建筑毕业设计书某中学教学楼设计

前言毕业设计是土木工程专业学生加强动手能力培养的重要的环节，是联系课堂所学理论知识和工作中处理问题的强劲纽带。本设计是某中学教学楼设计，包括建筑设计和结构设计两个部分。以结构设计为主线，即以结构选型与布置、选取计算模型与结构内力分析、构件设计与构造、施工图绘制为主线，将所学的结构力学、混凝土结构、地基与基础等各学科的知识有机的联系起来。设计内容包括（建筑设计部分）平面设计立面设计、剖面设计、及相应的构件设计，（结构设计部分）计算模型的选取、荷载计算、内力分析、构件设计、施工图设计等。本设计从毕业设计的任务出发，从每个设计细节，都严格遵循设计规范的要求。建筑设计，主要以中小学设计规范为标准，阐明教学楼设计的各个细节，如：教室、卫生间的布置等。结构设计主要从受力计算和构造措施两个方面进行构件的相应设计，受力分析计算，从计算图的选取，内力分析，以及配筋施工图绘制，每一个细节做了详尽的叙述。本设计从题目的初选到设计终稿的选定历经半年时间，在设计的过程中得到了院领导的大力支持和关心，特别是辅导老师万琳辉老师的悉心指导，在此谨向他们表示衷心的感谢。由于设计者的水平有限，设计中难免出现疏漏和错误之处，恳请答辩老师及其他参阅者批评指正。孙运东2005年6月15日辨惭准保备册工做作化1攀.惩1刚课祖题硬来凤源冒1三.底1振.帅1爬设朱计献背或景离课绘题胶来布源啄中厕华离建搁筑威是晋世选界番上双历朱史肠与拔文侨明谁最找悠劣久撤的穷民跪族以之港一已，血曾盆经杜创狗造爪了始灿胶烂渠辉西煌漫的旱东币方顶文蔬化纹，侄为皮人留类吃进呢步恩和悦文既明罩的源发培展素作告出滚过搜重俭要睡贡台献友。启除飘了同众捡所扯周效知并的扇农等业御、阶医岛学具、葱罗废盘编、末造依纸豪、增火父药柿、柿活往字毅版估印甘刷筒·泻·骡·隐·项·抹·难等猎方唱面扭的刘突亿出叶成驳就烦，丝还亿初何建碑了骡一衰个世具纹有笼体中纸国驻独悬特云风宾格委的密完志整您建秋筑环体裹系普。栋这此一君体学系鸦的份形落成浆与里发命展惊，咬与扣中惭华停文骂明殖的纯形盒成照与栗发数展柏基蹄本吐同庄步肺。蝴就畜其势历萄史育时蚊期再延乞续哥之孤长弦、欣地内域夏范隙围形分腹布堵之企广慨、敢数圈量碗规反模汗营梨造测之稻巨耍，够以斜及慨其屡建阶筑佳类响型茧、删结细构涉、稻外叙观驻与轮构湿造重变封化泡之退众岸，江都戚是戴世天界桐其其他共民欺族膝文曾化告所仪难蚀以王齿揉及估的睬。烦依潜我南国呜古挑代哗文酱史帆载旧述无与尸当另今狭考恳古寨发郑掘嫌资房料定表如明踏，鸡至础迟负在档七杯千式年骑前规的早新组石默器苗时功代盘中浑期刃，拌生匆活辈在病中滤华栗大烧地决上写的梳我山国类先舅民蹄已愈经寒营智造出从供穴须居哄到恐干宫阑角建洪筑欠以袍及屑地异面讽房巡屋继等轻多沟种锤类努型秃的亿建去筑理了匆。益随任着路社狗会穷的制发程展汇和朵需美求卵的卷不大断妨增形加炕，乏有益次遵第含出液现痛了坐仓捆窖放、奥作财坊棕、翻陶夕窖茅、肺墓搅葬脉、葱坛棚庙撕、拐宫亦室飞、旗园衫囿云、树津葱梁帅、沙沟宣渠课、尿堤坐坝矿、故城荣垣贼、限聚趣落番、圈城削市念·淡·施·异·擦·方·虽等快各隙类跨新晨的青单燥体隶与得群虏体我的批建夜筑出物完。症它浊们弯的麦产坦生持大针大蛙丰爹富宵并烧扩衰展兆了挎我涌国插传库统陷建多筑宅的恐内齐涵妇与筋范星畴窄，酱经啄过泄日火后钳长尝期轰实效践猾不炉断灾验映证悔与芳改谅进碰，厅才东逐疮步暂形消成责了参这隆一纯具御有碰鲜柱明疑中厘国熔地锐域排与衡民课族蝇特祥色海的竟建合筑孤体艇系逮。生他炸的索存重在仇与烘发胆展站，死已徒不乓间忙断翁的抵延逐续国了今几椒千漠年牲，莫许针多通传庙统政的压设性计柜原瓶则挪和慕建场筑敞形铃式醋，悔直耍至者今钉日斜还桨在严为拣人暂们要有廊应干用丙。柜对辫比幸那屈些氧在避人晨类干历因史卸中夺曾诵经缎一成度华辉抚煌哗，盏尔蜻后胸有店因膜种奇种使原形因胞而映被闷中告断脾甚筹至壶淹堵没住了哑的锈世悦界底其菠他笨古励建转筑哥文剩化营，歪例村如讯埃怨及捉、秘巴态比纹伦掩与林波鹅斯喇、藏希御腊际与爽罗蜜马轮、盗印即度普和久中电南邮美娘洲椒，句我摘们杨有纷理猪由率为此自易己区的程传各统却建唤筑结如关此泪久萌盛奔不停衰哈而挡感香到贿无蕉比垦自旧豪招的樱，乌它看几爪千间年望来冲在各建烂筑偿技供术继和洁艺疗术姓上奉所静创烧下矩的降光幻辉呜业锡绩俘，场乃剃是性中靠华肚民挺族震亿掉万沿先岔民该在惠十枣分售艰禽难笛困车苦臭的贯条沈件讲下竖，吼以煎无炒穷绸的欠智滩慧杜与贴难致以供想慌象焰的替艰写辛南劳寿动晶所膝取山得绞的屿。植中色国道传占统墨建孩筑得的境伟悦大射成偿就英，腰不脊但雷已舟得扑到泊世黎界围公怠认勾，致而值且话还捧应侨当挂永熊远辛为引我山华阀夏咏子躲孙替所载颂粪扬柏与楼铭界记爪。始自身古矛以奋来陈，膏由坦于乐众赌多粪不蜓为掀人埋人熟类拘主奖观磨愿违望常所垮左赶右风的近各愚类膜自偿然杂灾缺害吊，疾以印及确出穷自风人榆类崇主枪观慌意穷图链所易导齐致啄的会种历种负破雾坏贼，怕使母我雷国森传父统尝建闷筑究得默以胡保闯存桌至旋今预的饭为狮数嚷不善多蒜，赴特埋别商是恋两絮汉覆及情以摧前塌的卖早坚期披建奶筑现。墙它汪们隶昔屿日乎的倚壮回丽选华春焕某，薯大掠多灿化姥为邻飞瓦烟欠尘泊土昌，汪少州数奖的聋亦举仅女存跳断案壁健残欺基象，弦隐孤没雷于锤荒究原趣草驱野骄之泄中汗，光徒爹供禾后玻人各思感古雷伤泼怀洗吊胳凭可叹扇息窑。糖为阶了观探材究猛这唱一俭伟赌大证成刑就养的简沧虫桑陡变朱幻膛，幅历宰代扣曾石有永不余少受文偿人敲墨肠客脸进货行殃过模多韵方帐考驳证捎，询由贝于估缺惜乏薯确掩凿思依初据泳，凡虽锅有乖众挑说逐纷呆谈蛾，革均美皆势难默以垃定闹论极。要直燃至雀本忽世磨纪冬3睁0臣年苗代告初唇期早，废用谣现岗代忙科垫学氏手经段祥进借行交研摘究融的刑饿果我班国俯历艺史桥考泰古份与耗建驻筑闪考亏古伐学芒者总，猫才旧取颂得瞧了冶为衬数铜不眠多拴但节意屋义缠重觉大骨的艘突被破绞。壁如献北庭京盆市羡房植山蛋县拣周洲口乞店塘龙嚼骨没山拥“旋北旺京翅猿弊人狼”判居兽住数的滑天病然楚崖店洞炒，椅山滩东立历爷城详县练龙兔山抱镇慈城骂子丝崖浙新患石誓器猜时亦代岗龙叔山研文慨化哄城茄址税，竞河涨南肤安犯阳震市劲小隐屯三村航晚咽商适宫谊殿公与移皇伶室麦墓柿葬亚，喷以丙及后河材南挨、女山斧东检、买四烈川病、钥原跨西意康荣省横诸牌地组的颂汉遥代迹石扛撅潮、兼石肯祠芦与脱崖启墓孟等命遗粥址辫的蔬发移现物。厨这绵些柿资失料门虽穗然是比姑较脱孤兼立赞与患分坟散艘，眨但匆却礼引异起泻了裕中自外蓝学貌术菜界袜的屯极季大会重胶视者与汪关耐注校。对不衫幸刷的摔是恰，脾随尿后鸣爆灶发痛的换全币面韵抗婚日诸逐战广争杀，岛不学仅尾破炭坏驰了污许例多爹宝慌贵没的港文圈化架遗扭址习，罢而辨且胸还打大记大饮的竖削猾弱尖甚烦至末完孕全末终穷止零了悄这三一矿刚遣刚脉起咳始讲的印而仓又缸十元分筒重启要地的盾科腐学触活萝动让。跳1察9阿4洒9称年脏新花中挨国编成获立仁后帐，蹈由枕于疮国权家羊的握一升贯姜重膨视骄，猛对员建绍筑跟领寸域巷研采究礼的亲经肤费刚投饥入乒，怨机本构亲建纹设饰、召人眯才战培窝养狐等梢方役面携都匠逐腿年材有插了脏很傍大班增瓦长故，侦研六究算的无规画模闲与担深隶度组也撤日财益寻扩浴展井，宝从扁而谈取厕得冠了烈非灯常息丰钞硕赌的厅成雅果袖。降例熊如傅陕鸟西尚西齿安全市白半熄坡塘村书仰查韶员文书化厅遗尸址闭的古发锣现算，柔使悄对甜黄挖河遭中酸下贪游倦新牵石糟器森中叫期践的浇原金始某社挣会臣聚拥落东的获组莲成龙与何不矛同你形砌式衡的锁住付所胃有样了奶较配系阶统锈与狗明住晰劳的难认限识渗。恳而凡春对秋交、偷战铲国仁若渣干汇诸悔侯浪都攀邑弯及敢西牵汉它长唱安吃城毙南程郊和辟列雍于遗满址近的度清园理建，弃不屋但殖剖雕析古了句这柜类举礼败制装建泻筑办的雁早壮期劫实贵例罚，迫而让且挡还严从陷它筐的习布流局俩原谦则巾及费建咽筑小配过置裁引善溯个出苦后灰代此坛佳庙射建防筑梦的葱演施衍舟。吧在驱大走量当有眉关爬资龟料烤积也累吹的宋基罪础舞上扛写挠出偿了洽《求中早国软古热代纷建匆筑狐史和》历定赖稿烦，谎但树由思于艘“萄文缩化斯大漂革耕命宫”棕的舱阻味滞啦，史该算书闸在盛1向9上8乡0质年悦方各正渐式走问出世厅。呀这葡是掠一松本丈汇拿集具了主众冰多菌学莫者们大场量咸心匆血寻与泡辛微勤耕劳掘动构的卖阶众段计性图研雾究饭成讯果给。浸虽浸然犹由冈于溪历盲史宵条盗件迅的蚀局酸限享，建例邻如载许逮多洁忠照言补资钞料坟尚粪未郑揭钟露同，鼻某羞些项学肃术浇观疮点祖也惜受施到挣一佣定析的倦制亏约敢，桐但怪就来当快前匀而湾言彻，穗这铅已界是煤大肥家艇力鹊所史能闪及歌与铅学涨术滨水迁平呆最回高绍的黑建劈筑劳学控著私作刘了李。症是蛮隔役三火十近余校年丝后恳的付今避天洗，爹特修别后是离由佩于赴“把改势革慈开火放宣”赏政老策欣的绣正责确晒实拐施渐，狂给仇全拖国棕的炉经失济景、朗政剖治勾和党文虾化积都递带演来斧了照更惧有陡利割的茫饿槐条愤件象与确前仇景慕。示各做地嫁新病资第料帆的雀不饿断眨发个现侄与榴研军究抄工新作禾的伤全般面遍深桂入跃开污展乐，格使震得表人览们拼的殿认饼识苦与优视拖野疗日广益绑深猛化批与声宽拖广异，典已场有虾的咸学晨术碰论纳据源与博观虎念丑也撞不帖断寻得北到冻补病充魂与察修竖正煌。覆弥紧补钢了渴中候国巴古养代晴建蒜筑怨中掀的裂许撒多滨空位白版，扭从铺而每将慢这奋一煌领加域集中警的赛研构究浓水贤平逗与领成缝果司，贞提伯升服到魂又教一胖个地新听的园高祥度耍。旺建如筑毁作牛为秧文像化狱的仙一桶种贿表耀现把形垂式刘，没不猛同巴时恼期伶的远建妨筑参反方映述不坛同水的偷文倡化说特端征徒。拒改树革疮开告放泼给旦当副代洲中敌国辆建提筑温带羊来疑了鹅变蛋革启，讽注稍入疤了希活军力梁。臣不铃管乘是膛欧鹿洲帆建俘筑批，蓝美洪洲雄建管筑中还场是眨非咽洲室建恭筑锄，荒中踏国珍建手筑诸师阻们撑兼污容坟并渣收沾，残扬怜长迈避重短阅，脖均触取俯之状为矿我末所悄用约，睡外嫂来束文屠化骡如饺此支快抓的瞧得域以苹吸时收斯，柜客待观样上亡得香益艳于睛市示场炊经疾济华的悲快古速螺发食展隐，素市钥场椒经奸济坏和侦外兆来腥文靠化球的棚碰眼撞省，雹推文陈忌出汽新犁，移国放外彼各裙种曾各絮样蒜的宜建呀筑卫风耳格第和息流尿派馅渗职透搞到痕我饿国炼，缸这匀不慎但熟拓塘展抱了治设猪计咽人烛员润的沈视胞野菠，沟更否新按了隶观抖念诚，象也辆使承中左国摊建傅筑下的收创贯作橡空疮前跃活夏跃最起油来土。硬目吃前绪及虑未盘来窗相秆当愚一立段粮时冲间种内嚷，志建殿筑置的仁发缩展临趋帅势触是纵多厉元政化涉，惠在达这绣多陆元赴的会思狐潮哪中晴，晌外奥来顷影罢响滨是新不疾可说轻凉估食的鹊，陆大防量弟的浊西环方瓶科篮技言，吧文觉化周思毅潮议涌观进般中章国乞，建针淋对炒建中筑喇来孙说胖：挂粗寻野掏的颗、淘雅其典终的袭；仁乡昼土摆的波、鄙高培技鸽的灯；起理孤性这的燥，永非兵理宫性快的腔；唐地遵方糖的刺、误国沿际休的牺；伏现抢代气的尊，诱后雀代洒的洪；侮超把前递的秒、革复的古镜的卷、兄怪蕉诞挺的题，锄等祥等涨，杏各将种临各挥样蒸的德流奸派近主好义轰和蒸思听潮容几共乎肝同姿时零传更播喊，葬对蔽中斯国销建良筑禾来善说撕，宣无税疑缺是须件尝好沿事错，似，饥可去以盐自越由择地冻模划仿孟、灵学添习耐、链变轰异航、绳创勾新栏。况当卡然津我净们债更津需叉要翁理穷性趴的炉思航维粉，唉了移解皆建显筑数，忘了裳解梢其东背搏景荒，旨不居被道其训花相俏励的也形攻式更和刚躯东壳圾所轮迷疲惑躁，肯而秒应研细炎致臣得破、党谨偏慎都地捆进住行格解旁构膨分泛析乘。豆现投代须建沟筑醒设监计摔，活在孙观奴念萌上肥也夫不译再蛾孤侮立坏地振考剩虑南一因个技形阿体楚甚眠至够是番一窜个听面脉，锋而脉是盗考致虑软形塌的神延获伸槐，浓历剥史散层蕉面泳和杨时穷间切隧款道宜，智环扮境揪层威次婶和裕多桃维龙相乌关雷性滋，夸科株学纷技曲术闻的锻承描受斗来玉力评及驱经艰济画要免素走，燥主喇客欣观摔之背间泰的踪的孟相骄互流反茂应绍和宜反涛射治，吗行鼓与及色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演式肤，嘱结仪构樱体颈系扔和核结务构斤布卵置根，张掌即握细了抹多变层梢建染筑逐结压构与的考计落算卧方女法三和协基梅本没构踢造甲要忽求扩，惜最窑终片认初真窜编泄写葵出统了各设焦计值说厌明奔书芦、缎计荷算保书汽，廊并心绘融制掘出轨了露相肿应紫的行建缎筑帆、条结献构腹图偶纸粉。禽关厚键大词育：袭教制学猾楼蔽、晃规稻划爽设洁计腿、勾功随能讨、耍计晌算间、割图瓜纸Abstract:Inthispaperaselectschemeinbidfortheplanningdesignofamiddleschool.Hadseriouslycarriedoutthecodeofdesign:“fitting、safety、economical、beautifuloutlook”andthebasicmeasureandprocedureinthewholedesignofarchitectureandstructure.Consideredthegeologicaldata、climate、栽f赏u离n础c蚊t掠i杜o义n翁雀o林f柴誉t很h来e轿康t堤e不a陶c索h塔i醉n慨g川-经b六u尘i些l扶d艘i名n姜g岗呀a赛n粥d席亭t赏h迷e材盘a射c垒t执i陆o谁n因截o箭f溜惩s叼t幼u筒d痕e贴n芹t刑s蚁隐,吨w些h拉i解c偶h弄旨w朋o逃u救l谊d隙隐a悬f晋f控e拉c两t姥浇t溪h监e络快d扒e园s栏i诞g拨n虏茄.池I唐n弟漆t阻h纲i矮s忠摊p好a勿p勉e养r许催t取h壶e杨书l愧i绘n努k动反o关f浪浆t散o且t末a侄l珍子a抖n献d康禾p闲a筝r惜t伪遇a蓄l涝s撕o棋扮h舞a谢d拘差b赏e替e刮n娇氏m佩a侦d抗e扛孔o公u伟t做肆c蹲l牢e清a矛r馆l浩y市太.就A形l台s味o复衫t沫h联e械鲁d束e棋s却i组g驱n德雕c残o断d念e裤挽b侍e摔e贡n同帜u池s蹲e俱d谁绑c妖o叉r孙r桑e疫c太t遍l圣y圆僵.高T诞o节o瘦蠢m昂u蚁c竟h盗刻e坏n泪e凶r专g愁y席采b松e洗e凡n盖取p里u妙t笼把i殖n逼辆t犁h碍e震悲a愈n鸭a秀l屋y晒s哪i塑s收廊o聪f誓楼h开o里w藏砍t坊o兽跃g甘r郊a填s豆p难倡t洞h哈e我难b尝a掏s纺e卡驾g完r个o软u勤n地d父ˊ哨s泊逐e珠n愿v锻i串r距o反n厚m旬e刻n刘t匹a坑l衣氧f圆a油c斜t炸i俭o圆n坡s蚀湖a殖n肚d樱车c鼻h京a师r舅a冬c倒t止e强r冶i太s秀t丸i谎c冶s跌奸i吐n酬袭t呈h长e冻别c余o敲n辆s厅t途r沸u观c醋t叙i偷o遗n淘薪c晒o拘n意c弊e隶i烛v键i宽n臂g威她p逢r霉o舞c冈e剪s联s展羡a陶n钓d断扶t攀h恼e枯复i血n据q男u显i影r慕y寄地o衣f钳畏p摔r雾o横c倒e千e师d梅i班n田g殿垂f离r宿o设m祸家t盒h盒e盾侵i底n析t庭e湿r床n蠢a恩l煎a阴c水t曾单i斧o炸n赖a桃l茅们f耍u甜n便c精t紫i门o魔n熟吨,北h摄o加w殖踢t桂o赢与c董r故e灶a累t显e摇论a鬼歇c磁o图n贿s露t肝r钻u搅c急t描i叨o选n券边s颠p丝a穗c盼e柿禾e盛n嘉j惊o超y繁i炸n页g农训n唉o曲t蛛繁o构n障l霜y矛霉r偿e洋a赛s筑o盛n距a肯b衡l活e摘粉b饰u奉t倡浸a衣l割s棒o殿响i绕n悠d锁i诵v索i扯d肥u毒a临l精i犬t倒y独局a仔n圣d含举t菊h烫e呜垦t男i赛m粗e梢ˊ焦s派励c柏h条a辣r罢a爱c乱t程e酒r违i贤s饱t败i蚊c类s棋鼓.肿I生n压丢t廉h疾e召笼s狮a司m筝e烂柏w随a赛y钱宿,长a壤袋c锤o万r党r终e吨c个t嫌海s沿t杀r呢u凯c葛t放u保r高e孟沟f状o胡r覆m傲、牺s芽y职s尺t宴e台m巾、喂d洞i僵s腰p结o财s筹e船盈b赵e肌e斥n穴浇c扣h板o待u索s刑e暖d撞c沿o汪r土r舅e况c匠t腰l顶y糠职i决n露隐t寨h沉e票碌d购e庭s使i档g温n损冷o事f肝樱t皇h诵e验液s裕t对r堪u兽c舒t宴u隐r锻e煮每,努兔t已h草e驼侨m咳e臭a筹s闭u茎r箱e糠甜o岂f训朗c瓶a买l嫌c因u脆l舍a眯t逢i驼o而n弦嘉a档n丹d爽品t帖h诉e擦掩c缩o瞧d哄e鹊烧o庄f孔带c映o屋n滥s行t麻r园u智c徐t别i倡o唤n佩副i夜n详登a雨龟m幻u盯l棍t珍i举-秩f拢l窜o静o南r就s优趋b村u敢i单l区d摆i懒n塔g问粉h牢a咬d榜粱b撇e张e闻n搏赴m尾a女d宜e泻筝o搏u追t炉键,遮A蔑t腥主t训h企e施蚀e绣n抗d员,楚吗c咐o掘p盼s心e病演a缩便c吹o屠n蛛t架r端a择c忧t深i绍o息n状d第i压r共e督c丝t软i考o搞n隙泪a险n应d海嚷c束a欧l晚c传u听l胃a落t考i之o队n惑个p巷a芦p木e秆r裳苏,俘d滩r蓄a念w野享t脂h忍e发偶d正r独a纲w窃i毯n小g自尚c害o调r诸r圾e衣s壶p奖o湖n彻d梁i浪n两g捡l摔y遭想.Keywords:teaching-buildingplanninganddesignfunctioncalculationdrawing建筑设计建筑设计书2.1平面设计建筑平面是表示建筑物在水平方向各部分的组合关系及房间的具体设计。由于建筑平面通常较为集中地反映建筑功能方面的问题，因此从平面设计着手。但是，在平面设计中始终需要从建筑整体空间的效果出发，紧密联系建筑剖面和立面，反复思考，认真推敲，不断调整和修改平面。建筑平面设计是方案设计的主要内容，它对是否满足建筑物的使用功能起着决定性的作用。建筑功能多种多样，所处的环境各不相同，因此平面设计没有统一模式。平面设计是在初步确定的总体布局基础上进行，从总体到局部，从原则到具体逐步深入。A平面组合设计=1\*GB3①功能分区。按设计任务书要求将使用性质相同或接近的房间组合在一起，粗略估计出面积和层数，确定其体量大小。=2\*GB3②体块组合。按相互联系和分隔关系，明确各体块之间的相对位置，进行体块组合。教学楼的功能较为灵活，体块组合存在多种方案。根据建筑物所处地段的环境条件如地段大小、形状，周围道路，人流状况，朝向等因素反复思考、修改和比较，抓住主要矛盾，从而选出内部使用功能合理、对外联系简捷安全、造型较好的方案。根据体块组合形成方案草图是平面设计的关键步骤，虽然很粗略，但却确定了平面设计的大局，正如一篇文章的纲目一样重要。=3\*GB3③平面组合。根据各功能区的使用性质确定房间之间的组合关系。各教室通过走廊的方式进行组合。教室要求安静、不受干扰，。在确定组合方式的基础上，根据闹静程度、对外联系顺序及对朝向的要求，合理确定不同房间在平面中的位置。B.交通组织及防火疏散设计合理组织好建筑内部交通和对外联系是平面设计的主要内容之一。直接影响到使用和人员安全。交通设计应力求做到使用方便、疏散安全、简捷和节约面积。多层建筑交通设计包括楼梯的位置、数量及宽度、走廊的宽度和长度、门厅以及它们的相互关系。本建筑遵照《多层民用建筑设计防火规范》进行防火疏散设计。与本设计有关的主要方面简述如下：确定建筑类别本设计为多层建筑确定耐火等级多层建筑耐火等级分两级，本设计建筑耐火等级不低于二级。确定放火分区根据规范，每个防火区的最大面积为1500m2。本设计将整个建筑以防火墙或甲级防火门分开，在高度方向，教室每层为一防火区，用钢筋混凝土楼板和防火门分隔。走廊走廊净宽按通过人数没100人不小于1m计，保证最小净宽大于1.4mC.柱网布置柱网选择与布置直接影响建筑的使用和结构的经济性，不同的功能和功能布置方式采取不同的柱网布置方式。教学楼以其主要组成部分——教室的开间、进深以及客房底层的组合方式为依据；休息室和厕所部分根据教师、学生人数及内部交通组织等来合理选择柱网，以提高平面的使用率和结构的经济性。教室按学生数来确定开间和进深。开间一般取3.3m、3.6m、3.9m、4.2m等。柱距可按单开间或扩大开间取。扩大开间有利于平面布置较为灵活。具体确定柱距在满足使用的基础上同时考虑经济性和施工条件。根据房间平面组合方式确定跨数和跨度。单走廊平面一般采取三跨布置；双走廊平面可取三跨或五跨布置。本设计一三跨较为合理，采取6m+2.5m+6m的组合方式，此时考虑到梁、板、柱、基础的综合经济指标，适应当地的施工条件，柱网力求整齐划一，以利于构件的统一化，及立面造型处理。底层平面按确定的柱网来合理安排空间。D.平面图的表达及尺寸标注平面图的表达要完整表达建筑内部布置及交通联系状况绘出各层平面图（包括地上和地下）。因时间限制建筑工程专业毕业设计要求绘出底层平面及标准层平面，深度达到初步设计所要求的详细程度。平面图表达柱网布置内外墙与柱网的关系、房间名称、固定设备的布置，按制图规定绘出楼梯、门窗位置、大小及开启方式等。底层平面标出剖面图的剖切位置和剖视方向。尺寸标注=1\*GB3①外尺寸外尺寸分别标注如下内容：a.总尺寸：标明建筑总长和总宽；b.轴线尺寸和轴线编号：标出柱的位置和及其相互关系。横向定位轴线按=1\*GB3①、=2\*GB3②、=3\*GB3③……由左向右顺序编号；纵向按A、B、C……由下而上顺序编之；c.门窗动口及墙段尺寸。=2\*GB3②内尺寸标出内门窗位置及宽度，定出内墙位置。建筑平面平面设计方案1根据设计任务书要求及建筑物所需功能进行水平方向各种房间的具体设计，本教学楼平面设计需要考虑：普通教室、教师休息室、男女卫生间、门厅、走廊及楼梯。各房间考虑的内容包括：房间面积、形状、平面尺寸、门窗布置、房间在建筑平面中的位置。（一）.各类房间面积及平面尺寸的确定（1）教室：根据教室所需要容纳的学生人数45人及现行规范中学普通教室使用面积指标1.12m2/人，可确定教室所需用最小面积为50.4m2。教室平面尺寸的确定取决于黑板及课桌椅的排列与布置，规范规定：1、一排课桌前沿与黑板的水平距离a≥2000mm,教室最后一排课桌与黑板的水平距离d≤8500mm,教室后部应设置宽度c≥600mm的横向走道；2、课桌椅的排距b≥900mm，纵向走道宽度f≥550mm，课桌端部与框架柱内壁的净距离e≥120mm；3、黑板宽度g≥4000mm，讲台宽度不应小于650mm，讲台两端与黑板的水平距离h≥200mm；前排边座学生与黑板远端形成的水平视角d≥300教室布置见建筑平面图。根据上述原则，首先确定开间尺寸，中学所用课桌尺寸：单人600mm×400mm，双人1000mm×400mm，因此最后一排课桌后沿尺寸不得超6100mm（8500-2000-400=6100），根据课桌排距可知，最多可排7排，为节约面积，只保证所需最小尺寸即可。因此最大开间尺寸为2000+7×900+600+240（墙厚）=9140mm，为符合模数要求，取9m。进深所需最小尺寸为：4000mm（黑板宽度）+2×200mm（黑板边缘与讲台两端的水平距离）+门开启所需尺寸（1000mm）+结构厚度（柱300mm），并符合模数要求，最小进深尺寸6m，本设计中取6m。根据教室面积，设了7列课桌椅，最小尺寸为：200×2+1000×3+600+550×3=5650mm，加上结构厚度并使符合模数进深尺寸可定为6m，满足α=300。见下图教室布置图（2）教室休息室根据每层教师上课人数所需要休息及活动空间，其进深尺寸与相邻房间相同取4500mm×6000mm，每个教师休息室使用面积为24.54m2。（3）卫生间卫生间包括厕所和洗手间两部分，其面积及尺寸确定，应考虑所需卫生器具的枚数及其平面布置，本设计按如下原则：1）卫生器具数量的确定。女生按每25人设一个大便器，男生厕所按每50人设一个大便器及尺寸为1000mm的小便器，男女生卫生间均按90人设一个洗脸或600mm长舆洗槽。本设计中，每层有6个普通教室45人/班，则男女生各135人计算，考虑课间拥挤，女厕大便器数≥5个，取8个。男女生均设置2个洗手盆。2）卫生器具平面布置各个大便器之间应设置隔断，其高度1.5m~1.8m，隔间尺寸选用外开门厕所不小于0.9m×1.2m，双侧厕所隔间之间净距离（女厕）和单侧厕所隔间至对面小便器（男厕）外开门厕所不小于1.3m女厕1.2×2+1.3=3.7m符合要求。并列小便器的中心距离不应小于0.65m，设计取0.7m。洗脸盆与侧墙面净距不应小于0.55m，并列洗脸盆中心距离不应小于1.25m，以上均符合设计要求。（4）门厅门厅是教学楼的主要出入口，是联系走道、楼梯接纳及疏导人流的交通枢纽，其面积根据出入学生人数确定，一般为0.06~0.08m2/人，教学楼出入均为45×17×0.06=45.9m2，同时考虑相邻房间及柱网尺寸进行调整，选用开间9m,进深6m。（6）走廊规范要求内廊不小于2100，考虑人流通行，安全疏散及空间感受，选内廊宽度2700，同时满足耐火等级，1.00/100人的要求。（7）楼梯间楼梯是用于联系上下层空间及人流疏散的，其数量、形式、宽度及坡度的确定，确定楼梯间的使用面积和平面尺寸，其确定原则如下：楼梯数量根据疏散要求确定，一般应设置两部楼梯，楼梯梯段净宽度应满足方便及安全疏散的要求，其最小宽度不应小于1.1m，一般每股人流所需宽度不应小于700mm，至少应考虑两股人流，且总宽度按疏散人数最多的一层人数计算，不应小于1.00m/100人两者取大值。楼梯梯端的净宽度大于300mm，宜设中间扶手。根据层高及踏步高度确定踏步数，踏步高度取150mm。踏步宽不得小于260mm，取300mm，每级不得多于18个。本设计取15个，符合要求。楼梯设计成双跑楼梯，楼梯休息平台的净宽度不应小于相应的楼梯宽度，楼梯井宽度不应大于200mm。教学楼层高为3.6，设计教学楼楼梯平面设计楼梯段宽度4500-120×2=4260mm4260×1/2=2130mm楼梯宽度取2030mm，可三人通过结构段投影留200mm，符合要求。楼梯梯段长度的确立：双折等跑楼梯，每跑1/2×3600=1800mm，踏步高度取150则每段长度1800/150=12，踏面宽度取300mm，则梯段长度为300×（11-1）=3300mm，因楼梯靠近内廊一端可忽略休息平台宽大于楼梯段宽度的硬性规定，取另一端休息平台宽2150mm，另一端6000-2150-3300-120=430mm楼梯平台梁可于框架梁合并处理。见下建筑图3-2楼梯详图层高的确定：本设计为框架结构，根据窗台高度1000mm，窗高度2100mm及框架主梁梁高600mm初步确定层高3.6m，另一方面教室净高要求大于等于3.4m，加上结构层厚120mm，同时考虑房间的空间感，为节省建筑造价及满足建筑设计的要求，在满足使用要求，采光通风、室内观感的前提下，尽量减少层高层高取3.6m（二）屋面形式、构造及屋面排水形式的确定教学楼屋面采用平屋顶，屋面做法考虑防水、保温、排水功能设置。防水层：三毡二油、保温层：100~140膨胀珍珠岩2%找坡、屋面排水采用有组织外排水，落水管间距为9最长13.5，满足建筑设计不应超过18的要求，屋面排水见建筑施工图，落水管直径选定为100，根据每一直径100的落水管可排100~150集水面积的雨水确定落水管数量，屋面面积587.25平方米，按600平方米计算需直径为100落水管5~6根，本设计考虑到落水管噪音及防水要求，设置8根100的落水管（三）装饰材料及构造楼地面：卫生间楼地面采用耐腐蚀，易于清洗的材料，选用防滑地砖楼面，在厕所间管道穿过楼板处做防水抗渗处理，标高低于地面50，并做5‰的坡度流向低漏，其他楼地面考虑：满足平整、耐磨、不起尘、防滑、易于清洁等要求。采用现浇水磨石楼地面，做法计算书，墙身：卫生间内墙面为满足防水、防潮、防污等要求，设置1.2高的瓷砖墙面，其余房间为保证墙面坚固、耐久、易擦洗的要求，采用满刮腻子墙面。外墙考虑经济及美观要求，本设计采用黄白相间涂料。顶棚：本设计不考虑吊顶，采用直接式顶棚，石灰抹面后，面层采用板底刮腻子。踢脚：卫生间设有瓷砖墙面，不需要踢脚，其他房间踢脚采用与地面相似材料，选用水磨石材料窗台板：采用坚固、耐久、易擦洗的水磨石预制窗台板。门窗：门厅和两侧的对外出口采用铝合金门，其余房间采用塑钢门或实木装饰门，窗户全部选用塑钢窗，具体见门窗表备注。其他：根据建筑的耐火等级可确定板、梁、柱等构件的燃烧性能及耐火极限要求；从受力情况可确定构件材料，承重构件（梁、板、柱）采用钢筋混凝土材料，做为维护结构的墙，一层考虑防潮及各层耐久性要求采用砖墙，墙体厚度考虑保温隔热要求，本设计内外墙均采用240砖墙，可满足建筑要求。2.2.剖面设计剖面设计是确定建筑物竖向各空间的组合关系、空间的形状和尺寸、建筑层数等。她于平面一样和建筑的使用、建筑造价和节约用地等有密切的关系，结合平面全面地进行考虑。2.2.1剖面高度设计教学楼由功能不同，大小不同的房间组合，在空间组合时考虑人流的分配和对外联系，以减少干扰并简化交通疏散设计。房间各部分高度A.静高和层高净高为房间地面到顶棚或其它构件底面的距离，它与房间的使用性质、活动特点、采光、通风空间观感因素有关。层高是该层地坪或楼面到上层楼面的距离即净高加上楼板层的结构厚度。适当降低层高，从而降低整幢建筑的高度，对减轻建筑自重、改善结构受力、节省投资和用地有很大意义。教室层高以3m~4.2m为宜。本设计取3.6m。B.室内外高差为防止室外雨水流入室内并防止墙身受潮，将室内地面适当抬高。一般建筑从使用方便原出发，室内外高差不宜过大，一般取0.45m、0.60m等。C.窗台及窗高一般房间的窗台高与工作面相协调，可取0.8m~0.9m，也可根据功能和空间观感适当抬高窗台高度。窗的高矮影响房间的采光均匀度，多层框架结构建筑结构建筑宜在框架梁或连系梁下直接设窗，不宜另设过梁。2.2.2剖面图表达和尺寸标注A.剖面图的剖切位置宜通过楼梯间及建筑主入口，选择最能反映全貌和构造特点的部位；B.剖面反映出结构形式，框架结构须绘出剖到和可见的梁、柱截面及轮廓线；C.有完整的尺寸标注；=1\*GB3①标出建筑各部分的高度方向尺寸关系a.建筑总高室外设计地面到女儿墙顶或顶层结构顶面的距离；b.各层房间层高；c.门窗洞及窗下墙高度。=2\*GB3②标注各部分标高以底层地面面层为基准标定楼面、屋面、门窗洞口、室外地坪、雨蓬、楼梯平台等部位标高，以m为单位。2.3.立面设计建筑立面表示建筑物四周的外部形象。立面设计是在紧密结合平面、剖面的内部空间组合、外部环境及在满足建筑使用要求和技术经济条件下，运用建筑造型和立面构图的规律进行的。2.3.1立面设计步骤和方法根据初步确定的建筑内部空间组合的平、剖面关系，如建筑的大小、高低，门窗的位置、大小等，描绘出建筑各立面的基本轮廓，作为进一步调整、统一、进行立面设计的基础。设计时应首先推敲立面各部分总的比例关系，考虑作为一整体的几个立面之间的统一、相邻立面间的连接和协调。然后，按建筑构图规律着重分析立面上墙面的规分和处理、门窗安排与调整，最后对建筑入口，各部分装饰等作重点及细部分处理和加工。建筑是一整体，各部分之间是统一协调的。建筑立面设计不完全是内部空间被动、直接的反映，立面设计过程同时也在不断的调整平、剖面的过程。在平、剖面设计时就有意识地考虑到建筑外部形象效果。2.3.2立面的表达及尺寸标注=1\*GB2⑴表明建筑外形轮廓、门窗、雨蓬、台阶等形式及准确位置；=2\*GB2⑵注明外墙面划分、外墙饰面各部分的材料、做法、色彩以及重点装饰等。=3\*GB2⑶尺寸及标高标注：=1\*GB3①建筑总高；=2\*GB3②室内外地坪、楼地面、平台、雨蓬、檐口（女儿墙）、台阶等处的标高；=3\*GB3③标出与平面图一致的立面两端轴线号。2.4建筑构造设计建筑构造设计是建筑设计的重要组成部分，是建筑平、剖、立面设计的继续和深入，也是结构设计和建筑施工的重要依据。建筑设计提供实用、安全、经济、美观、切实可行的构造方案和构造措施，其内容主要包括正确选择围护构件（外墙、内墙、屋顶、楼地面等）的材料、材料的搭配，处理构件的连接方式及与承重结构的关系等。绘出主要部分的构件详图并达到施工图深度。详图中详细标注各构件的材料组合方式、材料名称、规格及尺寸，构件间的连接关系以及与承重骨架的关系。外墙本教学楼为框架结构，外墙只起围护作用，在满足保温、隔热的同时要求质轻，以减轻结构负担。砌块直接砌于框架梁上，梁下直接安设门窗，不再设过梁。内墙本教学楼的内墙只起分隔空间作用，根据内墙两侧空间的使用要求来选择墙的材料、尺寸及构造方式。楼梯间有足够的防火性能；教学楼具有必要的隔声性能；卫生间墙有防水防潮性能等。同时，做到减少墙体自重，以减轻结构负担。其它根据气候特点和材料供应情况选择屋面材料和屋面构造。地面、顶棚与墙面装饰考虑房间的使用要求和质量标准以及防火要求选择和采取相应的构造方式。2.5结构设计方案选择结构方案的确定是整幢房屋设计是否合理的关键，结构方案的选择包括三方面的内容：结构形式、结构体系和结构布置。对于人数较多的教学楼采取砌体结构或钢结构都不甚合适，就我国目前实际的材料和施工技术情况采用钢筋混凝土结构是最现实、合理的。在框架、框—剪和剪力墙三种结构体系中，三层教学楼采用框架结构是合理的，适当减小柱网的情况下以避免布置剪力墙是可行的，不失其合理性，同时它能完全适合各教室的平面设计。在结构形式和结构体系选定之后，结构布置便成了结构方案合理性的关键，为此本设计在结构布置时采用的下列几项措施：1、楼层主体结构沿房屋纵向采用9m柱步，层高处底层确定为4.55m，其它各层均确定为3.6m，从而使房屋结构较为简单，简化设计，方便施工。2、楼层平面采用接近巨型的平面，即活跃了建筑造型，又使楼层平面及结构布置实现对称，从而使房屋楼层的结构刚度中心保持在楼层平面的中心处，可避免房间的扭转效应。3、本设计房屋的总长L=40.5m，不超过现浇框架结构的伸缩缝最大间距65没的规定，故本房屋无需设置伸缩缝。4、本设计房屋的总高H=11.75m，总宽B=14.5m，H/B=0.84<5.0，从而保证在结构设计合理的情况下房屋在水平荷载作用下的抗侧移刚度是能够满足要求的。5、关于房屋的基础类型、埋置深度及它们间的沉降缝设置问题直接取决于拟建场地的土层分布情况。选用独立基础6、各楼层采用现浇整体式本设计选用横向框架承重体系附图建筑施工图（三张）第三章结构设计准备3.1设计资料：（1）、设计标高：室内外高差450mm。（2）、墙体做法：墙体为普通机制砖填充墙，M5水泥砂浆砌筑。内粉刷为混凝土砂浆打底，纸筋面，厚20mm,“803”内墙涂料两度。外粉刷为1：2水泥砂浆打底，厚20mm，马赛克贴面。（3）、楼面做法：顶层为10mm水磨石面层，20mm水泥砂浆打底：底层为15mm纸筋面抹面，涂料两度。（4）、屋面做法：顶层20mm厚水泥砂浆找平，100mm~140mm(2%找平)膨胀珠岩；底层15mm纸筋石灰抹面。（5）、门窗做法：门厅处为铝合金门窗，其他均为实木装饰门或塑钢门窗。（6）、地质资料：（7）、基本风压：w0=0.55kN/m2(地面粗糙度属B类)。（8）、活荷载：屋面活荷载0.7kN/m2,楼面荷载2.0kN/m2,,走廊活荷载2.5kN/m2钢筋混凝土框架设计：3.2结构布置及结构计算简图的确立结构平面布置图如图1所示，各梁柱的截面确定如下:现浇整体式框架梁近似取(1/10~1/12)L,L为计算跨度，尺寸见表1钢筋混凝土框架柱采用矩形截面，近似取截面h=(1/15~1/20)H,取450mm,H为层高，柱的宽度去b=(1~1/10)h;取300mm。现浇板区120mm,框架梁的计算以柱的形心为准，建筑轴线与柱的形心重合，山墙的外墙面与柱的外边齐平，填充墙偏心300mm,满足偏心距的要求。表1梁柱的截面尺寸构件编号计算跨度(mm)h(1/8~1/12)LB=(1/2~1/3)hAB、CD跨框架梁L16000600250BC跨框架梁L22500600250边柱连系梁L34500600250中柱连系梁L44500400250底层框架柱他层框架柱Z23600450300结构计算简图如图所示根据地质资料，确定基础顶部里室外地面450mm,由此求得底层层高h=3.6+0.45+0.5=4.55.各梁的构件线刚度经计算后列于图。其中在求梁的截面惯性距时考虑到现浇板的作用，取I=I0(I0为考虑楼板翼缘作用的梁截面惯性距)。AB、CD跨框架梁：I=2E×(1/12)×0.25×0.63/6.0=15×10-4EBC跨框架梁：I=2E×(1/12)×0.25×0.43/6.0=I=2E××0.25×0.43/6.0=15×10-4E底层框架柱：I=E×(1/12)×0.3×0.453/3.6=6.33×10-4E其他层框架柱：I=E×(1/12)×0.3×0.453/4.55=5.00×10-4E3.2.1承重体系的选择：本设计采用横向承重体系方案，在横向布置主梁，纵向布置连系梁，框架梁在横向承受全部荷载，纵向框架只承受水平荷载，横向框架跨数少，主梁横向布置有利于提高抗侧刚度；而纵向则跨数较多，在纵向仅按构造布置连系梁，且有利于室内外采光通风。设计采用横向框架承重方案，（见结构布置图1），截取的横向框架应承受阴影范围内的全部竖向荷载．由于横向框架的间距相同，框架的抗侧刚度相同，各榀横向框架产生相同的内力与变形，结构设计取代表性的一榀横向框架进行分析即可，取边跨、中间跨两榀框架进行内力分析，恒载（图3）、活载（图4）作用下的计算简图下图。第四章荷载计算4.1恒荷载计算4.1.1中间榀框架恒荷载A、屋面框架梁线荷载标准值20mm厚1：2水泥砂浆找平0.02×20=0.4kN/m2100mm~140mm厚（2%找平）膨胀珠岩120mm厚现浇钢筋混凝土楼板0.12×25=3kN/m215mm厚纸筋石灰抹面0.015×6=0.24kN/m2屋面恒载标准值小计4.48kN/m2L1梁~（边跨AB、CD）框架梁自重0.25×0.6×25=3.75kN/m2梁侧粉刷2×(0.6-0.1)×0.02×17=0.34kN/m2L1梁~（边跨AB、CD框架梁自重及粉刷）小计g3AB1=g3CD1=4.09kN/m2L2梁~中跨框架BC自重0.24×0.4×25=2.5kN/m梁侧粉刷2×(0.4-0.1)×0.02×17=0.2kN/mL2梁~中跨框架BC自重及粉刷小计g3BC1=2.7kN/m2屋面AB|、CD跨框架梁传来的屋面最大线荷g3AB2=g3CD2=4.48×4.5=20.16kN/m屋面BC跨框架梁传来的屋面最大线荷载g3BC1=4.48×2.5=11.2kN/m楼面框架梁上的线荷载标准值水磨石地面（100mm面层，20mm水泥砂浆打底）0.65kN/m2120mm厚现浇混凝土楼板0.12×25=3kN/m215mm厚纸筋石灰抹面0.015×16=0.24kN/m2楼面恒载标准值小计3.89kN/m2L1梁~（边跨AB、CD框架梁自重及粉刷）4.09kN/m2边跨填充墙0.24×(3.6-0.6)×19=13.68kN/m墙面粉刷(3.6-0.6)×0.02×2×17=2.04kN/mL2梁~中跨框架BC自重及粉刷2.7kN/m因此，作用在中间层框架梁上的线荷载为：AB、CD跨框架梁自重及墙体gAB1=gCD1=4.09+15.72=19.81kN/mBC跨框架梁gBC1=2.7kN/m楼面AB、CD跨框架梁传来的屋面最大线荷gAB2=gCD2=3.89×4.5=17.51kN/m楼面BC跨框架梁传来的屋面最大线荷载gBC2=3.89×2.5=9.73kN/mC、屋面框架节点集中荷载标准值L3-边柱连系梁自重0.25×0.6×4.5×25=16.88KN梁侧粉刷0.02×(0.6-0.12)×2×4.5×17=1.53KN0.6高女儿墙自重0.6×4.5×0.24×19=12.32KN墙侧粉刷0.6×0.02×2×4.5×17=1.84KN连系梁传来屋自重0.5×4.5×0.5×4.5×4.48=22.68KN顶层边节点集中荷载G3A=G3D=52.25KNL4-中柱连系梁自重0.25×0.4×4.5×25=11.25KN梁侧粉刷0.02×(0.4-0.12)×2×4.5×17=0.92KN连系梁传来屋自重0.5×(4.5-2.5+4.5)×1.25×4.48=18.2KN0.5×4.5×2.25×4.48=22.68KN顶层边中点集中荷载G3B=G3C=52.05KND、楼面框架节点集中荷载标准值L3-边柱连系梁自重0.25×0.6×4.5×25=16.88KN梁侧粉刷0.02×(0.5-0.12)×2×4.5×17=1.53KN钢窗自重3×2.1×0.45=2.84KN窗下墙体自重0.24×0.9×4.2×19=17.24KN墙侧粉刷2×0.02×0.9×4.2×17=2.57KN窗边墙自重1.2×(3.6-1.5)×0.24×19=11.49KN墙侧粉刷0.02×(3.6-1.4)×2×1.2×17=1.80KN框架柱自重0.3×0.45×3.6×25=12.15KN柱侧粉刷0.02×0.78×3.6×17=0.96KN连系梁传来屋自重0.5×4.5×2.25×3.89=19.70KN中间层边节点集中荷载GA=GD=86.22KNL4-中柱连系梁自重0.25×0.4×4.5×25=11.25KN梁侧粉刷0.02×(0.4-0.12)×2×4.5×17=0.92KN内纵墙自重4.2×(3.6-0.4)×0.24×19=61.29KN扣除门洞重2.7×1.0×(0.24×19+0.02×2×17-0.2)=-13.61KN扣除高窗洞重-0.6×1.5×(5.24-0.2)=-4.54KN框架柱自重0.3×0.45×3.6×25=12.15KN柱侧粉刷0.02×0.78×3.6×17=0.96KN连系梁传来屋自重0.5×(4.5-2.5+4.5)×1.25×3.89=15.80KN0.5×4.5×2.25×3.89=19.70KN中间层中节点集中荷载GB=GC=113.06KN4.1.2边榀框架恒荷载A、屋面框架梁线荷载标准值0.6高女儿墙自重0.6×0.24×19=2.736KN/m墙侧粉刷0.6×0.02×2×17=0.48KN/mL1梁-（边跨AB、CD框架梁自重及粉刷）4.09kN/m2Gَ3AB1=Gَ3CD1=3.144+4.09=7.234KN/mL2梁~中跨框架BC自重及粉刷小计g3BC1=2.7kN/m0.6高女儿墙自重及粉刷3.144KN/m墙侧粉刷0.6×0.02×2×17=0.48KN/m屋面AB|、CD跨框架梁传来的屋面最大线荷gَ3AB2=gَ3CD2=4.48×2.25=10.08kN/m屋面BC跨框架梁传来的屋面最大线荷载g3BC1=4.48×1.25=5.6kN/mL1梁-（边跨AB、CD框架梁自重及粉刷）及梁上墙gَAB1=gَCD1=19.81kN/m2L2梁-中跨框架BC自重及粉刷2.7kN/mBC跨框架梁上墙体：/m粉刷0.49×（3.6-0.6）×17×2×0.02=1kN/mBC框架梁上的线荷载小计gَBC1=10.38kN/m楼面AB|、CD跨框架梁传来的屋面最大线荷gَAB2=gَCD2=3.89×4.5÷2=8.76kN/m楼面BC跨框架梁传来的屋面最大线荷载gَBC2=3.89×2.5÷2=4.87kN/mَC、屋面框架节点集中荷载标准值经分析边跨框架梁的集中力为中榀框架相应集中力的一半顶层边节点集中荷载gَ3A=gَ3D=0.5×52.25=27.63KN/m中间层中节点集中荷载gَ3B=gَ3C=0.5×52.02=26.53KN/mD、楼面框架节点集中荷载标准值L3-边柱连系梁自重0.25×0.6×4.5×25=16.88KN梁侧粉刷0.02×(0.5-0.12)×2×4.5×17=1.53KN钢窗自重3×2.1×0.45=2.84KN窗下墙体自重0.24×0.9×4.2×19=17.24KN墙侧粉刷2×0.02×0.9×4.2×17=2.57KN窗边墙自重1.2×(3.6-1.5)×0.24×19=11.49KN墙侧粉刷0.02×(3.6-1.4)×2×1.2×17=1.80KN框架柱自重0.3×0.45×3.6×25=12.15KN柱侧粉刷0.02×0.78×3.6×17=0.96KN连系梁传来屋自重0.5×4.5×2.25×3.89=19.70KN73.97÷2=36.99KN框架柱自重0.3×0.45×3.6×25=12.15KN柱侧粉刷0.02×0.78×3.6×17=0.96KN中间层边节点集中荷载GَA=GَD=49.67KNL4-中柱连系梁自重0.25×0.4×4.5×25=11.25KN梁侧粉刷0.02×(0.4-0.12)×2×4.5×17=0.92KN内纵墙自重4.2×(3.6-0.4)×0.24×19=61.29KN扣除门洞重