2022-2023学年广东省深圳市九年级第一学期物理期中试题及答案

2022-2023学年广东省深圳市九年级第一学期物理期中试题及答案一、选择题。1.下列与分子相关的描述正确的是（）A.“破镜难重圆”说明分子之间没有引力B.花香四溢说明分子做无规则运动C.一切物质都是由分子组成的D.物质在固态时体积最小说明分子间没有间隙【答案】B【解析】【详解】A．由于镜子破裂处的绝大多数分子间距离较大，大于分子直径的10倍，分子间的作用力就十分微弱，所以“破镜不能重圆”，故A错误；B．花香四溢是扩散现象，说明分子在不停的做无规则运动，故B正确；C．物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，有些物质直接由原子组成，故C错误；D．物质在固态时体积最小，仍能发生扩散现象，分子之间仍存在间隙，故D错误。故选B。2.关于温度、内能和热量，下列说法中正确的是（）A.物体热传递时，内能小的其内能一定会增大B.物体吸收热量，其内能增加C.物体的温度越低，其所含的热量越少D.物体放出了热量，其温度一定会降低【答案】B【解析】【详解】A．物体发生热传递时，高温物体放出热量，低温物体吸收热量，内能小的物体的温度可能高，所以内能小的物体的内能不一定会增大，故A错误；B．物体吸收热量、外界对物体做功，是都会使物体内能增加。故B正确；C．热量是一个过程量，不能说含有多少热量，故C错误；D．物体放出了热量，其温度不一定会降低，例如晶体凝固时，放出热量，温度不变，故D错误。故选B。3.小明按图所示的电路图连接了所示的四个电路，其中正确的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【详解】A．由电路图可知，灯泡L1和L2并联在电路中，开关S1与灯泡L2串联在支路中，开关S2与灯泡L1串联在支路中，A图中，开关S1接在干路中，与电路图不符，故A错误；B．B图中，灯泡L1和L2并联在电路中，开关S1与灯泡L2串联在支路中，开关S2与灯泡L1串联在支路中，与电路图相符，故B正确；C．C图中，灯泡L1和L2并联在电路中，开关S2与灯泡L2串联在支路中，开关S1与灯泡L1串联在支路中，与电路图不符，故C错误；D．D图中，灯泡L1和L2串联在电路中，与电路图不符，故D错误。故选B。4.电路如图所示，闭合开关后，灯泡L1、L2均不发光，而电压表的指明针有明显偏转。关于电路故障，以下判断正确的是（）A.灯L1短路 B.灯L2短路C.灯L1开路 D.灯L2开路【答案】D【解析】【详解】由图可知，该电路为串联电路；电压表测量灯泡L2两端的电压；开关闭合后，两个灯泡都不发光，说明电路是开路；电压表的指针有明显偏转，这说明电压表与电源连通，电压表测量电源的电压，所以故障是L2开路。故选D5.关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（）A.人体、大地、石墨、食盐水溶液、煤油都是导体B.绝缘体虽然不容易导电，但是能带电C.绝缘体不容易导电是因为导体内没有电荷D.导体容易导电是因为导体内有大量的自由电子【答案】B【解析】【详解】A．人体、大地、石墨、食盐水溶液、煤油中，人体、大地、石墨、食盐水溶液是导体，煤油属于绝缘体，故A错误；B．绝缘体不容易导电，因为它内部几乎没有自由电荷，但能通过摩擦的方式使电荷发生转移，从而带电。故B正确；C．绝缘体不易导电是因为它内部几乎没有自由电荷，但构成物质大量分子或原子包含有原子核和核外电子，它们带有大量电荷，故C错误；D．导体容易导电是因为导体内有大量的自由电荷，金属容易导电是因为导体内有大量的自由电子。故D错误。故选B。二、多选题。6.早在宋朝我国劳动人民就发明了如图所示的“走马灯”，它的原理是空气被蜡烛加热，形成上升气流，推动灯顶上的叶片带动画面转动。下列说法中正确的是（）A.“走马灯”的能量转化与汽油机的压缩冲程能量转化相同B.热空气对叶片做功后温度会降低C.“走马灯”中空气温度升高是通过热传递实现的D.蜡烛燃烧过程中蜡烛的内能在增大【答案】BC【解析】【详解】A．“走马灯”是把内能转化为机械能，在汽油机的压缩冲程中，是机械能转化为内能，故A错误；B．热空气对叶片做功后，内能减小，温度降低。故B正确；C．“走马灯”中空气内能增加，温度升高是通过热传递实现的，故C正确；D．蜡烛燃烧过程中是燃气的内能增加，不是蜡烛的内能增加，故D错误。故选BC。7.如图是四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中不正确的是（）A.甲冲程把内能转化为机械能 B.乙冲程是排气冲程C.丙冲程把机械能转化为内能 D.丁冲程是吸气冲程【答案】AC【解析】【详解】A．甲冲程，气门都关闭，活塞向上运行，汽缸容积减小，是压缩冲程，通过做功使燃料内能增大、温度升高，是将机械能转化为了内能，故A错误，符合题意；B．乙冲程，排气门打开，活塞向上运动，汽缸容积减小，是排气冲程，该冲程排出废气，带走大部分热量，故B正确，不符合题意；C．丙冲程，气门都关闭，活塞向下运行，汽缸容积增大，是做功冲程，将内能转化为了机械能，故C错误，符合题意；D．丁冲程，进气门打开，活塞向下运行，汽缸容积增大，是吸气冲程，该冲程吸入汽油和空气的混合物，故D正确，不符合题意。故选AC。8.酒精的热值为3.0×107J/kg、比热容为，以下说法中正确的是（）A.质量增加，酒精的热值变大B.质量增加，酒精的比热容不变C.完全燃烧1kg酒精可放出3.0×107J的热量D.酒精温度升高1℃需要吸收2.4×103J的热量【答案】BC【解析】【详解】A．热值是燃料的一种特性，酒精质量增加，酒精的热值不变，故A错误；B．比热容是物质的一种特性，酒精质量增加，酒精的比热容不变，故B正确；C．酒精的热值为3.0×107J/kg，意义是完全燃烧1kg酒精可放出3.0×107J的热量，故C正确；D．酒精的比热容为，意义是1kg酒精温度升高1℃需要吸收的热量，故D错误。故选BC。9.关于如图所示的实物电路，在S1、S2都闭合后，下列说法正确的是（）A.通过L1与L2的电流一定相等 B.通过L1与L2的电流可能相等C.L1与L2两端的电压一定相等 D.L1与L2两端的电压之和等于电源电压【答案】BC【解析】【详解】分析电路，在S1、S2都闭合后，L1与L2并联，根据并联电路电压的特点，两端电压一定相等，如果两个小灯泡的规格相同则流经电流相等，如果两个小灯泡规格不同，则电流不同。故选BC。10.如图将塑料绳撕成丝带状用毛巾分别摩擦塑料丝带和PVC管，然后将塑料丝带放在PVC管上方，塑料丝带就会像章鱼一样悬在空中，这就是神奇的静电“章鱼”实验。这个现象的原理是丝状塑料和PVC管经毛皮摩擦后（）A.带同种电荷 B.带异种电荷 C.相互排斥 D.相互吸引【答案】AC【解析】【详解】用毛巾分别摩擦塑料丝带和PVC管，毛巾与塑料丝带和PVC管之间会发生电子的转移，使得塑料丝带和PVC管带上同种电荷，将塑料丝带放在PVC管上方，由于同种电荷相互排斥，塑料丝带会受到PVC管的排斥力而像章鱼一样悬在空中。故选AC。三、作图题。11.根据图的实物图甲，在图乙的虚线框内画出对应的电路图。【答案】【解析】【详解】由实物图可知，两灯泡并联在电路中，开关S为干路开关，开关S1与灯泡L1在同一支路，电流表与灯泡L2在同一支路，电压表并联在灯泡L2两端。12.在如图所示电路的“O”内填上适当的电表符号。要求：当开关S闭合时，电路连接正确。【答案】【解析】【详解】电流从正极出发，经过开关后，分流，分别经过两电阻后，经过电阻R1直接回到负极，经过电阻R2经过下方圆圈后回到负极，故此圆圈是电流表，若上面的圆圈是电流表，则发生了电源短路，故上面的圆圈是电压表，两电阻并联，故如图所示：四、实验探究题。13.如图所示，下列五个实验都是同学们做过的实验，请回答：（1）如图A是探究气体扩散现象的实验，抽掉玻璃板后，过一会儿将观察到两瓶颜色都变成红棕色，要使实验具有说服力，正确的做法是：______；（2）如图B中，当向上拉测力计时，观察到测力计示数会______，这说明了______；（3）如图C所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放入一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下，可使棉花______，这是因为活塞对筒内的空气______，使空气的内能______，温度______，达到棉花的燃烧点，使棉花燃烧。若将活塞缓慢压下去，______（填“能”或“不能”）看到此现象；（4）如图D，向装有少量水的集气瓶中打气，当瓶塞跳起来时会看到瓶口出现白雾，这过程的能量转化______；（5）如图E所示，在试管中装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出在这个过程中，燃料的______能转化为______能，传给水和水蒸气，水蒸气把塞子冲出去时，水蒸气的______能转化为塞子的______能。【答案】①.将两瓶位置互换②.变大③.分子间存在引力④.燃烧⑤.做功⑥.增大⑦.升高⑧.不能⑨.水蒸气的内能转化为塞子的机械能⑩.化学⑪.内⑫.内⑬.机械【解析】【详解】（1）[1]如图A所示，抽掉玻璃板后，过一会儿将观察到的现象是红棕色的二氧化氮气体充满整个容器。将盛有二氧化氮气体容器瓶放在上方，容易让人产生误解，认为二氧化氮气体是在重力的作用下向下运动的，要使实验具有说服力，正确的做法是将两瓶位置互换。（2）[2][3]由于分子之间存在引力，如图B，当向上拉测力计时，观察到测力计示数会变大。（3）[4][5][6][7][8]活塞迅速向下压时，活塞压缩气体做功，空气内能增加，温度升高，达到棉花的燃烧点，棉花就会燃烧；活塞缓慢压下去，虽然机械能转化为内能，但此过程转化的内能不能使温度达到棉花的燃烧点，不能使棉花燃烧。（4）[9]用气筒向装有少量水的瓶里打气，瓶内气压增大，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，内能转化为机械能，使气体自身的内能减少，温度降低，受温度减低的影响，瓶口周围的气体液化成小水滴，这些小水滴就是看到的白雾。（5）[10][11][12][13]在试管中装些水，用酒精灯加热的过程中，酒精的化学能转化内能，这些内能传递给试管中的水；使得水的内能增加，产生大量的水蒸气，试管内的气体压强增大，大于外界的大气压，水蒸气就会将塞子冲出，即对塞子做功。将水蒸汽的内能转化为塞子的机械能。14.某实验小组用如图1所示的装置比较甲、乙两种液体的吸热本领：（1）实验时应控制甲、乙两种液体的初温和_______相同；（2）此实验中把甲液体和乙液体吸收热量的多少转换为_______（“升高温度的多少”或“加热时间的长短”）表示；（3）甲液体在第4min的内能_______第2min的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）；（4）在两种液体都不沸腾的前提下，小明认为要把甲、乙两种液体加热升高相同的温度然后比较加热时间；小芳认为要加热相同的时间然后比较升高的温度；你认为方法可行的是_______（选填“小明”、“小芳”或“都可行”）；（5）实验时，每隔lmin记录一次温度值并绘制温度随时间变化的图像（如图2所示）。甲液体的比热容比乙液体的比热容_______（选填“大”或“小”），依据是_______；（6）若乙的比热容是2.8×103J/(kg·℃)，则甲的比热容是_______J/(kg·℃)。【答案】①.质量②.加热时间的长短③.大于④.都可行⑤.小⑥.见解析

⑦.【解析】【详解】（1）[1]探究物质吸热能力实验，实验中应量取初温和质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。（2）[2]用相同的电加热器加热，加热相同的时间，放出的热量相等，甲、乙液体吸收的热量相等，故此实验中把甲液体和乙液体吸收热量的多少转换为加热时间的长短来反映的。（3）[3]在加热过程中，液体在持续吸收热量，内能增加，故甲液体在第4min的内能大于第2min的内能。（4）[4]比较甲、乙两种液体吸热本领的大小，可以加热相同的时间，观察两种液体温度的变化量，温度变化量越大说明吸热能力弱，也可以加热到相同的温度，比较加热时间的长短，加热时间长的吸热能力强，因此这两种方法都可以比较出液体的吸热能力。（5）[5][6]由图2可知，在相同的时间内，吸收相同的热量，甲的温度升高的快，乙的温度升高的慢，故甲液体的比热容比乙液体的比热容小。（6）[7]根据可知，在质量和吸收热量一定时，温度的变化值和比热容成反比；由图2可知，用相同的酒精灯加热4min，甲和乙吸收的热量相同，甲的温度变化值为乙的温度变化值为则甲的比热容为

15.在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作做了如下猜想：导体的电阻可能与①导体的长度有关；②导体的横截面积有关；③导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，A、B、C为镍铬合金丝，D为锰铜合金丝。（1）按照如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在MN之间分别接上不同的导体，则通过观察______或______来比较导体电阻的大小；（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号______两根电阻丝分别接入电路进行实验；（3）如果只有A电阻丝，进行实验，可以验证猜想______（填序号）。【答案】①.灯泡亮度②.电流表示数③.A、B④.①、②【解析】【详解】（1）[1][2]在MN之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数或灯泡的亮度来比较导体电阻的大小。这是转换法的使用。（2）[3]要验证猜想①导体的电阻可能与导体的长度有关，应控制导体的材料与横截面积相同而长度不同，由表中数据可知，应选编号为A、B两根电阻丝进行实验。（3）[4]如果只有A电阻丝，实验中可以改变灯丝接入电路中的长度来验证电阻大小与长度的关系；通过电阻丝的对折可以改变横截面积的大小，探究电阻大小与横截面积的关系；由于无法改变材料，所以无法探究电阻与材料的关系。16.小明在学习电阻概念的过程中，经历了以下三个探究活动。活动一：在如图甲所示电路中的A、B两点间先后接入：铜线、铅笔芯、镍铬合金丝，通电后观察到灯泡的亮度分别为：亮、较亮、较暗；（1）该实验现象说明：______；活动二：小明将三个不同的导体分别接入如图乙所示电路中的M、N两点间，分别测出不同导体两端的电压U和通过的电流I，实验结果记录在表1中；表1导体导体a导体b导体c实验次数123456789电压/V246123468电流/A0.20.40.60.20.40.60.20.30.4（2）①请用笔画线代替导线把图乙电路连接完整______，要求当滑片P向左滑动时，变阻器接入电路的电阻变大；②分析表1数据，可知，同一导体，______；不同导体，______。可见，______反映了导体本身的一种性质，物理学上把导体的这种性质定义为电阻；活动三：利用表2中提供的导体，探究影响电阻大小的因素；表2导体序号①②③④⑤⑥材料镍铬镍铬镍铬镍铬锰铜锰铜长度/m10.810.510.8横截面积/mm20.50.81.80.50.51.2（3）为了探究导体电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积的关系，至少需要选择表2中的______（填导体的序号）导体作为研究对象，若仅选择导体③和⑤用来探究导体电阻的大小与横截面积的关系，你觉得是否可行？请作出判断并说出理由：______；（4）电阻的定义方法，反映了导体阻碍电流的物理性质。物理学上还有一些用这种方法定义的。能反映出物质或物体某种物理性质的物理量，请列举一个：______。【答案】①.导体的电阻与导体的材料有关②.③.电压与电流的比值相同④.电压与电流的比值不相同⑤.电压与电流的比值⑥.①、③、④、⑤⑦.不可行，没有控制导体的材料相同⑧.密度【解析】【详解】（1）[1]实验中的A、B两点间先后接入铜线、铅笔芯、镍铬合金丝，即接入电阻的材料不同，通电后灯泡的亮度不同，说明导体的电阻与导体的材料有关。（2）①[2]滑片P向左滑，变阻器接入电路的电阻变大，故滑片以右下接线柱连入电路中，如下图所示②[3][4][5]由表1知导体a电压与电流的比都为10，导体b电压与电流的比都为5，导体c电压与电流的比都为20，故可以得出：同一导体，电压与电流的比值相同；不同导体，电压与电流的比值不相同。由此可见，电压与电流的比值可以反映导体本身的一种性质，在物理学上把导体的这种性质定义为电阻。（3）[6]为了探究导体电阻的大小与导体的材料的关系，需要控制长度和横截面积相同，改变导体的材料，①、⑤符合题意；为了探究导体电阻的大小与长度的关系，需要控制导体的材料和横截面积相同，改变导体的长度，①、④符合题意；为了探究导体电阻的大小与横截面积的关系，需要控制长度和导体的材料相同，改变导体的横截面积，①、③符合题意；故要探究导体电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积的关系，至少需要选择表2中的①、③、④、⑤导体作为研究对象。[7]由表格数据知③和⑤的长度相同，材料不同，横截面积不同，由于没有控制导体的材料相同，根据控制变量法，所以不能选择导体③和⑤用来探究导体电阻的大小与横截面积的关系。（4）[8]用电压与电流的比值表示电阻，这种方法叫比值定义法，物理学中用某种物质的质量与其体积的比值来表示这种物质的密度。17.在探究串联电路中电压规律的实验中，小捷同学将小灯泡L1、L2串联后接到电源上，如图甲所示。（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电压表的指针就发生了偏转，经检查电路连接正确，因此小捷在连接电路时___________；（2）闭合开关S前，发现电压表的指针偏转如图乙所示，原因可能是___________；（3）在测量L2两端电压时，保持电压表B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，闭合开关后，会出现电压表___________；A.超过电压表量程B.指针反偏C.正确测出灯泡L2两端的电压（4）实验中发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是___________；A.通过两个灯泡的电流大小不同B.发光微弱的灯泡的灯丝断了C.灯泡的规格不同D.发光微弱的灯泡被短路（5）小捷改变电源电压和小灯泡进行三次实验，测量的数据分别如下表：在分析数据时小捷发现，第二组的实验数据结论和其他两组不一样，小捷___________（选填“能”或“不能”）通过这三次实验得到串联电路的电压规律。下列实验中多次测量的目的与本实验不相同的是___________；次数AC间电压/VAB间的电压/VBC间的电压/V11.40.70.722.70.82.034.01.52.5A.测量物体的长度B.探究串联电路中电流的规律C.探究浮力大小影响因素（6）实验结束后，应先断开开关，拆除___________（选填“电源”或“灯泡”）两端的导线后，再拆除其他导线并整理器材。【答案】①.开关未断开②.电压表正负接线柱接反③.B④.C⑤.能⑥.A⑦.电源【解析】【详解】（1）[1]在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电压表的指针就发生了偏转，则说明开关在接线时处于闭合状态，没有断开。（2）[2]如图乙所示，电压表指针反偏，是因为电压表正负接线柱接反。（3）[3]如图甲所示，测L1两端电压时，电压表与A点连接的接线柱为正接线柱，与B点连接的接线柱为负接线柱，在测量L2两端电压时，保持电压表B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，则电压表正负接线柱接反，会造成指针反偏，故AC不符合题意，B符合题意。故选B。（4）[4]A．两灯串联，通过两个灯泡的电流大小相同，故A不符合题意；B．两灯串联，相互影响，若发光微弱的灯泡的灯丝断了，另一灯也不会亮，故B不符合题意；C．灯泡的规格不同，电阻值不同，在电流相同时，实际功率不同，故C符合题意；D．若灯被短路，则不会发光，故D不符合题意。故选C。。（5）[5]第二组实验数据有误差，根据第一组和第三组实验数据可以得出实验结论：串联电路中，各用电器两端电压之和等于总电压。[6]本实验多次测量是为了寻找普遍规律；A．测量物体的长度实验中多次测量是为取平均值来减小误差，故A符合题意；B．探究串联电路中电流的规律多次测量是为了寻找普遍规律，故B不符合题意；C．探究浮力大小的影响因素多次测量是为了寻找普遍规律，故C不符合题意。故选A。（6）[7]实验结束后，应断开开关后，先拆除电源两端导线，防止在拆除其他用电器时出来电源短路。五、计算题。18.可燃冰是一种新型能源，我国可燃冰已试采成功，技术处于世界领先；燃气锅炉的效率为30%，用燃气锅炉烧水，把锅炉里的水从20℃加热至沸腾，共燃烧了12m3天然气，已知天然气热值q=4.2×107J/m3，可燃冰的热值为同体积天然气的16倍，求（1）12m3天然气完全燃烧所释放的热量；（2）水吸收的热量；（3）若换用可燃冰燃烧放出相同的热量，应使用多少m3可燃冰。【答案】（1）5.04×108J；（2）1.512×108J；（3）0.75m3【解析】【详解】解：（1）由题意可知，12m3天然气完全燃烧所释放的热量为（2）燃气锅炉的效率为30%，根据得水吸收的热量为（3）若换用可燃冰燃烧放出相同的热量，可燃冰的热值为同体积天然气的16倍，则可燃冰的热值为应使用可燃冰答：（1）12m3天然气完全燃料所释放的热量是5.04×108J；（2）水吸收热量是1.512×108J；（3）应使用0.75m3可燃冰。19.汽车已经进入了百姓家庭，汽车发动机的性能的好坏备受关注，在汽车发动机的设计中，既要考虑能量的有效利用，又要考虑发动机的冷却问题，已知汽油的热值为q=4.6×107J/kg，汽油的密度是0.7×103kg/m3，水的比热容c=4.2×103J/（kg·℃）已知天然气的热值为q=7×107J/m3，求：（1）汽车的冷却系统用水来给发动机降温，5kg的水在冷却系统中温度升高了50℃，水吸收的热量？（2）10L的汽油在汽车的发动机的汽缸内燃烧了30min，这些汽油完全燃烧可以释放多少能量？如果发动机的输出功率是60kW，则该车的