2023年学期教学工作总结模板汇编7篇

2023年学期教学工作总结模板汇编7篇学期教学工作总结篇1

光阴消逝，转瞬间学期结束将至。回顾本学期，我担当三年级一班数学教学，班级人数43人，来自不同层次的农村孩子。每天与这些活泼、可爱、调皮、天真烂漫的学生在一起生活，教学相长的过程中，也伴有苦与乐，三年级是课改起始年级，教学上没有现成的教学套路可以参考，须要用新的教学理念指导教学。面对教材、学生两方面的不熟识，我感到了压力较重。于是在教学工作中为了提高教学质量我实行了大量的措施，改进教化教学方法，主要工作总结如下：

一、熟识课改教材，切实转变教化教学观念。

由于是第一次接触新教材，对于新教材的结构和体系都不熟识，为了尽快地了解新教材并驾驭新教材，我在网上收集了大量的优秀老师案例，借阅了《小学教学案例》、《创新学习策略》等资料，在开学初与同组老师沟通了自己在接触教材时的困惑，了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到从整体上把握好教材。仔细学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充溢自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密。

备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平常的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采纳多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，注意对学生数学实力的培育。

（2）创设生活情境，激发探究欲望

教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟识的情境，消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三、加强后进生辅导，使他们在原有基础上有所进步。

由于地域的特点，班中贫困生和外籍学生较多，大约有十来个人，这些学生在学习实力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。正是由于这些学生，使得课堂教学的推动很吃力，整个班级的总体学习成果不高。针对这些状况，我利用下午放学时间有安排的给这些同学作课外辅导竭力提高学生整体水平。

存在问题以及方向：

目前学生成果还不够志向，计算实力不强，差生较多。部分学生学问驾驭不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高；整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的实力有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。在以后的教化教学工作中，我需勤于实践，主动探究新的教学方法，努力提高自己的教学水平，争取不断地超越自己，再接再厉，再上新台阶。

学期教学工作总结篇2

又是一学期过去了，为了更好的搞好今后的教学工作，现对本学期的教学工作进行一个归纳总结。

一、师德方面，本人能仔细加强师德修养，提高道德素养，酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，仔细学习各项教化法律法规，努力搞好自己的教学工作。

二、教学方面，本人在设计教学时，根据教学安排、教学大纲，深化探讨课本，精通教材内容，抓住学问重难点，仔细备好课，上好课，以课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，让学生的生活阅历与数学学问结合在一起，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。

在整个教学过程中我尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。课堂教学中学习了洋思教学阅历后，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高，另个教学中还注意培育学生的自学实力和小组合作实力，让学生在相互合作的过程中学习，体会合作学习的欢乐，从而更好的进行学习，也让学习不太好的学生在合作中找到了自信，从而培育了学习的爱好，渐渐的提高了学习成果。

三、辅导方面，本人对学生辅导不仅要帮助他们对学问的驾驭，更重要的是要培育他们学习的爱好和自信念，让他们对学习有成就感，让他们体会到学习的欢乐，从而才能对学习产生更大的动力，因而对于他们的学习，实行多关注，多沟通的方法，刚好发觉他们的不足，刚好加以帮助，同时对他们的点滴进步，进行大力的表扬，让他们树立自信，同时也和他们做知心挚友，拉近和学生的距离，这样也收到了良好的教学效果，提高了学生的学习成果。

四、其他方面，能和学生同等相处，对学生严格要求，耐性教育；对待同事能做到，团结协作、相互敬重、友好相处，发觉学生有问题时能和家长主动协调，主动沟通；对自己能做到：严于律已、以身作则、为人师表。同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事请假，并仔细完成领导布置的各项工作。

总之，在过去的一学期，虽然我在教化教学工作方面取得一些成果，但也存在许多不足之处，在以后的教学工作中，我将不断的总结阅历，扬长避短，争取使自己的教学工作走上一个新台阶。

20xx年12月20日

学期教学工作总结篇3

一学期的工作又接近了尾声，回顾这一学期的工作和思想，应当说是收获多多，但是也有好多缺憾。现在总结如下：

一、为人师表，诲人不倦。

老师是人类灵魂的工程师。作为党员，我能时刻与中心保持高度的一样，忠诚于人民的教化事业。通过学习、探讨有关党的思想、方针、政策，我不断净化、提升自己的思想。时时到处告戒自己我是老师，身为人师，我能时刻留意自己在学生心目中的“象征意义”，以“言传”“身教”熏陶感染学生。能以身作则，凡是要学生做到的事情我必先做到，注意自身的人格品质对学生潜移默化地影响。

二、坚持理论学习，使自己能用理论指导课堂实践。

本学期，是我教化教学理论提高较大的一学期。新课程已经了试验阶段，不学习就会落后，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“因为我要进步，所以我要学习”时时提示着我。不光如此，我还留意用教学理论指导课堂教学实践，课堂教学是主渠道、主阵地，是教学的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为自己的才能施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。我一贯坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的双重结合，在实践中不断创新和发展。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

三、教学和教研组长工作这一年中，我担当两个班的数学教学工作，教研组长工作，对每一项工作力求做好。

对待教学工作我力求使每一位学生能学习自己喜爱的数学，力求使每一位家长满足。教学工作中我始终坚持做到教学五仔细，仔细把好备课关，细心设计好每一堂课，努力上好每一堂课，在课堂上，能因材施教，激发每一位学生的学习主动性，使每一位学生在数学上都得到最佳程度的发展，课后，除了仔细做好批改工作外，主要做好学习困难生的课后辅导，因为我知道，学习困难生由于各方面的缘由，对学习有肯定的恐惊或厌烦心理，我在加强对他们辅导的同时，注意对他们进行学习目的性的教化以及学习爱好的培育，以学问上的辅导和精神上的激励相辅相成，他们逐步树立起对学习的信念，使他们逐步喜爱数学。教研组的工作，我对自己的要求是力求有新意，这不仅体现在自己的教学理念上，更体现在如何通过活动带动全组老师学习新理念，实践新课程的标准，以适应教化改革。在仔细做好教研组的常规工作的同时，也经常有突击性的工作。比如，我们组里的青年老师参与教学竞赛，或是教学探讨周的活动，我都是利用空课时间去听试教，利用中午或放晚学后的时间与开课老师探讨，虽然忙是忙了点，却是向别人学习的极好机会。

四、本学期收获。

本学期最大的收获是课堂教学理念有所提高，为自己驾驭课堂教学供应了一份保证。一篇论文在县教化学会论文评比中获得三等奖。一年来，有付出也有收获，有胜利也有失误。面对将来，我将努力学习，仔细工作，开拓创新，为教化事业奉献出自己的力气。“教海无涯，苦作舟”，我将在下一学期中更加努力地工作。

学期教学工作总结篇4

本学期本人担当枧桥小学六年级的语文教学工作，在教学工作中大胆创新，锐意进取，六年级下学期语文教学工作总结。下面就本学期我在教学方面总结如下：

一、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老老师请教。课前能仔细备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持运用一般话教学，板书工整，条理清楚。依据小学儿童的心理特点，利用多媒体网络课件，激发学生学习的热忱，创设学生学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面对全体学生，突出语文课的特点，注意读中感悟，激励学生大胆质疑，擅长教给学生学习的方法；还留意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素养教化，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时加强学生的思想政治品德教化。课后能仔细细致地批改作业。同时主动参与科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行仔细的总结，吸取阅历教训。

二、注意提高自己的业务水平。

一踏上老师这个职业就使我深深地相识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教化思想和学问结构，不断提高业务素养，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教化学》、《心理学》、新课程标准等教化教学理论和书籍，为适应现代化教学的须要，为学生素养的提高打下坚实的基础，工作总结《六年级下学期语文教学工作总结》。

三、主动开展教研和教改

在教学探讨方面，本人以先进的教化思想来武装自己，仔细学习先进的教化理论，吸取别人先进的阅历，以饱满的热忱投入到学校科研活动中，以仔细的看法对待教学科研工作，主动探究，大胆实践，注意总结，勇于开拓创新。我作了如下举措尝试：

(一)让语文从味同嚼蜡的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培育了学生的想象力、创建力以及解决问题的实力。

苏霍姆林斯基说过：爱好是最好的老师，是调动学习主动性的能源，是学习学问，增长才智的动力。课堂教学中，老师是主导，学生是主体。要使学生在整个学习过程中始终保持主动探究的良好状态，非常重要的就是激发他们的学习热忱。多媒体课件所展示的画面形象生动，感染力强，给学生如见其人，如闻其声，身临其境的感受。学生的主动性一旦被调动起来，也就有了主动探究的动力。我在教《月光曲》这一课时，采纳了音乐引入的方法。先用录音机播放贝多芬的《月光曲》。随着音乐旋律的跳动，屏幕上出现了茫茫的大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…放完音乐，我抓紧问学生："这首曲子好听吗?"学生异口同声地回答："好！""是谁创作的呢?""贝多芬。"曲子的旋律与刚才画面上的内容有什么联系呢?作者贝多芬先生又是怎样把它创作出来的呢?同学们想知道吗?"这样的情景和设问引入，全方位、多角度地激发了学生的爱好，使他们产生学习动机，明确学习目的，并进而把留意力集中到所学的内容上来。

(二)以提高学生学习语文的`爱好为突破口，常常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让主动探究、争论，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

(三)开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成果的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上探讨活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较仔细和自觉参与读书或

(四)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注意学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前打算工作，我一般都不急着起先上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

今后，还要坚持不懈地搞好教化教学工作，接着在信息技术协助语文教学方面深化探讨，精益求精，大胆创新，积累丰富的阅历。

学期教学工作总结篇5

我是一个退休老师，本学期返聘在校，担当三年级三班班数学教学及配班老师工作。在学校领导正确的领导下，在同学们的努力下，帮助班主任唐老师，圆满完成了这一学期的工作任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作作出总结，希望以后能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教化工作更上一层楼。

一、教学方面：

仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际状况，设计课的类型，拟定采纳新的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲《集合》的时候，这课教学难度比较大。为了上好这堂课，我仔细探讨了教材，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。让学生从情境中亲身感知集合的思想，并使他们亲身体验集合图的产生过程，（从整理凌乱的参赛名单——反馈整理好的名单——圈出篮球运动员和足球运动员名单——课件一步步演示集合的形成），让学生在过程中体验集合的思想，在过程中感悟重叠，并顿悟重叠问题的解决方法；让学生经验问题解决的数学化过程，从而获得数学学习体验。可见，仔细备课对教学非常重要。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别迅

速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，我虽然退休了，但我还是虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

二、搭班工作方面：

回顾这一学期的搭班老师工作，我严格根据学校要求去做。下面我就自己担当搭班老师工作的状况作简要的总结和汇报。现总结如下：

1、开学初，学习、了解搭班老师的工作职责，做到心中有数，明确职责，力争帮助、协作班主任做好本班学生工作。

2、常常与班主任取得联系，了解、反馈学生状况，对学生进行有针对性的教化。

3、能履行自己的职责，主动协作好班主任，刚好沟通协调，共同搞好班级建设。在向班主任唐老师学习的同时，尽我所能，做好协助工作。比如，学校组织的集体活动，主动主动地与班主任进行沟通，出办法，商议细微环节，仔细对待班级的每一项活动，为今后的工作打下好基础。

4、升国旗集会、早操，按时到场，站在班级队伍前面或后面，帮助班主任安排支配学生管理、班级建设、维护好班级秩序。学校实行的各类活动，按时参与，帮助班主任管好班级。

5、保持与家长的联系，做到使家长协作学校，共同把孩子教化好。

6、在班主任请假或因公外出时，全面负责班级的工作，履行班主任职责，管理好班级。当然，我只不过做了一些本应当做的事而已，而且有时做得还不够到位。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，完成好自己的本职工作。

学期教学工作总结篇6

回首每个学期的工作，有太多的共同点，接新班、定安排、培育班干……细致品尝每个细微环节，共性中又尽显着一个个不同：不同的孩子须要不同的教化方法，不同的阶段须要不同的管理方式，在一个个相同点与不同处之间，我不段地摸索着，总结着。在上学期工作的基础上，依据班级实际，本期工作我主要从以下几个方面开展：

一、铸造班级精神。

开学初，我即为学生灌输了“班兴我荣，班衰我耻”的精神，大到学校活动，小到班级小组，都留意培育学生的集体留意观念。“欢乐每一天，进步每一点”既是我工作的目标，也是全体学生的努力方向。为使学生有足够的自信，我领先垂范，以自身的自信去感染他们，用赏识的眼光去关注他们，用激励的语言鞭策他们，用爱的行为影响他们，用胜利的喜悦唤醒他们。为增加集体意识，在日常形为管理中，我把每月夺旗的活动放在心上，并且使其很好地发挥了作用。一个学期以来，我班连续夺得“卫生红旗”。荣誉的取得鼓舞了士气，学生值日更主动了，质量也更高了。虽说我们负责的是始终三楼的楼梯，但卫生始终保持特殊干净。这全部要归功于“卫生红旗”的取得。尝到了“胜利”的甜头，我又不失时机的告知学生，“付出终有回报”，学习亦如此。激励学生一鼓作气，坚持到期末。日常生活中，激励学生事事为班级争光，为班级添彩，实现“人人为班级，个个是主子”。以增加主子翁意识，促“班级精神”的形成。

二、构建和谐班级。

良好育人氛围的形成，良好学习环境的创建，和谐是关键。个个因素之间的关系都是特别重要的。和谐班级的创建，我主要从以下几个方面入手：

1、师生之间的和谐

教化的本能就是爱，爱是教化的基础。面对不同性格，不同爱好的学生，我用爱心，耐性感染他们，用恒心去感化他们。一年来，我以“先做人，后求知”的目标来要求、引导学生，始终把做人放在第一位。我充分利用班会课，结合学校感恩教化活动的开展，在班里开展感恩父母，感恩老师，感恩挚友等一系列感恩教化活动，不段从报刊、杂志上选取感人文章，组织探讨学习，并要求学生在日记中登记自己的真实感悟，让学生从文章中，从现实生活中专心感受情感的无私和宏大，感受人性最纯净的一面。课余时间，我会主动走到学生中间，陪学生闲聊，了解他们的喜好与学习的困惑。有一次批改胡蕊薪的作文《老师，我想对您说》，我发觉这个各方面都很优秀的女孩，心胸并不宽敞。当时我便在教化随笔中写下了《乖乖女的思索》，而后，就在思索如何化解她心中的冲突，和别人的相处如何宽以待人。思绪一再，我提笔给她写了一封信，信中，我以一个挚友的身份，给她讲与人为善的道理，消退她对老师的误会，对同学的误会。事后，我还真诚地请她看我的日记《乖乖女的思索》。看后她流泪了，在回信中，她感谢我对她的帮助，信中“老师，我爱您”五个字尤为醒目，署名是：你的挚友——蕊薪。心与心的沟通，使我赢得了学生的信任，拥有了宝贵的友情。纸条传阅、书信沟通等方式，使我走进了更多孩子的心中，也使学生感受到了“老师是最亲的人”，师生关系和谐了，我也从中吸取了更多的工作热忱与动力。

2、学生之间的和谐

学生在沟通中，由于每个同学性格不同，行为方式不同，极易产生冲突，出现摩擦，甚至成为正面冲突，以至打架。真是时时有冲突，事事有冲突。邓纪元是一个争强好胜又性急的孩子，容不得哪一个同学在老师面前指出他的半点不足，否则“下课你等着”准会伴着禁攥的拳头张口即出；郭志豪是特性格较内向的孩子，午休时，躺在上铺睡不着，就翻来覆去晃床，影响了他人休息。寝室长刚把头探过去，他便当即一巴掌打过来，着实令人生气。凡此种种，我在教化中，便把“珍惜缘分，重视友情，与人为善，淡化冲突”的思想，不断灌输给每一个学生，对班级的好人好事，大力宣扬，正面引导，并定期请在学生中有肯定威信的孩子在班会上沟通。梁致彬住院不过三五天时间，学生便纷纷问起病情，他们以信息的方式给梁致彬送去了问候、劝慰，正所谓“帮助别人，欢乐自己”，使得其家长连连道谢，赞扬懂事的孩子们。

3、学生与干部的和谐

班干部是班级的得力助手，虽然他们也是班级的一般一员，但班级的和谐发展，他们的作用举足轻重。经过一年的努力，马曼琳，冯银博等同学已能独立与一面，除了给他们找读以外，我刚好在工作中给他们创建工作的机会，使其“理论与实践相结合”。我还抽时间与他们沟通工作中的困惑与阅历，对他们自主开展工作赐予支持，同时要求他们严于律己，宽以待人，用自己的威信影响带动全体。一次青屏山活动时，冯银博等同学们在捡拾饮料瓶离开了集体，当马慢琳得知后，竟在我毫不知情的状况下，替换了“冯银博体育委员”一职，短暂由张延桢代替。当时看到这一幕，我全作不知情，随着队伍走下了青屏山。走至半道，我静静把冯银博叫到一边，笑着问：“集合时，你怎么站到队伍后面去了？”他不好意思地说：“马曼琳指责我了。”完全没有都是学生而受指责的不满，反而再次低下了头。

“曼林，你又是在什么状况下确定这么做的？”“当时可丢人吧！其他班同学都在围观，影响了班级荣誉，作为班长，我觉得很没面子。”听后，我笑了，即为冯银博的知错看法，又为马曼林的刚好处理。受这件事的影响，我一改值日班长轮番制，请同学们评比优秀值日班长11名，一大周，每人值日一天。但是，工作之前，要制定工作安排并张贴于教室墙壁，接受同学监督，每天读报课结束，请“小评委”以笑脸等不同的表情赐予评价，也可依据当天状况，以文字形式提出建议或表扬，这大大增加了他们的工作干劲。相处和谐了，学习工作时，身心自然时愉悦的

4、与家长之间的和谐

家庭教化是学校教化的一个重要环节，作为班主任，和家长的关系显得尤为重要。尤其是近几年的班主任经验，使我真实感受到：要想班级工作有更大、更多、更快的进展，家长的支持，信任是我们迫切须要的。我常常与家长联系，然后有侧重地利用信息的方式刚好送去“教子策略”，特殊是问题学生家庭，我会从学习角度，学习基础，同学关系，敬重师长，品行为人等赐予评价，尽量多确定，多赏识，多建议，让家长真正、全面了解孩子表现。同时，为营造和谐的亲子关系，我较为关注孩子返校后的心情改变，学生的家庭作业———日记，帮了我的大忙。父母发生了口角了，某位亲人身体不舒适了，我都会刚好打电话家长和家长联系，了解状况。长期的坚持，家长感受到了孩子的敏感，就会适当约束自己的言行，更重要的是家长可以感受到来自老师的关切。他们情愿放开心扉与我真诚沟通，我感到欣慰。姚文雅爸爸因过度饮酒住院；马同同爸爸手术后在家行动不便；梁致彬姥爷因车祸住院；杨藩老家四川发生地震……我都是在第一时间送去真诚的问候，以至于刘思远爸爸探讨生考试、拿到“矿长资格证”的喜悦也情愿与我共享。

和谐可以凝合精神，和谐可以团结集体，和谐可以发展教化，我用自己的亲身经验感知了它的内涵。

三、其他方面

一万个幻想，不如一次实际行动。平日繁忙的工作，一旦出现什么状况，我便会想象着班级会怎样，某个学生会怎样。事实是这样的幻想耽搁了时间，错过了许多教化良机。久而久之，我喜爱上了写教化日记。记录教化随笔，撰写教化札记，繁忙的工作中我充溢了好多。不说收获了多少教化才智，至少其中的一篇篇文章影射了自己平日的工作。

语文教学方面，我重视“读与写”的结合，充分利用图书角、生物角、各项活动，丰富学生的写作素材。授课过程中，我留意课内外的学问的有机结合，拓宽学生学问面，使其对语文学科的爱好更深厚。