浙江省台州市一年级下学期期末语文试卷(解析版)

浙江省台州市一年级下学期期末语文试卷(解析版)2022-2023学年浙江省台州市一年级（下）期末语文试卷

1．（10分）读拼音，写汉字。

měi___________丽太yáng___________身tǐ___________huǒbàn

fēi___________常北jīng___________故xiāng___________kuài1è

2．选择正确的读音或者字打“√"。

（1）小白兔把白菜种（zhǒngzhòng）子种（zhǒngzhòng）在地里。

（2）只（zhīzhǐ）有一只（zhīzhǐ）鸟飞过去。

（3）望着（zhezháo）窗外的大雨，妈妈很着（zhēzháo）急。

（4）放学了，同学们（在再）___________校门口和老师说（在再）___________见。

（5）指示牌引导（人入）___________们从这里出（人入）___________。

3．（9分）读一读，连一连。

踢沙包

讲故事

丢足球

圆圆的小手

胖乎乎的眼睛

亮晶晶的荷叶

和风争鸣

百鸟齐放

百花细雨

4．照样子，写一写。

（1）一（辆）车一___________马一___________尾巴一___________飞机

（2）开一（关）

右一___________

黑一___________

低一___________

5．照样子，写句子。

（1）例：小白兔一边跑，一边喊。

一边，一边。

（2）例：荷叶是小水珠的摇篮。

是。

（3）小鸭子游泳。

小鸭子在池塘里游泳。

小鸭子快活地在池塘里游泳。

小马奔跑。

小马奔跑。

小马奔跑。

6．（7分）读一读，加上标点，再抄写最后一句。

小鸟飞得真低呀___________

你写作业了吗___________

天安门前的人非常多___________

爸爸看到我来了___________高兴地笑了___________

抄写：___

7．（15分）按课文内容填空。

（1）对细雨，朝霞对夕阳。

（2）夜来声，花落。

（3）小荷___________露尖尖角，早有蜻蜓。

（4）不敢轻言语，一叫千门开。

8．（10分）阅读

荷叶圆圆（节选）

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。"小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

（1）荷叶的样子是，颜色是。

（2）游来游去：来___________去

___________来___________去

（3）小水珠把荷叶当作；小鱼儿把荷叶当作。还有把荷叶当作。

9．（13分）阅读：

春天来了

冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。

地里，泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。

小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹，几只小鸭子跳进水里，快活地游来游去。

河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。

春天来了。它来到了教室里，静静地听小学生读书、唱歌；它来到操场上，欢乐地和小学生做游戏。

（1）这篇短文共有___________个自然段，在文中标出自然段的序号。

（2）春天前面的季节是。

（3）短文里写春天来到了哪些地方？在文中圈出来。

（4）春天来了，地里的泥土有什么变化？用“”在文中画出来。

10．（12分）看图写话。

提示：什么时候，谁在哪儿干什么？仔细看图，写几句话。（不会写的字可用拼音代替）

2022-2023学年浙江省台州市一年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

1．【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

美阳体伙伴

非京乡快乐

2．【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。

【解答】（1）种：读“zhǒng"时，意思是植物果实中能萌发成新植物的部分；动物可传代的。读“zhòng”时，意思是种植；栽种。故读音依次为：zhǒng、zhòng。

（2）只：读“zhǐ"时，指用来限定范围，相当于“仅仅”。读“zhī"时，意思是单个的；极少的；量词。故读音依次为：zhǐ、zhī。

（3）着：读“zhe”时，意思是助词，于某些动词、形容词后，表示动作正在进行，状态继续保持。读“zháo"时，意思是接触；挨上；遭受（某种侵袭）；陷入（某种状态）；用于动词后，表示有了结果或达到了目的；点燃。故读音依次为：zhe、zháo。

（4）在：存在；活着；居于；处在；在于；决定于；副词。正在；与“所”连用，表示强调；介词。引进动作行为有关的时间、处所、范围、条件等。再：数词。两次；第二次；重现；继续；副词。依次选：在、再。

（5）人：指由类人猿进化而来的，能思维、能制造并使用工具进行劳动，能进行语言交际的高等动物；指某种人；指成年人；指别人；指每一个人或一般人；指人手或人才；指为人的品质；指人格或声誉；指人的身体。入：由外到内；进（跟“出"相对）；使进入；参加（某种组织）；进项；收进的钱财；合乎；合于；达到（某种程度或境地）；入声。古汉语四声中的第四声。依次选：人、入。

故答案为：

（1）zhǒngzhòng；

（2）zhǐzhǐ；

（3）zhezháo；

（4）在再；

（5）人入。

3．【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“圆圆的眼睛"。

后面为名词，则前面需搭配合适的动词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“踢足球”。

和风细雨百鸟争鸣百花齐放

故答案为：

踢﹣足球

讲﹣故事

丢﹣沙包

圆圆的﹣荷叶

胖乎乎的﹣小手

亮晶晶的﹣眼睛

和风﹣细雨

百鸟﹣争鸣

百花﹣齐放

4．【分析】本题考查了学生对量词的掌握与应用和写反义词。填写量词时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。

【解答】（1）按照例子，根据平时的积累，可填写量词为：一匹马、一条尾巴、一架飞机。

（2）按照例子“开一（关）"，可写反义词为：右：方位名。与“左”相对。反义词是“左"。黑：指像煤或墨的颜色。其反义词是“白”。低：指由下至上距离小。泛指程度或等级不高。与“高"相对。其反义词是“高”。

故答案为：

（1）匹条架；

（2）左白高。

5．【分析】本题考查学生的仿写能力，做好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式、修辞等方面，再就是注意语句通顺连贯。

【解答】（1）按照例句“小白兔一边跑，一边喊。"本题可仿写为：哥哥一边读书，一边写字。

（2）按照例句“荷叶是小水珠的摇篮。”本题可仿写为：小水塘是青蛙的游泳池。

（3）按照例句“小鸭子游泳。小鸭子在池塘里游泳。小鸭子快活地在池塘里游泳。"本题可仿写为：小马奔跑。小马在草原上奔跑。小马自由自在地在草原上奔跑。

故答案为：

（1）哥哥读书写字；

（2）小水塘青蛙的游泳池；

（3）在草原上；

自由自在地在草原上。

6．【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

【解答】“小鸟飞得真低呀”通过对句子内容的判断，语气强烈，句子后边应该用感叹号。故：小鸟飞得真低呀！

“你写作业了吗"通过对句子内容的判断，是问的语气，句子后边应用问号。故：你写作业了吗？

“天安门前的人非常多”通过对句子内容的判断，语气平缓，句子后边应用句号。故：天安门前的人非常多。

“爸爸看到我来了高兴地笑了"通过对句子的判断，语气平缓，但句子间需要停顿，该用逗号，句尾用句号。故：爸爸看到我来了，高兴地笑了。

故答案为：

小鸟飞得真低呀！

你写作业了吗？

天安门前的人非常多。

爸爸看到我来了，高兴地笑了。

爸爸看到我来了，高兴地笑了。

7．【分析】本题考查的知识点是对子歌、古诗文默写。认真分析所给词语的特点，然后完成。

【解答】（）考查了对子歌。根据积累作答，对仗工整即可。

（2）出自孟浩然的《春晓》。

（3）出自杨万里的《小池》。

（4）出自唐寅的《画鸡》。“平生不敢轻言语，一叫千门万户开”意思是一生之中它从来不敢随便说话，但是一旦喊起来千门万户就随着打开门窗了。

故答案为：

（1）和风；

（2）风雨知多少；

（3）才立上头；

（4）平生万户。

8．【分析】语段选自《荷叶圆圆》。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生的智慧，激发他们的想象。

【解答】（1）考查了对文章信息的筛选。从“荷叶圆圆的，绿绿的"可知答案。

（2）考查了仿写词语。“游来游去”是ABAC形式的词，仿写时注意。

（3）考查了对文章信息的筛选、仿写句子。从“荷叶是我的摇篮、荷叶是我的凉伞"可知答案。根据例句特点仿写句子，如：青蛙把荷叶当作歌台。

故答案为：

（1）圆圆的绿绿的；

（2）走走飞飞；

（3）摇篮凉伞青蛙歌台。

9．【分析】文章写了冬天过去了，微风悄悄地送来了春天，文章表达了作者对春天的喜爱之情。

【解答】（1）本道题考查学生对自然段的辨析，每个自然段空两格即为一段，故文章共有5段。

（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，结合句子“冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。”可知，春天前面的季节是冬天。

（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子“地里，泥土化冻了"“小河里，连一片薄冰也找不到了”“河岸上，柳树发芽了"“它来到了教室里，静静地听小学生读书、唱歌；它来到操场上，欢乐地和小学生做游戏。”可知，短文里写春天来到了地里、小河里、河岸上、教室里、操场上。

（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子“泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。”可知答案。

故答案为：

（1）5；

（2）冬天；

（3）地里小河里河岸上教室里操场上；

（4）泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。

10．【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，