雷电颂正式上课课件

雷电颂郭沫若屈原的故事

战国时代，称雄的秦、楚、齐、燕、赵、韩、魏七国，争城夺地，互相杀伐，连年混战。

那时，楚国的大诗人屈原，正当青年，为楚怀王的左徒官。他见百姓受到战争灾难，十分痛心。

屈原立志报国为民，劝怀王任用贤能，爱护百姓，很得怀王的信任。

但是此时，种种诬陷也接踵而至，楚王撤销了屈原的官职，流放之。

当时秦国势力大，秦攻击楚国。屈原主张联齐抗秦，遭到拒绝，几次被囚。

楚国国势一天不如一天,失掉了对抗秦兵的力量。秦国占领了楚国大部分土地，楚国要灭亡了。

满腹的忧愁愤恨，他写成了诗篇《离骚》。他越来越老了，但是复兴楚国的希望，却一天也没有熄灭过。

楚国要亡了！他来到了汨罗江边。他在清澈的江水里看见了自己的满头白发，心里像波浪一样翻腾起来。

这里的土地没被秦兵践踏过，是干净的。他解下衣服，包着江边的石头，用带子紧紧缚在自己身上，奋力向江心一跳。爱国诗人带了楚国的干净石块，很快沉了下去。这天正是农历五月五日。

百姓相信爱国诗人是不会死的，每年农历五月五日，他们摇着龙船，到处去寻觅诗人。他的爱国精神，已经在中国人民心中生了根。端午节分端午自谁言，万古传闻为屈原。（唐）文秀堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

屈原（约前340-前278），名平，字原，战国时楚国人，我国最早的大诗人。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系楚国。楚国被攻后，自投汩罗江而死。作品《楚辞》（西汉刘向辑）其中包括《离骚》（我国第一首政治抒情诗）、《九歌》、《九章》（《东皇太一》、《云中君》等）、《天问》。

郭沫若（1892—1978）原名开贞，作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。

代表作：诗集《女神》历史剧：《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高渐离》《南冠草》。作者简介《雷电颂》选自历史剧《屈原》。写于1942年1月，这时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党反动派统治最黑暗的时候。蒋介石集团消极抗日，并发动“皖南事变”，屠杀爱国抗战的军民，掀起反共的高潮。面对这样的政治现实，郭沫若创作《屈原》，以鞭挞国民党反动派的黑暗统治。借历史上的屈原的悲剧，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐、激烈的斗争，起了“借古讽今”的作用。写作背景《屈原》在当年国民党统治的中心──重庆上演，产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂”一幕中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。这个剧最终被国民党当局禁演。走近“戏剧”戏剧

戏剧是由演员扮演角色，当众表演情节，显示情境的一种艺术，属于综合艺术。

戏剧的文学部分，通称剧本，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。剧本是一种以人物台词为手段、集中反映矛盾冲突的文学体裁。台词又可分为对白，独白和旁白。独白是人物直抒胸臆、直接流露内心深处最强烈的思想感情的一种戏剧艺术的表现方法。《雷电颂》是人物的内心独白。

戏剧

戏剧是一种综合的舞台艺术，它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。剧本是舞台演出的依据和基础，是戏剧的主要组成部分。剧本的主要特点：（1）有尖锐的矛盾冲突即戏剧冲突。（2）主要运用人物的语言（对话，唱词、独白、旁白）、动作塑造人物形象。（3）适合舞台演出。（4）有舞台说明。表演形式：话剧（对话为主《雷电颂》）、歌剧（歌唱为主《白毛女》、《图兰朵》）、舞剧（舞蹈为主《思路花雨》）、戏曲（歌唱、舞蹈为主）剧情的繁简和结构多幕剧独幕剧题材历史剧现代剧冲突性质表现手法喜剧悲剧正剧《屈原》全剧分为五幕

“橘颂”---“受诬”---“招魂”---“被囚”---“雷电颂”课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的高潮。第五幕展示了屈原和以南后郑袖为首的楚朝廷之间的尖锐的矛盾冲突。第一场：第二场：第三场：开端。写靳尚和郑詹尹禀承南后的旨意，欲密谋毒死屈原。发展。写屈原的内心独白---雷电颂。表现了他的忠贞不屈和浩然正气。高潮。写侍女婵娟替屈原喝下了毒酒，中毒身亡。表现了她的高尚品格和为正义献身的精神。人物介绍

屈原

楚国三闾大夫

婵娟

屈原弟子

靳尚

楚怀王佞臣，上官大夫

郑詹尹

楚怀王宠姬郑袖之父，任太卜。

屈原:

正义和光明的化身。痛恨黑暗，向往光明，蔑视鬼神，鞭挞一切污秽，誓与丑恶奸佞们战斗到底。对风雷电的呼唤和歌颂，表现了他横扫一切邪恶的顽强战斗精神。虽桎梏加身，但不屈不挠，浩然正气凛然不可侵犯，充分表现了忠于祖国，热爱人民的高尚情操和崇高理想。屈原是正义和光明的化身，是战斗不屈的战士的形象。

返回婵娟:

屈原的侍女，是有正义感的女性形象，是楚国人民的代表。她爱戴屈原，崇敬屈原，把他当作父亲、家长，虽是“普通人家的女儿”，却深明大义，知道“做人的责任”；不屈服于公子子兰的威逼利诱，甘愿为搭救屈原而献出生命，这一切都突出地体现了她高尚、善良、纯真的品质。通过婵娟为正义而献身的行动，有力地衬托了屈原正气凛然英勇无畏的形象。婵娟之死，使正义和邪恶的冲突达到高潮。

返回郑詹尹:

邪恶的化身，卑鄙、狡诈、胆怯。是朝庭中奸佞的帮凶，毫无正义和忠贞而言。他开始对毒死屈原有疑问，不是同情屈原，而是怕“惹出乱子”，舍不得他的庙宇；他再三引诱屈原喝下毒酒，装出一副伪善面目，甚至假惺惺地诅咒自己的女儿郑袖；做坏事又内心胆怯，送毒酒又心虚地问屈原“该不会疑心这酒里有毒的吧”。这个邪恶的帮凶最后也没有得到好下场。

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午夜已经过去，黎明尚未来临时。靳尚前来布置和催促郑詹尹立即执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令。地点在东皇太一庙正殿，神像林立，阴森可怖，给人以令人窒息的气氛。自然景象是雷电交加，狂风大作，无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。亲近作品初读课文，整体感知睥睨（）波澜（）发泄（）鞺鞺鞳鞳（）污秽（）迸射（）罪孽（）脚镣（）咆哮（）眩目（）伫立（）木梗（）驰骋（）虐待（）雷霆（）忏悔（）徘徊（）郢（）稽首（）pìnì

lánxiètāngtàhuìbèngnièliàopáoxiàoxuànzhùgěngchíchěngnüètíngchànpáihuáiyǐngqǐ重点字词舞台说明外貌动作受到迫害坚持真理满腔愤怒坚贞不屈屈原戴有刑具系有长链穿着囚衣披散头发伫立睥睨目含怒火两手同举曲拳于胸-----交代了人物的动作、形象、场景、道具等，为读者理解下文的震天撼地的呼喊作了铺垫。时间：地点：环境：午夜刚过去，黎明未到来最黑暗的时候。东皇太一庙正殿。殿内神像林立，奇形怪状，阴森可怖。外面雷电交加，狂风大作。一·整体感知1.模仿录音，朗读全文2.问题探究：

（1）

与以往的课文相比，此文在形式上有什么特点？

是屈原的内心独白。

(2)

屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容?体现在课文的结构层次方面是怎样的?

研讨：

屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容?体现在课文的结构层次方面是怎样的?第一层次(1-8)：诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。课文表达了屈原歌颂风雷电、怒斥神祗的两方面的思想内容。第二层次(9-13)：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。(3)第一层具体写了什么?一·呼唤风的咆哮，来唤醒沉睡于黑暗中的一切。二·呼唤雷声，扫除一切阴谋污秽和自私自利，获得自由。三·呼唤闪电，劈开比铁还坚固的黑暗，给人类带来光明。四·呼唤光明早日到来。主题点拨散文诗以奇特的想象，火一般炽烈的语言，塑造了伟大的爱国诗人屈原的形象。表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人对光明未来的热烈追求。二、学习写作特色1、想像瑰丽奇特，闪耀着革命浪漫主义的光辉。自然景象（风雷电）殿内环境（神像）屈原上天入地，呼风唤雷毁灭诸神，摧毁一切黑暗力量。物人同化雄浑壮阔气势磅礴研读赏析2、屈原的独白写了哪些景象？3、作者在写这些景象时，运用了什么手法？仔细分析一下。风雷电，洞庭湖、东海、长江，有形的长剑、无形的长剑，没有阴谋，没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛，“土偶木梗”的群像。象征手法象征手法的运用，使作者难以言明的思想情感表达得更加含蓄、深沉、凝练。概念----