周总理昼夜观后感集合6篇

第周总理昼夜观后感集合6篇

周总理昼夜观后感1

周恩来，对于80后的我来说，是一位从小学课本里、从电视里认识的人--和蔼可亲、平易近人、全心全意为人民服务，伟大而崇高的形象扎根于内心深处，不曾褪色。今天，他再次从银幕出现在眼前，依然那么熟悉、那么亲切，像他身上陈旧的衣服—质朴而干净地真切。

如果从影片本身来说，虽我不是一个懂艺术的人，但是在我看来，影片所展现出来的“客观再现”本身已经摆脱了“艺术”粉饰、浮夸的束缚或者套路。没有粉墨登场、没有虚张声势、没有故作牵强，于是乎，影片的这种朴实的触角已自然而然触及到每个普通人的心灵。或许，这种真实、这种纯粹、这种灰白底色本身就是打动人心最强大的力量。

那是一个困难的年代，人们在生存线上挣扎、受难，村儿里的树叶已被摞光当粮食充饥，村主任为了“面子”背离了“实事求是”的精神，向周总理汇报虚假的现实状况，正如今天有些领导干部为了“面子”搞打肿脸充胖子的“形象工程”、“政绩工程”来忽悠上级领导干部。难能可贵的是，周总理没有“车轮转一转、手指一指”忽悠着“被忽悠”，而是脚踏实地、身体力行搞起了真材实料的“调研”。他走进困难群众家、和老党员谈心请教、要求大家讲问题、摆事实、走上田间地头和农民一起劳作……他用笔记录下他所看到的、所亲身体验到的农村问题，他用心感知着农民生存的疾苦，他用一个总理应有的忧国忧民情怀与责任态度为群众能过得一天比一天好而夜以继日、呕心沥血。夜色中的那扇窗映着总理的身影，也照亮了那个积贫积弱年代群众们心中的希望。周总理的“四个昼夜”何尝不是对“实地调研”的最好诠释，又何尝不是对今天的领导干部如何开展“调研”的最好鞭策。

在那个困难的年代，活着意味着需要强大的精神力量，只有精神不倒，眼里才能有光、脚下才能有路、未来才有希望!周总理亲自来到那个穷乡僻壤的地方--伯延，他走街串巷，他为生病还坚持上课的赤脚江老师穿上那双已经不合脚的鞋，他吩咐把特意为他准备的红烧肉分给群众吃，他把自己和夫人的工资拿来给孩子买衣服、给老人备棺材……这些对于那里的、那个时代的群众，意味着什么在我看来，它超乎了党关心底层群众的感动，它意味着一股强大的精神力量—总理和苦难群众在一起!“在一起”，它所传递出来的淳朴与真挚的强大情感足以让群众心里有底气、有依靠、有寄托、有信心!他用爱、用责任、用担当为群众筑起不倒的精神丰碑。

有一种眼神，充满希望，那是群众望向周总理的“信任”;有一种信念，充满力量，那是百姓对党的信仰;有一种精神，充满正能量，那是中国苦难人民生的勇气与斗志。周总理，在那个特殊的年代，在那段困难的岁月，他像每日升起的太阳一样，给苦难中的人们带去光明、带去希望、带去温暖，在那个物质匮乏、精神贫瘠的年代成了人民群众心中不可或缺的精神支柱。一个人的一生需要导师，一个时代的命运需要伟人，一个民族的希望需要精神领袖。周总理，无疑是那个时代人民群众心中的精神领袖。

群众看见周总理就如突见很久不见而重逢的亲人会热泪盈眶，老大妈会那么幸福地将自己备的棺材拿去换成面粉给周总理做擀面吃……那种无法掩饰、发自内心的情感流露朴素地足以感染人心。周总理，之所以让人民群众如此爱戴，与其是说因为他把毕生的精力奉献给了党，不如说他把毕生的爱奉献给了人民群众。

“周总理”，这个饱含深情的称谓在几代人的心里，似乎已经不再是一个职位，俨然已成一个爱戴的尊称、一份虔诚的怀念。席间，会听到浅浅的“唏嘘的叹息”，我知道如泉水般清澈而感动的泪水让气息的律动有了颤抖。我也深知在座的党员干部能有这样的情感流露—中国的未来值得期待!

中国的经济越来越好、人民的生活越来越幸福，这是好事，但是作为领导干部，依然不能放松自己身上的责任与使命，因为中国正处于转型期、各种矛盾凸显，贫富差距、民生问题、国际挑战依然严峻。中国的未来依然需要越来越多像周总理一样的领导干部，真正拥有一颗纯粹为人民服务之心，真正坚定民族复兴的信念，真正肩负起人民幸福、国家富强的重任，把自己真正融入人民群众中，融入国家的命运中。

干群的血肉关系不可模糊、更不可疏远。民心聚需要干群同呼吸、共命运，国家昌需要干群众志成城、同舟共济。今天，有少数领导干部脱离群众、凌驾于群众，甚至伤害群众，有少数领导干部以权谋私、贪污腐败，于人民的幸福不顾、于国家的前途不顾，这样的所作所为、这样的思想境界于“领导干部”的身份与职责是何等不相称、又是何等羞愧与渺小。

《周恩来的四个昼夜》在我看来，是一部很好的教育片，它所传播的正能量，希望能让“迷途”的党员干部自警、自省、自我鞭策、重塑信念、坚定使命，也希望我们的党员干部能够少一分浮躁、少一分急功近利，多一份脚踏实地、多一份求真务实、多一份为这个国家真正做点什么的歇斯底里，为“中国梦”的腾飞多一份纯粹的偏执。

周总理昼夜观后感2

对于80后的我来说，“周总理”三个字是一个传奇的符号，这个符号是“为中国之崛起而读书”的青春壮志，是总理办公室的灯光照亮过的西府海棠，是他徐徐前行的灵柩旁泪雨纷飞的十万群众，是清明时节曾经为他共同悲愤的八亿神州。所有的所有，都化作一道神圣的光环，这个光环感人肺腑，却又让我不得不觉得时空太过遥远，就像飘在空中，“可望而不可即”。

观看了《周恩来的四个昼夜》后，我才发现总理的光辉形象并不是遥远的畅想曲，是看得见、摸得着、学得到的一言一行，是一声声“老哥哥”、“老嫂子”，是一个袋子里装炒面、一只碗里喝稀饭，是含着泪把老人家的擀面吃下，是公社广播里那一声声铿锵有力，正是这些实实在在普普通通的言行换来了亿万人民对总理的爱戴和怀念。这样想来，总理与我这样一个处在不同时代的人在时空长河里走得近些，似乎是“可学而可以即”。

其实，总理的“可望而不可即”，一方面因为当前的时代环境与他所处的时代有所差异，我们不再面临内外交困的政治经济环境，要处理的是社会转型发展的问题，另一方面我们很难再依靠历史形成的个人威望来处理难题，因此觉得与如此具有魅力的总理差距太大。而总理的“可学而可以即”则源于每个普通共产党员心中最本质的那颗心，这种心的传承与交流不会因时代变迁而变化。

这颗心是一颗看到群众疾苦就扑通扑通跳的热心。总理真正把群众当亲人，看到群众吃不上饱饭，就好像自己的父母受了苦，看到群众过的日子苦，就好像自己的兄妹过得苦，真正是忧心如焚，这是发自内心的与群众血肉相连。正是凭着这颗热心，总理把群众的苦难托到手上，把群众的急盼放在心上，鞠躬尽瘁不舍昼夜地工作。作为一名纪检干部更要将服务群众的热心放在手上。

这颗心是一颗对待群众利益毫不含糊的细心。总理在面对大娘的一碗用棺材换来面条时，既想到老大娘的身后大事，又体会老人家的心意；一听群众所唱的戏文，就知道其中暗含的真意，但却并不马上处理怕寒了欢送群众的心。这不仅需要对群众的热心，还需要敏锐的观察力和能贴近群众心理的行动力。常说群众利益无小事，总理用亲身实践告诉我，作为纪检干部要做好群众工作，尽群众之所愿，就要努力将群众在物质、心理等方方面面的问题都想到照顾到，真正做到“随风潜入夜，润物细无声”。

这颗心是一颗能听取群众批评的带有使命感的真心。总理知道这样的调研不仅关系到这个县这个公社，还关系到全国老百姓的肚子和国家的稳定，他没有把调研仅仅当做毛主席安排的一项工作任务来完成，而是抱着要实实在在解决问题的真心来到伯延。正是这种强大的使命感甚至是不安感，他想尽办法调动群众提意见，除了日常的调研活动，还常常悄悄跑到老乡家里，与老乡交朋友换真心，关键的时刻又审时度势，用激将法调动党员群众讲真话的热情。由此想到，到群众中调研从来都不是一件容易事，党员干部只有抱着强烈的使命感，责任感才能真正愿意去听实话，只有开动脑筋动员群众，才能真正听到实话。

总理已故30多年，对我来说，他是一个遥远的难以企及的时代光环，但使我们实实在在地感受到他的热心、细心与真心，这种心的交流是跨越时代可以永续相传的。在当前群众路线教育实践活动中观看这部电影，无疑为我再次打了一剂强“心”针，相信只要用心向总理学习，用心与群众交心，用心培养自己的热心、细心和真心，履好职尽好责，才能在活动中有收获。

周总理昼夜观后感3

《周恩来的四个昼夜》讲述了1961年新中国三年自然灾害时期，大病初愈的周总理到河北邯郸伯延公社，深入调研四个昼夜的故事。影片围绕周总理实地调研解决群众挨饿问题为主线，深入细节，在歌颂了总理与群众鱼水情深，引人落泪的同时，也反映了特定历史条件下的百态众生，发人深省。

事实与欺骗的矛盾在影片中显得尤为突出，看过影片的人大多都会觉郭凤林可恨，掩盖百姓忍饥挨饿的事实，可又可怜可爱，通过善意的谎言义正言辞的说“咱老区人民不能给国家添堵”。但粉饰太平不能带人民走出水深火热，深入调研才能了解民生疾苦。知民意方能解民忧，正如总理说的“不了解你们的真实情况，我们拿什么调整政策啊？”“没有调研就没有发言权”，可调研需要方法，谈话是一门艺术，如果群众只把周总理当成图片上的人，那么只能去敬仰，群众把周总理当成活生生的人，才会卸下心防聊生活的苦楚，人民公社的去处。因此，周总理跟连弟奶奶聊，跟张二廷聊，跟“落后分子”聊，跟那些最真实的老百姓聊，用真心，用真情，让百姓不畏强权，敢说真话，说实话。

在群众路线教育实践活动如火如荼的开展过程中，影片中的这种调研精神显得尤为重要与可贵。走群众路线就要想民之所想，解民之所忧，实地调研就成了为民办事的必要条件。可如何让调研不走过场，发现实际问题就成了难点。就像影片中，不论郭凤林是善意隐瞒还是恶意欺骗，都代表了一种强权，而我们现在生活中的强权与老虎有多少呢？百姓是否真的敢说真话与实话，是否担心群众路线教育实践活动也是一阵风吹过后遭到打击报复？因而，调研不能仅仅是调研，要注重引导，注重方法，也要有相应的保障机制。

从“为人民服务”到“走群众路线”，变的是名字，不变的是一以贯之的“民为贵”的实质。周总理正是怀着“为人民服务”的心，用四个昼夜完成了调研报告，向毛主席汇报，才解散了公社食堂。而我作为一名大学生村官，是农村的观察员，是政策的执行者，更要怀着“为人民服务”的心，联系群众，服务基层，扎根基层，急群众所急，想群众所想，才能真正做到“知民意，解民忧”。

周总理昼夜观后感4

为深入推进党的群众路线教育实践活动，3月17日下午，龚武生、易鹏飞、徐文龙、姚兵、何文君、雷绍业、谢志雄、伍美华、欧友生等在职市级领导和市委办系统、市人大机关、市政府办系统、市政协机关、市纪委机关、市党群系统在职全体党员近千人在星星影剧院观看了电影《周恩来的四个昼夜》。

电影《周恩来的四个昼夜》讲述了20世纪60年代初，中国遭遇3年自然灾害时期，周恩来总理深入河北省邯郸市伯延革命老区考察调研，在4天时间内夜以继日走村入户，深入调研，与当地农民之间发生的感人至深的故事。展现了老一辈无产阶级革命家坚持实事求是的良好作风和为人民服务的奉献精神，是开展党的群众路线教育实践活动的鲜活教材。

观影结束后，大家一致认为，影片展现了一代伟人心系百姓、忧国忧民、为人民利益鞠躬尽瘁的无私奉献精神和崇高品德，感人肺腑、催人奋进，让人深受教育。在今后的工作中，一定坚持从实际出发，扎扎实实做好本职工作，用工作成效推动党的群众路线教育实践活动深入开展。党员干部表示，应该将周总理的精神品质作为学习的榜样，不断鞭策自己，学习周总理想群众之所想、急群众之所需，全心全意为人民服务的崇高境界。要结合“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，认真解决“四风”问题，干好自己的本职工作。

娄底于3月17日至22日期间组织全市各级各部门党员干部观看电影《周恩来的四个昼夜》，以进一步加强党性修养，弘扬良好作风，以优良的党风促政风带民风。

周总理昼夜观后感5

根据中央有关通知精神，为深入推进党的群众路线教育实践活动，按照科技部统一安排，社发司分三批观看了《周恩来的四个昼夜》电影。大家谈感悟、学精神，普遍认为电影真诚感人，传递了巨大的正能量，为做好党的群众路线教育实践活动树立了榜样，纷纷表示将这部电影作为生动教材，推动群众路线教育实践活动深入扎实开展。

影片《周恩来的四个昼夜》是以20世纪50年代末60年代初，中国遭遇连续三年的自然灾害，在国民经济出现严重困难为背景，讲述了周恩来到革命老区河北邯郸武安伯延考察调研时，夜以继日走村入户，深入进行调研的感人故事。它不仅诠释了党坚持全心全意为人民服务的宗旨，更给广大党员干部上了生动的一课。在当前全党正在开展群众路线教育实践活动中，该片具有十分重要的现实意义和教育意义，也有很多地方需要我们学习和借鉴。

一、深入群众交流，认真听取意见

影片中公社主任郭凤林为避免给党和国家添麻烦而选择隐瞒真实情况时，周总理甩开干部访贫问苦，多次深入群众家中探访，认真了解了大食堂及村干部作风的各种问题。密切联系群众，是我们党的优良传统和政治法宝，也是我们开展工作、加快发展的根本方法，领导干部要想真正掌握事实、体察民意，必须深入到群众中去。

近期由司领导带队，深入基层科研单位召开座谈会就是与一线科研人员零距离听取意见，体察民心的举措，以务实的工作作风继承党密切联系群众的优良传统。

二、批评与自我批评，及时分析不足

周总理来到伯延调研的初衷就是要发现问题，找到解决问题的办法，由于中央政策的偏差给群众带来的困难，周总理真诚道歉，呈现了老一代革命家批评与自我批评的优良传统。党的群众路线教育实践活动的总要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，这是党的优良传统在新时代的拓展和延伸。结合社发司实际，我们要以这次党的群众路线教育活动为契机，认真查找自身工作中的不足，深度剖析，并提出有针对性的措施，真正的推动社发司在业务层面的提升。

三、强化执行能力，提升科技管理工作的效率

周总理在了解到真实的群众意见后，连夜整理分析上报，调整农村政策，取消了大食堂分户吃饭，使问题得到了及时有效的解决。我司是业务司，在科技领域相关政策的制定和科技计划的管理过程中对于科研单位及科技工作者的意见和建议要认真对待，有效落实。

四、弘扬清正廉洁，杜绝铺张浪费

三年自然灾害时期，水和粮食都来之不易，影片中当周总理看到村干部为他准备的红烧肉和鸡蛋时，已经迈过门槛的腿又迈了出来，从多处细节反映了总理务实清廉的工作作风。廉洁自律是我们党一贯倡导的优良传统和作风，在实际工作中我们要厉行节约，反对铺张浪费，清正廉洁，自觉接受群众监督，把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中。

周总理昼夜观后感6

影片《周恩来的四个昼夜》书写的是1961年周恩来总理到河北省武安县伯延革命老区进行社会调查的真实故事。这段史实没有大事件，没有惊心动魄的戏剧冲突，创作的难点可想而知。然而，创作者们深入到伯延，实地了解到周总理在伯延忧国忧民的情怀，感受到老百姓对总理的深厚感情，油然激起了创作的灵感和热情。于是捕捉到影片的思想之魂——中国共产党与人民的血肉联系。影片以塑造周恩来为主体，老区农民的精神状态为情节主线，周总理为民担忧的情感为情绪基调。创作出一部具有历史厚重分量的影片。

真实的历史构成了影片故事的坚实依据：“大跃进”、苏联逼债、自然灾害、国民经济濒临崩溃，上世纪50年代末60年代初的中国处在天灾人祸的大饥荒中。在这个真实的历史背景下，周总理来到伯延公社。总理要倾听老百姓真实的心里话，要知道老百姓吃得饱不饱？日子好过不好过？影片将民生大计集中在“公社食堂办不办”，来描写周总理四天四夜的调研生活。银幕上第一次用艺术形象正面揭开了中央政策失误造成的后果，形象地再现历史真相。这是何等的勇气，何等的历史唯物主义精神！导演睿智地采用摄影师跟随总理拍照贯穿全片，他是历史的见证者，这个巧妙的视点，有力地还原了历史的真实性。独特的艺术构思，把历史真实与艺术虚构恰当完美地统一起来，将重大革命历史题材影片创作推上一个新台阶。

“平波秋水，狂澜深藏”影片沉稳、从容的叙事，将历史再现与艺术表现有机结合，立足人物塑造，展现周总理的内心世界。他一到伯延，首先从小女孩连弟的话里得知老百姓吃不饱饭，连树叶都被吃光；看到要从几十里外挑水吃；他得知黑糊糊的代食窝头让人拉不出屎，百姓生活的穷困使总理忧心忡忡。他更从公社主任郭凤林安排的虚假场面里，明察毫秋，觉察到浮夸风的严重，他甩开干部深入到群众中访贫问苦。总理坐在老奶奶的炕头问寒问暖；他拉着第一任老支书郭百岁的手唤声“老哥哥”听到真心话；他和乡亲们一起捧着稀粥吃代食窝头；他和老乡一起下地插白薯秧；他热情鼓励夜校的汪老师；他让邓大姐给孕妇送开塞露；他让秘书找来马车运水……影片运用丰富的细节，动情地描绘出周总理把农民的苦看在眼里疼在心里的爱民之情。

导演和演员把握住周总理坚定、沉稳、睿智、谦和的气质与博大、悲悯的胸怀，准确挖掘其精神特质。一场冲毁白薯秧的暴雨后，周总理一人坐在房门口，那沉思的神态，深邃的目光，把总理面对人民疾苦时的沉重、焦虑又愧疚的内心展露得淋漓尽致。影片重复出现深夜总理在伏案研究材料、书写报告的静态画面——此刻无声胜有声——凸现出他忧国忧民，不辞辛劳，肩担历史重负的精神力量。一位亲民为民，共产党领袖的人格魅力熠熠生辉。周恩来在伯延的四个昼夜涵盖了他为人民服务，鞠躬尽瘁的一