沪科版八年级物理 （来自地球的力）熟悉而陌生的力新课件教育

来自地球的力

第六章熟悉而陌生的力水为什么总是从高处向低处流？苹果从树上落下；球被抛出后落向地面；航天飞机绕地球运动；月球绕地球运行；这些事例说明什么1.生活中常把物体受到重力的大小简称为物重.2.重力用G

来表示.二.重力的描述4.物体重力的大小用弹簧测力计来测量.3.重力的单位是：牛（N）.三.质量1.物体含物质的多少叫做质量。2.质量用m(或者M)表示。3.质量的单位质量的国际制单位：千克（kg）还有克（g），吨（t）1t＝1000kg；1kg＝1000g.探究实验：探究物体所受重力的大小与物体质量的关系.想一想：

物体所受重力的大小与物体质量的关系？次数质量m（kg）物重G（N）物重与质量比值g（N/kg）10.0520.1030.1540.20结论：物体所受的重力大小与它的质量成正比G/m=gG=mg设计实验表格：0.51.01.52.0101010101.大小：G=mg

G—重力（N）；g=9.8牛/千克2.g的物理意义：表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛.g的单位：N/kg3.粗略计算时取10N/kg.四.重力的大小1.g=9.8N/kg的正确理解是[]A.质量是1kg的物体所受的力是9.8NB.1Kg=9.8NC.在地球上，质量为1kg的物体所受的重力为9.8ND.以上说法都可以c例：一小球质量为100g，则它所受到的重力为多少N?(g取9.8N/kg)已知：m＝100g＝0.1kg,g＝9.8N/kg.求：G＝？解：根据G＝mg，得

G＝mg＝0.1kg×9.8N/kg＝0.98N答：它所受到的重力为0.98N.

回忆1.重力产生的原因2.测量重力的工具3.什么是质量4.质量的单位有哪些5.质量和重力的关系如何物体所受重力的方向究竟是怎样的？五.重力的方向竖直向下

用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向叫做竖直方向．竖直方向总是和水平方向垂直，并且指向地心的。

重力的方向是竖直向下的．重力的方向指向地心想想议议：重力的方向指向哪里？六.重力的作用点1.重力在物体上的作用点叫做重心2.质量分布均匀、形状规则物体的重心在它的几何中心上。例如：球形物体的重心在球心.例题：如图所示，请用力的图示表示出小球的重力G来.七.信息窗1.稳度：物体的稳定程度2.提高稳度方法：

a.增大支持面积

b.降低重心1.质量为3kg的小球从斜面上滚下来,请用力的图示法表示出小球在斜面上这一过程中所受到的重力,如图所示.2.请用力的示意图法表示出物体所受到的重力.小结：1.重力大小：G=mg

2.g的物理意义3.重力的方向是竖直向下的。4.质量分布均匀、形状规则物体的重心在它的几何中心上。第六章熟悉而陌生的力力

第30届伦敦奥运会比赛中，法国运动员拉维莱涅在撑杆跳高项目中以5.97m的成绩摘得桂冠，在比赛过程中，我们发现运动员所用的竹竿在他从地上腾空时变得弯曲，随后又恢复原状.

是什么使竹竿变弯，为什么运动员能够像箭一样被弹射离开地面呢？新课引入

学习目标1．了解力的概念.(重点)

2．理解力的作用是相互的.(重点)

3．通过常见事例和实验认识力的作用效果.(重点)新课目标运动员用力举起杠铃顽皮的大象用力向下压跷跷板渔翁用力拉起鱼网推土机用力推走泥土同名磁极相互排斥带静电的橡胶棒吸引小纸屑新课讲解力是什么一运动员大象渔翁推土机磁铁N极带静电的橡胶棒举压拉推排斥吸引杠铃跷跷板鱼网泥土磁铁N极小纸屑力(F)是物体对物体的作用物体物体作用视频：常见的力力是对的作用动手做一做，体会前面讨论的有关内容结论施力物体受力物体

物体物体

实验与探究产生力不一定要相互接触物体之间不接触，能否产生力的作用？观察与思考对力的概念的理解2.产生力的条件两个或两个以上的物体有相互作用（可以不接触）1.力不能脱离物体而单独存在3.力通常用字母F表示归纳与小结判断几个同学的想法是否正确1.单独一个物体，也能产生力的作用.2.没有物体，也能产生力的作用.3.不接触的物体之间一定没有力的作用.4.至少要有两个物体才能产生力.思考与讨论1.俗话说，“一个巴掌拍不响”，这是因为（）A.一个巴掌的力太小B.两个或两个以上的物体才能产生力C.人不会只有一个巴掌D.一个物体也能产生力的作用B典例与精析2.下列说法正确的是（）A.两个物体相接触就一定有力的作用B.两个物体不相接触就一定没有力的作用C.没有物体也可以有力的作用D.力不能脱离物体而单独存在D3.请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包，体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉.

穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他，他自己也后退.

穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？施力物体受力物体推小孩墙施力物体受力物体推同时力的作用是相互的二施力物体作用力受力物体反作用力A物体B物体受力物体施力物体物体间力的作用是相互的视频：力的作用是相互的1.一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上.2.一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力.3.施力物体同时也是受力物体.4.物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分.对“力的作用是相互的”的理解归纳与小结

俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡，如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力

（选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小.等于典例与精析弓的形状发生改变竿子发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变力可以使物体的形状发生改变(简称形变).力的作用效果三

海绵发生的形变，它受到了力的作用

用手按住桌面，却看不见桌面发生形变形变可以是很明显的，也可以是非常微小的视频：力的作用效果（1）从静止变为运动，（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化.运动状态改变力可以改变物体的运动状态.或从静止变为运动；下列实验说明力有什么作用？改变运动状态使物体形变力的作用效果形状改变（拉伸、压缩或弯曲）体积改变速度大小发生改变运动方向发生改变速度大小和运动方向同时发生改变归纳与小结如图表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物体发生

，乙主要是表示了力可以使物体的

发生改变.

形变运动状态典例与精析力力的概念力的作用的相互的力的作用效果力是物体对物体的作用用字母F表示使物体发生形变使物体运动状态发生改变课堂小结1.某人拿着系着绳子的水桶从深井中打水，在把水提上来的过程中，手也感受到一个向下的拉力，对手施加拉力的物体是（）A.水桶B.绳子C.手D.地球B2.下列说法正确的是（）A.相互作用的两个力是同时发生的，没有先后之分B.力的作用有时是相互的，有时不是，看在什么物体之间C.先有施力物体，后有受力物体D.磁铁能把铁钉吸过来，所以相互作用的两个力大小不一样Ａ3.下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是

，说明力