部编版二年级上册语文《语文园地一》课件

语文二年级上册语文园地一第一课时第二课时第三课时第四课时手套

帽子登山鞋运动裤

地图水壶

帐篷指南针

tàomàodēnɡ

xiékù

túhúzhànɡpénɡzhǐzhēn第一课时套手套套装帽tàomào造句：我今天不小心把一只手套弄丢了。帽子凉帽造句：夏天出门时应该记得戴凉帽。读准字音登鞋dēngxié登山登高造句：现在非常流行登山运动。棉鞋拖鞋造句：冬天刚到，妈妈已经为我备好了棉鞋。裤图kùtú裤子裤腿造句：我的裤腿不知被什么东西划破了。图画绘图造句：电脑绘图时需要安装专门的软件。壶帐húzhànɡ水壶暖壶造句：水壶是外出旅游时的必备品。帐篷蚊帐造句：今晚，我们全家都要在帐篷里睡觉了。篷指pénɡzhǐ帐篷篷布造句：这顶帐篷的篷布有点儿破了。手指指挥造句：你会玩手指游戏吗？针zhēn针对时针造句：我的闹钟的时针坏了。手套

帽子登山鞋运动裤地图水壶帐篷指南针仔细观察这些词语，你发现了什么呢？认识物品第一行是户外活动准备的着装，第二行是户外观察准备的用具。

这个周末，我们一家去野外观察大自然，走之前准备得很充分。不仅穿上了舒适的运动衣服和裤子，戴上了帽子，还穿上了登山鞋。我们在背包里放好了地图、望远镜、指南针等，戴上手套，背上水壶和帐篷之后，就高高兴兴地出发了。如果你和家人一起去进行户外活动，你会准备些什么呢？快来说一说吧。小组合作，读准字音。第二课时演一演分小组演一演。先同桌演一演，再指名演一演。追上去面对面冲着过去迎上去紧跟在后面赶过去披红袍穿衣裳把衣服穿在身上

把衣服盖在身上

甩甩头摇摇头甩头的动作幅度大，比较用力摇头的动作幅度小，用力小。

小结：同学们，你们看！用准确的表示动作的词语会让你的表达更生动。汉语就是这样奇妙，要想准确使用词语，就要不断地练习运用，发现汉语的有趣之处。认读词语脾气暴躁跳舞读下面句子，做到读音准确，边读边体会加点词语的作用。

我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。······

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。····看图片，用“有时候……有时候……”说一句话。我有时候帮妈妈扫地，有时候帮妈妈擦桌子。看图片，用“在……在……在……在……”说一句话。我在江边散步，在操场上跑步，在球馆里打球，在户外登山。看图，根据日常生活中的不同场景，用上加点的词语说说句子吧！放学了放学了，有时候

接我，有时候

接我。妈妈爸爸写完作业写完作业以后，我有时候

，有时候

。画画看书天上的月亮天上的月亮有时候

，有时候

。圆圆的弯弯的我的一家我在

上学，妈妈在

上班，爸爸在

上班，爷爷、奶奶在

。学校银行公司家里小鸟小鸟在

里睡觉，在

唱歌，在

飞翔，在

上找虫子吃。鸟巢枝头空中草地我的生活我在

写字，在

看书，在

踢足球，在

游泳。教室里图书馆里操场上游泳池里左窄右宽，注意第三笔撇不要写得过长。左窄右宽，不要丢掉最后一笔点。左右等长，要上下错位写。左宽右窄，注意第五笔不要写得太长。正确的坐姿以及执笔姿势坐姿和执笔姿势正确，写出来的字才会工整、美观！梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。第三课时梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。朗读指导墙角数枝梅,凌寒独自开。几枝冒着严寒诗意：墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。了解诗意遥知不是雪，为有暗香来。远因为诗意：为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为有梅花淡淡的香气飘来。淡淡的香气赏梅花这首诗通过写梅花在严寒中怒放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和顽强的生命力。一起赏析红梅【宋】王安石春半花才发，多应不奈寒。北人初未识，浑作杏花看。梅花【宋】王安石白玉堂前一树梅，为谁零落为谁开。唯有春风最相惜，一年一度一归来。拓展积累企鹅寄冰第四课时点击图片欣赏故事边读边思考：①借助拼音自由朗读课文，遇到读不通顺的句子多读几遍。②读完后，有不懂的问题提出来，和小组内的同学说一说。1.南极在哪儿？非洲在哪儿？南极在地球的最南端，非洲位于东半球的最西部，西濒大西洋，东临印度洋，纵跨赤道南北。2.狮子为什么要企鹅给他寄冰？狮子大王住在炎热的非洲，他听说南极有一种很冷的东西叫冰，所以想让企鹅给他寄冰。3.冰寄到狮子那里变成了水，为什么退回来又变成了冰？南极寒冷，气温低，水到了南极就冻成了冰；非洲酷热，气温高，冰到了非洲就绘成了水。这是一篇有趣的科学童话，课文借住在南极的企鹅给住在非洲的狮子大王寄冰的趣事，介绍了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。主要内容从《企鹅寄冰》这个科学童话故事中，同学们不仅知道了非洲热和南极冷的气候特点，还知道了冰遇热化成水，水遇冷结成冰的科学知识。读故事，不仅能收获快乐，还能增长知识，开阔视野。小结：谢谢观看

赠送以下课件17*

他们那时候多有趣啊导入一导入二想象一下未来的学校会是怎样的？导入一返回导入二返回未来科技畅想

艾萨克·阿西莫夫（1920—1992），美国科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。

主要作品：《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》等。作者简介皱皱巴巴：全神贯注：不屑：词语解释不平整，很粗糙，有很多皱褶的意思。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。指轻视，看不起。初读课文朗读课文，说说“他们”指的是谁，“那时候”又是什么时候？“他们”就是玛琪的爷爷的爷爷那一代人，“那时候”是几个世纪前。课文解读快速默读课文，说说在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同。今天未来玛琪是通过什么知道几个世纪前的事情的？一本真正的书这本书里写了什么？通过这本书，玛琪和托米知道了哪些事情？学校老师是真人所有的孩子都去专门的地方上课年龄一样的孩子都学一样的功课玛琪喜欢书里的学校吗？为什么？玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！羡慕喜欢因为玛琪对现在的学校非常不满，对书中描述的以前的学校充满好奇与向往，脑海里一直憧憬着“他们”那时候快乐、自由的学习情境。今天未来玛琪和托米的学校又是什么样的？老师是机器人。一个人在家里学习。不同的孩子学习的功课是不一样的。玛琪为什么讨厌和憎恶学校？玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。因为学校的机器老师不够灵活，总是做没完没了的测试，玛琪做检测题的结果很糟糕，使得妈妈误解了她，她受了委屈。回顾课文，填写下列表格。现在未来学习地点授课老师专门的教室家里真人机器人现在未来课本学生学习方式学习氛围纸质书电子书多人一个人一起上同样的课单独人机对话开心、有趣枯燥、机械讨论：你喜欢课文中的哪种学校？说说你的理由。大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？他们那时候多有趣啊板书设计现在神奇的想象快乐地学习书籍：纸质书学校：专门的教室、真人教师上学方式：一起上课，学同样的课程，互相帮助，互相讨论未来书籍：电子书学校：在家里、机器人老师上学方式：人机对话，自己学习，没玩没了的测试有趣无趣本文通过写小女孩玛琪对爷爷的爷爷的学校和真人老师的好奇，及与同龄