北师大九年级物理上册 （电荷）简单电路教育教学课件

第十一章简单电路电荷

情景引入科技馆磁电展区的“怒发冲冠”课前导入（1）初步认识摩擦起电现象；（2）初步认识两种电荷及它们的相互作用；（3）了解验电器的原理及其作用，知道电荷量及其单位；（4）了解静电的应用和防护；学习目标学习目标思考电路中的用电器能够工作是因为其中有电流流过，那么电流又是什么呢？一、摩擦起电新知探究观察与思考新知探究一、摩擦起电教师演示：用橡胶棒摩擦后，靠近碎纸屑经摩擦过的物体能够吸引轻小的，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷。摩擦起电用摩擦的方式使物体带电新知探究一、摩擦起电被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电是否一样？想一想新知探究一、摩擦起电观察与思考将两个吹足气食物气球分别在干燥的皮肤上或用干布摩擦几下，然后将悬线提起，你看到了什么现象？为什么？二、两种电荷新知探究学生实验：探究带电物体间的相互作用新知探究二、两种电荷用两支毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，观察现象，用两只丝绸摩擦过的玻璃杯相互靠近，将玻璃棒和橡胶棒相互靠近；再拿几只带电的物体，分别靠近玻璃棒和橡胶棒。观察现象。思考通过上述实验观察，你对摩擦起电的电荷种类能说出什么看法吗？电荷间的相互作用同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引新知探究二、两种电荷两种电荷正电荷＋负电荷－被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷电荷种类新知探究二、两种电荷电荷间的相互作用新知探究二、两种电荷验电器的结构三、验电器新知探究金属球金属杆金属箔观察与思考用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，你看到了什么现象？为什么会发生这种现象？演示实验。新知探究三、验电器验电器的工作原理当带电的物体接触不带电的验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排除而张开。带电体所带的电荷越多，验电器金属箔张开的角度就越大。新知探究三、验电器四、静电现象的应用和防护新知探究列举生活中的静电现象1、静电的应用（1）静电除尘新知探究四、静电现象的应用和防护（2）静电复印新知探究四、静电现象的应用和防护（4）利用静电处理水，既能杀菌，又不易产生水垢；（5）静电放电产生的臭氧，有很强的杀菌作用。新知探究四、静电现象的应用和防护（3）静电处理种子，可增强种子的抗病能力，提高发芽率；静电的危害新知探究四、静电现象的应用和防护静电的威力新知探究四、静电现象的应用和防护2、静电的防护运输汽油等易燃、易爆物品的车辆尾部总挂有一条铁链，拖在地面上，可以把电荷引入大地，避免放电时产生的火花引起爆炸。飞机轮胎用导电橡胶制成，也是为了在着陆时使机身积累的电荷流入大地。新知探究四、静电现象的应用和防护避雷针富兰克林的风筝实验实验证明：闪电是一种放电现象避雷针：高大建筑的顶端都装有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以防雷。新知探究四、静电现象的应用和防护避雷针在生活中的应用高压输电铁塔最上面有两条防雷的导线现代建筑上的避雷针我国古代建筑上的龙角形铁制装饰物（镇龙）新知探究四、静电现象的应用和防护本课小结通过本节课，你学到了什么？1、静电现象1）用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；2、电荷间的作用规律3、静电的应用和防护本课小结2）经摩擦过的物体能够吸引轻小的，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷。随堂练习1.丝绸与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带_____电；丝绸带_____电。2.有A与B两个带电体,若A与B相互排斥,而A又与带正电的C相互吸引,那么A一定带____电,B与C一定能相互_______。3.有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，主要是因为化纤布料容易发生__________现象而吸引细小的灰尘。正负负吸引摩擦起电随堂练习5.有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图：那么下列说法正确的是（）A.若A带正电，则C一定带正电B.若A带负电，则C一定带正电C.若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电D.A、B一定带同种电荷，C则可能不带电DABC随堂练习6.有A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，那么A、B、C各带什么电？随堂练习第十一章简单电路电荷

学习目标1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质.2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用.3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理.新课目标“怒发冲冠”思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？新课引入观察与思考1.摩擦起电新课讲解两种电荷一1.电荷：物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了”电”或带了电荷.(是一种物质属性).2.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电.归纳与小结现象：橡胶棒和玻璃棒相互靠近现象：两根橡胶棒相互远离现象：两根玻璃棒相互远离思考：为什么会出现上图中的现象？2.电荷间的相互作用规律观察与思考1．电荷间的作用规律：

同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引.2．自然界只有两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示.归纳与小结3.电荷量1.什么是电荷量？2.电荷量的单位是什么？3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑.体会一下，你对库伦有何认识？问题与思考（1）定义：电荷的多少叫作电荷量.（2）单位：库仑，简称：库，符号：C（3）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N.可见：库仑是一个很大的单位.电荷量

归纳与总结金属球绝缘垫金属杆金属箔金属罩接线柱验电器的构造4.验电器观察与思考验电器的原理：同种电荷相互排斥归纳与小结

1.原理归纳与小结

同种电荷互相排斥.且所带电荷量越多金属箔张开的角度越大.2.检验物体是否带电的方法：（1）用验电器来检验.（2）能否吸引轻小物体.（3）电荷之间相互作用的性质.1.常见物质是由分子、原子构成的.原子核外电子

原子核质子中子电中性带正电带负电不带电带正电2.原子结构电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C.原子及其结构二

不同物质的原子核束缚电子的本领不同.3.摩擦起电的原因失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电.

摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开.束缚电子能力弱束缚电子能力强电子带正电带负电课堂小结课堂训练1.如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（D）

A．乙带负电、丙带正电B．乙带正电、丙带正电C．乙带负电、丙带负电或不带电D．乙带正电、丙带负电或不带电2.如图甲所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电．用金属棒把A和B连接起来(如图