地理科学专业开题报告样板

表Ⅴ—104本科毕业论文开题汇报论文题目应与课题登记表课题名称完全一致，字数不超过20个字。三号楷体字加黑。应与课题登记表课题名称完全一致，字数不超过20个字。三号楷体字加黑。学院地理科学学院专业地理科学班级200X级这是专业与班级的原则写法。三号楷体字加黑。姓名这是专业与班级的原则写法。三号楷体字加黑。学号XXXXXXXXX10位学号10位学号指导教师填表日期200X年12月XX日下发时间统一为200X年12月XX日下发时间统一为200X年12月XX日教务处说明1.论文的开题汇报是保证毕业论文质量的一种重要环节，为规范毕业论文的开题汇报，特印发此表。2.学生应通过调研和资料搜集，积极与指导教师讨论，在指导教师的指导下，完毕开题汇报。3.此表填写一式三份，一份学院教务办留存，一份交指导教师，一份学生本人自存。4.开题汇报需经指导教师审查同意，方可正式开始论文写作工作。5.本表由教务处负责解释。一、选题的意义和研究现实状况选题的目的、理论意义和现实意义选题的目的，是指通过对这个课题的研究，处理什么样的学术问题。这个问题有也许是前人没有发现的；有也许是前人发现了，但没有处理；也有也许是前人曾经试图处理过，但还没有处理好；尚有也许是前人已经有定论，但你发现了新的材料，或者有了新的认识，试图予以新的答案。理论意义，是指这个选题的理论意义，或者纯学术上的意义。现实意义，是指这个选题的完毕，对处理现实生活中的某个问题故意义。选题必须是一种问题，或是一种理论性的（学术性的）问题，或是一种现实性的问题。选题假如不是一种问题，不能算是选题。选题不适宜太大，也不适宜太小，要适中。可以“小题大做”，但不可以“大题小做”。所谓“小题大做”，是指大处着眼，小处着手；所谓“大题小做”，是指选题太大，泛泛而谈，不深入，不细致。与选题有关的国内外研究和发展概况要通过系统地查阅有关资料，把有关选题的研究历史和研究现实状况弄清晰（包括国内研究和国外研究两部分）。要看前人有无对这个问题做过研究，假如做了，到达了什么水平？还存在哪些问题？都要表述清晰。假如前人确实没有做过这项研究，你来做，并且能做好，就有弥补学术空白的意义。假如前人对这个问题已经做了很好的研究，或者说，这个问题已经处理了，那么这个选题就不再故意义，就必须放弃。假如前人虽然做了，但做的不好，或是结论不对的，或是措施不对的，或是材料不充足，而你恰好有新的材料、新的措施，可以得出新的结论，就还可以做。二、研究方案1．研究的基本内容及预期的成果（大纲）“大纲”要包括如下内容：一、序言这一部分要通过对有关问题的研究历史和研究现实状况的考察，阐明研究这个问题的目的，它的理论意义和现实意义。二、正文这一部分或者先亮出自己的重要观点，然后分层次列出自己的论据，即准备从哪几种方面来论证自己的观点；或者先提出一种问题，然后分层次列出自己的论证环节，最终归纳出一种结论。三、参照文献（引用文献）“参照文献”必须是自己在文章中使用或引用过的文献，必须注明详细出处。自己没有使用或引用过的文献不必列出。假如“参照文献”是从网络上得来的电子文本，一定要和有关的纸质文本查对。（不够可另附页）2．拟采用的研究措施研究措施有多种。但最基本的措施重要包括多种借用某种地理理论的理论研究、实际操作的地理试验、借助地理信息技术对信息的采集与处理、建立地理模型等。此外尚有别的措施，如宏观研究的措施、微观研究的措施、定性研究的措施、定量研究的措施、哲学研究的措施，等等；也可以是上述有关措施的结合，如理论与实践相结合的措施、定性研究与定量研究相结合的措施，宏观研究与微观研究相结合的措施。无论使用何种措施，目的都是为了处理某个地理问题。要根据研究对象、研究目的的需要，使用最合适的措施。3.研究所需条件和也许存在的问题“研究所需条件”，指主观条件和客观条件。主观条件是指自己与否具有对应的知识构造，与否具有处理有关问题的能力。客观条件包括有关文献资料与否具有、需要的数据记录资料与否齐全、与否需要做些有关的调查或访问、与否需要有关方面的协助、与否需要做试验以及试验设备与否具有等等。“也许存在的问题”，是指在研究和写作过程中也许存在的问题，这些问题也许是主观方面的，例如某些知识的欠缺；也也许是客观方面的，例如有些资料不易查找，有些问题也许不易展开调查，等等。这两项都要写明白，以便指导教师掌握状况，并予以有力的协助。三、研究进度安排、参照文献及审查意见研究进度安排“研究进度”分为两个大的阶段。一是准备阶段。即第七学期（一般是11月底或12月初）系里召开“毕业论文写作动员会”，到下个学期开学之日。这一阶段，要确定研究方向，做好拟题、选题工作，老师下达研究任务，学生开始围绕研究方向认真准备，思索“开题汇报”的写作，等等。二是写作阶段。这一阶段从开学之日起，直到第十周结束。这一阶段的进度计划要明确：何时拿出“开题汇报”，何时拿出“详细的写作提纲”，何时拿出“草稿”，何时拿出“二稿”或“三稿”，何时“定稿”，等等。一般的进度安排（详细时间安排不一样年份也许会有所调整）.10.9-11.20:拟题、选题.12.20-12.28:任务下达，填写《毕业论文（设计）课题登记表》.12.28-.3.10:开题，填写《广州大学本科毕业论文开题汇报》和《毕业论文（设计）诚信保证书》.11.30-.4.6:撰写论文草稿.4.7-.5.10:修改定稿.5.25-.5.31:论文答辩2．应搜集资料及重要参照文献（不少于8条）“应搜集的资料及重要参照文献”，不一样于论文写完之后附在论文背面的“参照文献”，后者实际上是“引用文献”。“应搜集的资料及重要参照文献”，要比“引用文献”多，甚至可以多几倍、十几倍。这里所说的“不少于8条”是一种最低程度的规定。可以将与研究主题有关的所有或重要参照文献列举出来。通过这个“应搜集的资料及重要参照文献”，可以让指导教师理解学生的知识构造和学术视野，理解学生对有关问题思索的广度。指导教师意见“指导教师意见”必须表明：1、这个选题有无学术价值？有无创新意义？学术价值体目前哪里？创新意义体目前哪里？2、根据你对学生的理解，该生有无条件和能力完毕这个选题？该生的有关计划或思绪与否具有可行性？3、根据你的知识构造、能力和经验，能否指导这篇论文？“指导教师意见”要详细，不能简朴地写上“同意”或“赞成