第1课 祖国啊我亲爱的祖国测试题（含答案）

第1课祖国啊，我亲爱的祖国测试题（含答案）第1课、祖国啊，我亲爱的祖国

积累与运用

1.下列加点字的注音完全正确的一项是()

A.疲惫(bèi)熏黑(xūn)隧洞(suì)蜗行(wō)

B.干瘪(biē)淤滩(yū)驳船(bó)勒进(léi)

C.纤绳(xiān)簇新(cù)胚芽(pēi)笑涡(wō)

D.绯红(fēi)黎明(lí)喷薄(báo)迷惘(wǎng)

2．选出依次填入下面横线处的词语最恰当的一项()

巍巍中华，五千年的文明闪耀星空。博大精深的中华传统文化让我们引以为傲。数千年的历史，________，从未中断。那是因为我们________了文化之根，没有忽略农耕文明之美。农耕文明带给我们的________是物质上的满足，________是一种精神上的慰藉。

A．奔流不息守卫不仅更

B．奔流不息守住不仅更

C．浩浩汤汤守住尽管也

D．浩浩汤汤守卫尽管也

3．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．破旧额头稻穗路基

B．淤滩雪莲黎明微熏

C．深隧富饶身躯脉络

D．摸索衣袖飞天笑蜗

4.下列句子中加点词语解释错误的一项是（）

A.我是你雪被下古莲的胚芽（发芽的种子）

B.数百年来纺着疲惫的歌（非常疲乏）

C.是绯红的黎明（鲜红）

D.照你在历史的隧洞里蜗行摸索（像蜗牛一样爬行）

5.下列对本诗中的意象解说不当的一项是()

A.诗的第1节选取了一些富于象征意味的意象,如“破旧的老水车"“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。

B.第2节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵"紧承“痛苦的希望”,表现希望从未降临中国。

C.第3节中以“新刷出的雪白的起跑线"比喻希望就在现在。

D.第4节中“我是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的总和”,既是写自己,又是写一代充满希望的青年。

6．给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①在中国，有一种胸襟，叫袁隆平，他用一粒种子，帮助亿万中国人远离饥饿。

②如今，时代中的年轻人在大师精神、国士风范的影响下，苦练本领、磨练意志，努力把自己锻造成能够造福人类、改变世界的精兵强将。

③学习英雄，要以英雄之风范滋养浩然正气。

④在中国，有一种担当，叫吴孟超，他用双手，让16000多名肝胆疾病患者恢复了健康。

⑤国士已去，风范长存。

⑥他们耗尽毕生精力，只为让人民体味到“医食无忧"的感受。

A．①⑥⑤②④③B．③④①⑥⑤②C．②①④③⑤⑥D．③④①⑥②⑤

7．默写。

（1）我是你河边上破旧的老水车，_________。

（2）是“飞天”袖间_________。

（3）那就从我的血肉之躯上去取得、、。

8、阅读《海浪》的节选部分,仿照诗句,续写一节诗。要求内容贴切,结构相似。

海浪

海浪是娃娃,

手牵手,笑着,

一起跑过来。

海浪是橡皮擦,

把沙上的字,

都擦去了。

____

____

____

阅读理解

（一）阅读下面的诗歌,回答问题。

祖国啊,我亲爱的祖国

舒婷

我是你河边上破旧的老水车,

数百年来纺着疲惫的歌;

我是你额上熏黑的矿灯,

照你在历史的隧洞里蜗行摸索;

我是干瘪的稻穗;是失修的路基;

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊;

——祖国啊!

我是贫困,

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊,

是“飞天"袖间

千百年来未落到地面的花朵;

——祖国啊!

我是你簇新的理想,

刚从神话的蛛网里挣脱;

我是你雪被下古莲的胚芽;

我是你挂着眼泪的笑涡;

我是新刷出的雪白的起跑线;

是绯红的黎明

正在喷薄;

——祖国啊!

我是你的十亿分之一,

是你九百六十万平方的总和;

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我;

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由;

——祖国啊,

我亲爱的祖国!

1979年4月

9.第3节诗表达了诗人怎样的感情请结合诗歌运用的意象具体分析。

10.第4节诗中,“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”这三个短语的位置能互换吗为什么

11.诗中的“我"仅仅指诗人自己吗“我”与祖国是一种什么关系

（二）阅读下面的诗歌,回答问题。

祖国啊,我永远热爱你

生我是这块土地，

养我是这块土地，

祖国啊，我永远热爱你！

尽管你还清贫，

啊！我总觉得生活是那么甜蜜；

尽管你还忧虑，

啊！我总见信未来是多么美丽。

啊！亲爱的祖国，

无论我走向哪里，

我的心紧紧贴在你的怀抱里。

生我是这块土地，

养我是这块土地，

祖国啊，我永远热爱你！

哪怕我是一棵小草，

啊！也要为你增添一丝绿；

哪怕我是一滴水，

啊！也要为你荡起美丽的的涟漪。

啊！亲爱的祖国，

无论我走向哪里，

我的爱深深埋在你的心坎里。

12、第一段中画线的句子表达了作者对祖国怎样的思想情感？

13、第二段中画线的句子表达了作者对祖国怎样的思想情感？请写出舒婷在>一诗表达类似感情的诗句.

14、与课文相比，这首歌词的语言有什么特点？

（三）阅读下面的诗歌,回答问题。

祖国万岁

屈直

祖国万岁！犹如编钟响彻天宇

每一个音符都是惊心动魄的春雷

祖国万岁！一声最响亮的赞美

让我满眼都是如雨的泪水

祖国万岁！一声来自五千年的合唱

就像风吹麦浪一样生动壮美

踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队

走进深山，看季节在风声鸟语中轮回

新世纪冉冉升起的旗帜

让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉

看万里江山

都有无限的风光明媚

祖国万岁！昂首矗立的是青山

不肯固守一方的是绿水

山的不朽，塑造了五千年的锦绣

水的流动，流出了五千年的声威

在节日的焰火中

我是燃烧爆响的花蕾

祖国万岁！一声悠长的呼唤

一声壮丽的赞美

在人民行进的行列中

我是国徽上的一粒小麦

在祖国的繁花绿树上

我是一只飞翔的子规

祖国万岁！万岁祖国

多少王朝远去了

一代天骄也烟灭灰飞

神的宫殿倒塌了

只有万里长城千古不毁

祖国万岁！我生命中的赞歌

我血液中的光辉

在我的一生中

所有的身外之物都能割舍

唯一不能割舍的

是我亲爱的祖国

15诗歌的前两句表达了哪几层意义？

16．本诗中，哪些词语体现了中国历史的悠久？

17．本诗中的意象有哪些象征意义？作者选择这些意象的作用是什么？请举例说明。

18．诗中反复出现的句子是什么？这样写有什么作用？

19．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

（四）读舒婷的《双桅杆》，回答问题

雾打湿了我的双翼

可风却不容我再迟疑

岸啊，心爱的岸

昨天刚刚和你告别

今天又在这里

明天我们将在

另一个纬度相遇

是一场风暴、一盏灯

把我们联系在一起

是一场风暴、另一盏灯

使我们再分东西

不怕天涯海角

岂在朝朝夕夕

你在我的航程上

我在你的视线里

1979年8月

20、这是一首朦胧诗，诗人借助“岸"“风”“风暴"“灯”等具体意象，并把这些具体形象加以组合，来暗示诗人的主观心态。你能说说这些事物的象征意蕴吗？

答案

1.A2.B3．A4.A5.B6.B

7．（1）数百年来纺着疲惫的歌（2）千百年未落到地面的花朵（3）你的富饶；你的荣光；你的自由

8.示例海浪是糊涂虫,/把很美很美的贝壳,/忘在了沙滩上。

9、第3节诗的主要意象有“簇新的理想"“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡"“雪白的起跑线”“绯红的黎明",这些意象都具有崭新、蕴含希望的特点,这恰是诗人从痛苦压抑走向希望的表现,她为祖国的复兴而兴奋不已。

10.不能互换。因为诗歌表现的是一代人思想发展的历程:先因祖国贫穷而痛苦迷惘,后因祖国出现转机而深思,继而因投身祖国建设而热血沸腾。

11.不是仅仅指诗人自己。这个“我”代表着与祖国有着共同命运的一代人。“我"和祖国生死相依、血肉相连,“我”的形象是和祖国的形象熔铸在一起的,“我"和祖国一起从苦难中走过,在新的历史机遇面前,“我”担起了振兴中华的历史使命。

12、表达了对祖国贫穷落后现状的深切理解、对祖国未来充满信心的思想感情。

13、对祖国的热爱与赞美，愿意为祖国奉献的精神。类似的诗句：“你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我，深思的我，沸腾的我/那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶，你的荣光，你的自由"。14、语言直白明快，非常明确地表达了热爱祖国的思想感情。

15、示例：第一句将呼喊“祖国万岁”的声音比喻成“编钟"的声音，体现了中国历史的悠久；第二句承接“编钟”的比喻，把“音符"比喻成“惊心动魄的春雷”，体现了中华人民共和国成立后如春雷轰鸣般开始了严冬后的复苏，又将进入新一轮的蓬勃发展时期。

16、示例：编钟、五千年、多少王朝远去了、千古不毁。

17、在本诗中，“燃烧爆响的花蕾"“国徽上的一粒小麦”“一只飞翔的子规"，这些意象象征与祖国一起成长并为祖国做出贡献的一代人，说明每个这样的人一刻也不能和祖国分离，作者借这些意象表达了对祖国的