第21课、《庄子》二则同步练习题（含答案）

第21课、《庄子》二则同步练习题（含答案）第21课、《庄子》二则

积累与运用

1.给下列加点字注音。

北冥有鱼()其名为鲲()濠梁()

徙于南冥()抟扶摇()鲦鱼()

2．解释下列句子中加点的词语。

(1)北冥有鱼()

(2)志怪者也()

(3)今我睹子之难穷也(___)

(4)抟扶摇而上者九万里()

(5)子之不知鱼之乐，全矣()

(6)请循其本()

(7)子固非鱼也()

(8)既已知吾知之而问我()

3．下列句子中，含有通假字的一项是

A．北冥有鱼

B．其翼若垂天之云

C．子固非鱼也

D．我知之濠上也

4.用现代汉语翻译下列句子。

(1)天之苍苍,其正色邪其远而无所至极邪

(2)其视下也,亦若是则已矣。

(3)鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。

(4)请循其本。

5.下列句子中对加点词的意义、用法判断正确的一项是（）

①其名为鲲②名之者谁太守自谓也③其翼若垂天之云④有亭翼然临于泉上者

A.①与②不同,③与④相同。

B.①与②相同,③与④也相同。

C.①与②不同,③与④也不同。

D.①与②相同,③与④不相同。

6.下列对句子特殊句式的判断,不正确的一项是()

A.南冥者,天池也。(判断句)

B.去以六月息者也。(判断句)

C.庄子与惠子游于濠梁之上。(倒装句)

D.是鱼之乐也。(判断句)

7．根据提示，用课文原句填空。

(1)《北冥有鱼》中可以概括出“扶摇直上"“鹏程万里”两个成语的句子是：

__________。

(2)《北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：___________。

(3)《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：__________。

(4)《庄子与惠子游于濠梁之上》一文中暗示出庄子愉悦心情的句子是：____。

8．下列句子节奏划分不正确的一项是（）

A．庄子与惠子游/于濠梁之上

B．安知/我不知/鱼之乐

C．子/固非/鱼也

D．既已知吾/知之而/问我

9.庄子崇尚自然,追求精神上的逍遥游。他的文章想象奇特,变化多端,并常用寓言故事的形式,富有幽默讽刺的意味,对后世文学的语言有很大影响。请从下面的故事中选择一则,用自己的语言说说其故事内容及寓意。

庖丁解牛邯郸学步庄周梦蝶望洋兴叹

阅读理解

（一）阅读下面的文言文,完成练习题。

庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。"惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐"惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。"

10.解释下列加点词在文中的意思。

(1)是鱼之乐也_是:

(2)固不知子矣固:

11.翻译下列句子。

(1)子非鱼,安知鱼之乐

(2)子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!

12.庄子与惠子争论的焦点是什么可以看出庄子具有什么样的思想

13.在这一场辩论中,你更欣赏的是庄子,还是惠子为什么

（二）阅读下面的文言文，回答后面小题。

【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

【乙】穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃①笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？"此小大之辩也。

【注释】①斥鷃：斑鸠之类的小鸟。

14．解释下列加点词在文中的意思。

（1）怒而飞

（2）志怪者也

（3）去以六月息者也

（4）此亦飞之至也

15．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。

（2）此小大之辩也。

结合【甲】【乙】两文，简要分析鹏和斥鷃的形象。

（三）阅读下面的文言文，回答后面小题。

【甲】

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？"庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！"庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

（节选自《庄子秋水》）

[乙]

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。"于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏①，子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱②得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

注：①鹓（yuān）雏：古代传说中的凤凰类的鸟。②鸱：猫头鹰的一种。

（节选自《庄子秋水》）

[丙]

庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢①其鼻端若蝇翼使匠石斫②之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。’自惠子之死也，吾无以为质矣!吾无与言之矣。"

注：①垩慢：用白泥涂抹。慢，通“墁”。②斫：砍，劈。

（节选自《庄子徐无鬼》）

17、解释下列句中加点实词的含义。

①庄子与惠子游于濠梁之上

②请循其本___

③非梧桐不止

④顾谓从者曰

18、选出下列加粗虚词含义、用法相同的一项

A.我知之濠上也╲已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）

B.仰而视之曰╲泉香而酒洌（《醉翁亭记》）

C.今子欲以子之梁国而吓我邪╲属予作文以记之（《岳阳楼记》）

D.尝试为寡人为之╲为人谋而不忠乎（《＜论语＞十二章》）

19、选出画波浪线句子停顿恰当的一项是

A.郢人垩慢/其鼻端若蝇翼使/匠石斫之

B.郢人垩慢其鼻端/若蝇翼/使匠石斫之

C.郢人垩慢/其鼻端若蝇/翼使匠石斫之

D.郢人垩慢其鼻端/若蝇冀使/匠石斫之

20、下列关于[甲][乙][丙]三篇选文的叙述不正确的项是（）

A.甲文庄子和惠子的论辩中，庄子不正面回答，而是以问对问，表现出了庄子的不自信。

B.乙文叙述了“鹓雏不屑腐鼠"的故事，表现了庄子不屑于荣华富贵，志趣高洁。

C.丙文叙述了“匠石运斤斫垩”的故事，表达了庄子在惠子死后孤独悲凉的心情。

D.从三篇选文中可以看出，庄子和惠子既是认知不同的对手，又是情谊深厚的挚友。

21、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①子非我，安知我不知鱼之乐？

②或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。"

答案

míngkūnháoxǐtuántiáo

（1）同“溟”，海（2）记载（3）气息，文中指风（4）盘旋飞翔

完全，完备（6）追溯（7）本来（8）既然，已经

A

(1)天色湛蓝,是它真正的颜色吗还是因为天空高远而看不到尽头呢(2)大鹏从天空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。(3)鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得,这就是鱼儿的快乐呀。(4)请追溯话题本原。

C6.B

（1）抟扶摇而上者九万里

怒而飞，其翼若垂天之云

（3）水击三千里，抟扶摇而上者九万里

（4）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也

8.D

9、示例:庖丁解牛——有个厨师为梁惠王宰牛,只见他用手按着牛,用肩靠着牛,用脚踩着牛,用膝盖抵着牛,动作熟练自如。梁惠王看呆了,一个劲儿夸他技术高超。厨师说他宰牛已经十九年了,对牛的结构完全了解,顺着牛体的天然纹理来宰牛,自然游刃有余。后来常用“庖丁解牛"来比喻技艺熟练,发挥起来得心应手。

10、（1）代词,这（2）所以

11.(1)你又不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢

(2)你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,这是肯定的!

12.争论的焦点:庄子究竟知不知道鱼(外物)的快乐。庄子认为鱼儿很快乐,这其实是他愉悦心境的投射和反映,也反映了庄子推崇“自然”、反对“人为"的思想。

13.示例一:欣赏庄子,因为庄子能以愉快的心境对待周围的事物,追求天人合一,推崇自然,机智善辩。

示例二:欣赏惠子,因为惠子机智好辩,善于抓住对方的漏洞之处,对于事物有着寻根问底的认知态度。

14、1）怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。（2）志：记载。（3）息：气息，这里指风。（4）至：极点。

（1）穿越云层，背负青天，这样以后打算南飞，将要到南海去。（2）这就是小和大的区别。

大鹏硕大无比，“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云"。大鹏有崇高理想，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，追求广大、高远、自由、无可束缚也无可企及的“逍遥游"。斥鷃不能理解大鹏展翅高飞的理想境界，目光短浅，它们认为“腾跃而上，不过数仞而