苏教版八上语文初二期中测试

初中语文试卷灿若寒星整理制作初二语文期中测试亲爱的朋友：如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。基础知识：1、请将下面一句话抄写在格子里。要求书写正确、规范、工整。（2分）人人和谐事事感恩2、给下面加点的字注音，或看拼音写汉字。(2分，每个0.5分)①岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃()楼。②(爱)使千差万别、(jiǒng)异不同的人和谐地融为一个整体；爱能化解矛盾芥(dì)。③旅美华人科学家丁肇()中发现了J粒子。3、“宽容是一个高尚的人的人格修养”。试分别写出一个“宽容”的格言警句；或成语(谚语)。(2分，每小题1分)①名言警句：_______________________________________________②成语(谚语)：____________________________________________________4、迈步文学之林。(18分，每一横线1分，错、漏等一字扣0.5分，扣完1分为止)(1)根据课文内容或要求填空。①长风万里送秋雁，______________________________。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)②故园渺何处？。③，乱鸡群里有风标。④________，_________，鸣之而不能通其意。《马说》(2)在文段中的括号内填写作品名、作者名或作品中的人物名(每空各0.5分)；在文段中的横线上填写古诗文原句：我爱读书。我读吴承恩的(《》)，领略齐天大圣()降妖除魔的神通广大；我读笛福的(《》)，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读奥斯特洛夫斯基的(《》)，走进保尔·柯察金的心灵世界……书引领我与古人对话：“_____________，_______________________。”(马致远《天净沙·秋思》)使我感受到了游子思乡的惆怅；“_____________________，_____________________。”(范仲淹《渔家傲》)令我体验到古代边塞将士思乡忧国的情感；“________________________，________________________，________________________，__________________________。”(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)让我领悟到了诗仙面对黑暗现实所激起的愤懑与似水难断的哀怨和难能可贵的叛逆与反抗的精神。5、下列两则笑话，你认为哪则更幽默、有趣，请简要说说你的理由。（2分）笑话一：有一个人，早晨醒来时，发现自己的太太去世了。起初，他吓得脸色惨白，随即，穿上衣服往楼下跑去，并大声叫着：“阿莲！阿莲！”阿莲是他家的女佣，正在厨房准备早餐，听见主人叫唤，忙问：“先生，什么事啊？”那人回答：“今早要少煮一个鸡蛋！”笑话二：汉斯回家后对妻子说：“今天我像一头狮子一样冲进老板的办公室，用拳头狠狠地敲桌子，要求增加工资。”“最后怎么样？他说了什么？”妻子急切地问。“我只是练习一下，老板出去了。”我认为________________更幽默、有趣。理由是：__________________________________________________________6、根据下表内容筛选主要信息，回答问题。（4分）某校初二年级学习状况调查表（调查总数：68人）调查分类学生回答人数占总数比例学生回答人数占总数比例学生回答人数占总数比例学习目标有6291.2%没有68.8%学习态度好913.2%一般5479.4%差57.4%学习计划有5377.9%没有1522.1%13落实计划好34.4%一般5276.5%差19.1%（1）上表的主要现象可以概括为： （2）请你侧重从某一个角度简要阐述自己的感悟。 二、阅读：(一)（10分，每题2分）明有奇人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许，中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，①______”，左刻“②______，水波不兴”，石青之。1、把选文中横线上应填的文字写在下面。2分①____________②____________2、下面对句子理解错误的是（1分）A．中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。B．舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。C．盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。D．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。3、结合全文，下面的说法有错误的一项是（1分）A．《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。B．文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。C．文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。D．“尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。4、下面对选文内容的理解有错误的是（1分）A．第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。B．雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。C．“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。D．介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是说明雕刻家有多方面的成就5、对下面句子中加点词的理解有错误的是（1分）A．尝贻余核舟一（贻：赠）B．能以径寸之木（径：直）C．明有奇巧人曰王叔远（奇：惊奇）D.石青糁之（石青：一种青色颜料）6、简答：最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么？（用原文中的一句话回答2分）答：__________________7、雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？（2分）(一)阅读下面《白杨礼赞》一文节选，完成7－10题。（共10分）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。8、用一句话概括两段文字的内容（2分）

9、你怎样理解文中加点词语“也许”的作用？（2分）

10、文中划线语句描述白杨树与北方农民的共同点两个分句能否前后调换顺序？两个分句分别从哪两个层面上揭示的？（4分）11、文章运用了四个反问句构成一组排比，逐层加深揭示了白杨树的象征意义。请仿照示例选一句作简要批注（2分）

示例：第二个反问句肯定白杨树的不平凡品质，肯定了白杨树和北方农民的联系。批注：

(二)课外说明文阅读。（10分）“沙漠明珠”珠光渐暗①和莫高窟同称为敦煌两大奇观的月牙泉有“沙漠明珠”之称，但由于干旱缺水和人为因素的影响，月牙泉水位在不断下降，这颗“明珠”珠光渐暗，甚至有消失的危险。②敦煌市鸣沙山月牙泉管理处提供的水文实测资料表明，1960年月牙泉水域面积为22．3亩，最大水深7.5米；1986年水域面积为13.3亩，最大水深4.2米；目前水域面积只有9亩，最大水深仅1米左右。③兰州大学资源环境学院教授张明泉23日在此间举行的干旱气候变化与可持续发展国际学术研讨会上说，月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头，是整个地下水系统的一个组成部分，月牙泉接受着区域地下水的补给。然而，由于人类活动等原因，敦煌地下水位不断下降，月牙泉水位也随之下降。④地处中国西北的敦煌曾长期依靠疏勒河、党河等河流的上游来水补给地下水，上世纪50年代以来，随着上游水库的修建，这些河流相继出现断流，敦煌地下水失去了补给来源。随着经济的发展，敦煌需水量在不断增加，目前全市每年要抽取4000多万立方米地下水，造成地下水超采严重。⑤为了保住月牙泉，现在每年需要回灌500余万立方米的河水。尽管如此，根据测量，表水水位每年还在以15厘米左右的速度下降。。⑥专家认为，从长远来说，严格控制地下水开采，使敦煌地下水位得到回升，是解决月牙之水位下降问题的根本途径。同时，有关部门还应考虑进行跨流域调水，以进一步缓解敦煌水源短缺的局面。⑦月牙泉位于敦煌市区以南约5公里处，四面被鸣沙山环抱，流沙与泉相隔仅有数十米。这里地处亚洲中部的大沙漠之中，年均降水量在40毫米左右，但蒸发量高达2480多毫米。在这种极端干旱和强烈蒸发的气候条件下，月牙泉却能保持数千年不干涸，这更增添了她的神奇。12、结合第①段用一句话概括出本文的主要内容。（1分）13、从全文看，第①段中提到的“人为因素”主要表现在哪两个方面？（2分）14、根据你的感受，说说文中第②段的表达作用。（1分）15、如果请你结合第②段中的画线句在第⑤段的段末补写一句话，你写的内容是：（2分）16、本文列举数据讲究用语的准确和富于变化，请在第⑦段中找出四个例子。（2分）17、月牙泉身处沙漠而能数千年不干涸，请根据本文内容阐释其原因。（2分）赢得尊敬（10分）高连刚人生在世，不一定要让别人崇拜你，但最起码要力争别人尊敬你。赢得尊敬，是一种幸福，一种快乐，更是一种宝贵的人生财富。有位山村教师，先后数次放弃回城调换工作，并常年用自己微薄的工资，资助上不起学的孩子，把毕生年华都献给了挚爱的教育事业。虽落得家徒四壁、清贫如洗，但他非常满足，即使患癌症晚期，依然默默无闻如一根蜡烛，在深山发着最后的光和热。记得我去采访他，在回答是什么力量支撑他固守大山时，他说出了这样一句非常深刻的话：是人们对我的尊敬！尊敬，是一种高尚的精神荣誉。它凝聚着人与人之间的钦佩之情，像一面镜子，照射着社会对一个人人品的正确评判。受人尊敬，既是我们人格魅力的彰显与影响，也是衡量自身是否得到他人认可与赏识的一把尺子。它是生活的法则，是人生的荣耀。生活中，有人只要振臂一呼，即会群起响应，甚至肝脑涂地在所不惜。这其中不乏有尊敬的作用。赢得一个人的尊敬，其实就握住了一个人对你的信任、拥戴、追随，甚至乐意为你献出生命。然而，这看似平常的尊敬两字，却并不那么容易赢得，更不是靠金钱、权势赚取。这里有则富翁与穷汉的故事，多少能给我们带来些启发。一天，富翁与穷汉走到了一起，富翁对穷汉说：“我这么有钱，你尊敬我吗？”穷汉回答：“你那么有钱，与我有什么相干，我为什么要尊敬你？”富翁又说：“我把一半财富送给你，你尊敬我吗？”穷汉摇摇头回答：“不，如果这样，我就有了和你一样多的财富，我俩可以平起平坐，我为什么要尊敬你？”富翁不甘心，接着问道：“我把全部财富都送给你，这下你该尊敬我了吧？”穷汉笑了笑，摇摇头又回答：“这样，我成了富翁，你成了穷汉，我为什么要尊敬你？”富翁自恃有钱，本想在穷汉身上得到尊敬，不想竟这般无奈和徒然。黄金有值，尊敬无价，金钱能换来物质享受，却买不来人心。尊敬是发自人肺腑的真情实感。那些受了金钱诱惑或权势压迫的人，表面对你唯唯诺诺，看似有多么恭敬，其实是装出来的臣服，并非发于真心，是一种物化的、虚伪的尊敬。真正的尊敬，需要我们用真诚、关爱赢得，需要人身上一切美好的、向善的品性获取。而且尊敬是相互的，你敬人一尺，人敬你一丈。只有用博大无私的胸怀、广阔无垠的爱心，才能在人与人之间架起一道尊敬的彩虹，让我们受益终生。（摘自《青年博览》2004.11有改动）18、为什么说受人尊敬是“生活的法则”？请结合文中的阐述说说你的理解。（2分）19、结合全文内容，说说为什么“人们对我的尊敬”会成为山村教师支撑自己固守大山的力量？（2分）20、山村教师用自己微薄的工资资助贫穷的孩子而赢得了尊敬，而富翁把钱送给穷汉却没能换来尊敬。这是为什么？请分别从山村教师和富翁的角度说说其中的道理。（2分）21、你是否同意划线句的说法？请举一个例子加以说明。（2分）22、读了本文，你对“尊敬”的含义一定有了更深的理解。请联系你的生活体验，用简洁的语言说说你最尊敬的人是谁？为什么？（2分）