现代职业教育在数控机床故障诊断的意义论文

Word第第页现代职业教育在数控机床故障诊断的意义论文【关键词】数控机床；现代职业教育；故障诊断；修理

随着现阶段我国经济在不断快速的进展，同时广泛的运用数控技术以及数控设备。因此诸多职业院校进行专业与课程设计时，都开设数控技术专业合作机电专业所学的数控机床故障诊断与修理的课程。为确保同学能够把握数控机床故障诊断与修理课程内容的有用性，需老师主动实行现代职业教育方法引导同学把握课程内容，能够对同学自身专业技能进行较强的提高。

一、数控机床故障诊断与修理课程教学的现状

目前在数控机床故障诊断与修理课程教学过程中，具有以下两种困难。第一，由于数控机床故障诊断与修理课程中的内容具有较多的学问点以及过于冗杂，课程内容包含机械制造、机械设计、数控编程、工艺、液压与气动等，但是职业院校的大部分同学自身学问基础过于薄弱，并且职业院校对课程的支配时间较短，导致同学进行数控机床学习时存在较大的难度。其次，对同学要求具有较强的对故障推断进行分析力量以及实践动手力量，老师实行传统的教育模式无法引导同学把握课程内容，同时无法确保数控机床故障诊断与修理课程内容的有用性，导致同学难以对自身的专业技能进行提高，以及无法有效结合学习课程内容中的理论与实际操作。其次职业院校主要运用两种教学方式，进行数控机床故障诊断与修理课程的教学，一种是老师采纳黑板粉笔传统的教学方式，另一种是老师主要通过演示课件中内容进行教学[1]。两种教学方式都无法满意“以同学为中心”的教学方式，并且同学无法采纳现代化教学手段解决学习中存在的问题，使同学缺少基本的专业学问与技术。

二、运用现代职业教育方法在数控机床故障诊断与修理课程教学中的意义

〔一〕现代职业教育方法累积数控机床故障诊断与修理课程教学中的学问点。将现代职业教育方法加入数控机床故障诊断与修理课程的教学中，老师可展现一些实物模型与利用多媒体技术绘制数控机床内部结构等。运用现代教育方法时，老师可通过运用先进的电、光等科技进行分解课程内容中的部分实物，能够在同学面前真实的呈现，使同学在实际操作中运用学习的内容，同学能够更加了解数控机床存在的.问题，从而确保同学准时有效的进行机床故障的诊断与修理[2]。

〔二〕进展计算机网络技术实现新型的现代职业教育方法。通过在数控机床故障诊断与修理课程教学过程中运用现代职业教育方法，对教学手段与教学方式进行较大转变，同时有效的整合院校的资源以及丰富教学信息，并且贯彻“以同学为主体”的原则进行教学。能够对同学的主观能动性进行激发与发挥，确保同学能够准时发觉问题与分析问题，并实行有效的措施解决问题，从而有效的对同学进行培育探究意识与创新力量。

三、在数控机床故障诊断与修理课程的教学中运用现代职业教育方法

〔一〕采纳网络资源以及多媒体技术进行备课。老师在理论教学过程中，需运用现代职业教育方法，需对多媒体技术与仿真软件进行主动的运用。老师进行备课时，需主动运用网络资源，在文库中检索教学课程的内容。并且通过网络查询各种各样的数控机床故障，不仅确保同学充分了解数控机床的实际操作，也丰富数控机床故障诊断与修理课程的教学内容，大幅度提高同学学习数控机床故障诊断与修理课程的爱好。同时老师需擅长利用多媒体技术以及仿真软件，对数控机床故障诊断与修理的课件进行制作，对数控机床中的部分机器零件进行绘制，例如绘制数控机床的二维与三维立体模型以及各种各样的刀具模型等，不仅能够制作极其丰富的多媒体课件，也能够建立数控机床故障诊断与修理的教学素材库[3]。其次在教学过程中，通过仿真软件对数控机床的故障案例进行示范，使同学能够有效的把握数控机床存在的故障以及修理方法。

〔二〕实践操作数控机床。由于数控机床故障诊断与修理属于操作性极强的专业技能课程，老师在教学过程中运用现代职业教育方法，能够有效的进行数控机床实践操作与讲解。从而确保同学在学习过程中，能够明确了解与把握机床结构、液压以及电路等。为确保同学能够充分把握数控机床的结构、电气掌握原理等，部分院校引进新型先进的数控机床设备。同时充分利用院校的实训室，使同学能够近距离的了解工作环境，亲自进行数控机床故障的诊断，以及增加同学的实习时间与内容，提高同学的实际操作数控机床的力量。

结束语

综上所述，随着我国不断进展的教育体制，职业院校的教育方法不断创新中。因此将科学的现代职业教育方法，融入数控机床故障诊断与修理专业的课程教学中，能够确保增加教学的质量。同时通过运用多媒体技术、仿真模拟软件以及网络资源，能够充分