记，给人以深刻的印象。3.仿写下列句子。

我们可以不美丽,但我们健康。我们可以不伟大,但我们庄严。我们可以

不完满,但我们努力。我们可以不永恒,但我们真诚。

示例：我们可以不富有,但我们快乐。我们可以不渊博,但我们好学。我们可以不辉煌,但我们踏实。我们可以不成功,但我们成长。

解析：仿句按照“我们可以不……,但我们……”的格式来写,内容要有正能量,注意一致性和连贯性。

这是一篇融议论、描写、抒情于一体的说理性散文。文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到升华，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。1.阅读毕淑敏的其他哲理散文。2.结合自己的阅读感悟，以“我的精神小屋”为话题，写一篇300字左右的文章。板

书

设

计精神的