教师职业道德讲座课件-PPT

讲师德铸师魂，为人师表

爱学生多奉献，勇创辉煌阜阳市特殊教育学校胡晓莉2018.8.30

师，从垖(dui)从匝(zā)，以垖作包围。最初来源于"为防止农民起义(帅)而部署的军队";后逐渐发展为"教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明"的人。师者传道、授业、解惑，榜样，众多。师者仰仗于人也，为师之道，以无过错，无缺陷为上。

教师是指通过教育活动为社会或一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才的需要而为社会服务的人。教师职业，就是指按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德的一种职业。

什么是教师？什么是教师职业？教师是一种特殊、光荣而神圣的职业。

1、教师的劳动对象是可塑性大，尚未成熟的儿童和青少年；

2、教师的劳动任务主要是从学生的心理上去造就完美的个性,塑造高尚的灵魂，而不是简单的从外部去“雕琢”对象；3、教师的劳动“产品”具有滞后性，一些教育不当事在以后显现；4、教师的劳动手段是以自己的学识、才能、思想水平和道德品质培养学生；5、教师的劳动过程具有人格性：是面对面得交流、心与心的交流，没有权利但有魅力，人品决定产品。6、教师的劳动成果是各个教师作用的有机总和，是集体劳动的结晶。为什么？

新时期教师角色的转变

知识的传授者学习的促进者

教育教学的实践者教育教学的研究者

课程的接受者课程的建设者

授课氛围的独奏者授课氛围的伴奏者

授课方式的施教者授课方式的引导者

传道授业解惑教师的责任——教育家的定义教师的任务——教育家的定义孔子的教育思想教育理念——有教无类教学特点——因材施教教育目标——君子不器教师的责任——教育家的定义

“德”，按《辞海》解释，有五个释义。其最主要的意思就是道德、品德。“德者，才之帅也；才者，德之资也”。

“百行以德为首”“做人先修德”。中国历代的志士先贤都特别看重道德操守。过去人们经常讲：“有德有才为圣人，有德无才为君子，无德无才为废人，有才无德为小人”。

“有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是毒品”。无数事实告诉我们，德兴则业兴，德毁则人亡。一个人的道德就是立身之本。师爱·责任《中小学教师职业道德规范（2013年修订）》学习《中小学教师职业道德规范（2013年修订）》全文如下：1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯1标准。5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。讲到“爱”，我们应该想起霍懋征先生的一句名言，“没有爱，就没有教育”。所以要求我们教师，既然选择了教师这个光荣的职业，就要象霍懋征、盘振玉、王生英等老师那样，爱教育、爱工作、爱学生。看一个人是否爱热爱他的工作，听他讲他的经历就行了。如果他干得很辛苦，却很执著，那么他是热爱的；如果他干得很苦闷，却仍在坚持，那么他是热爱的；如果他失败了很多次，却没有倒下，那么他是热爱的；如果他的语言里充满激动、期盼和等待，那么他也是热爱的；所以教师对学生要有真爱，要有大爱。用爱心去保护学生的自尊心，用热心去鼓励学生树信心。一、讲师德首先要讲爱心。讲到“爱”，我们应该想起霍懋征先生的一句名言，“没有爱，就没有教育”。所以要求我们教师，既然选择了教师这个光荣的职业，就要象霍懋征、盘振玉、王生英等老师那样，爱教育、爱工作、爱学生。看一个人是否爱热爱他的工作，听他讲他的经历就行了。如果他干得很辛苦，却很执著，那么他是热爱的；如果他干得很苦闷，却仍在坚持，那么他是热爱的；如果他失败了很多次，却没有倒下，那么他是热爱的；如果他的语言里充满激动、期盼和等待，那么他也是热爱的；所以教师对学生要有真爱，要有大爱。用爱心去保护学生的自尊心，用热心去鼓励学生树信心。一、讲师德首先要讲爱心。《举起你的左手》多换位思考，注重保护孩子的自尊心。“学高为师，德高为范”“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”“喊破嗓子不如做出样子”。这些格言警句，都说明一个道理，榜样的力量是无穷的，示范的作用是重要的。二、讲师德就要作到为人师表，以身作则。《了要用了》“上梁不正下梁歪，二梁不正倒下来”“上行下效”“有什么样的师傅就有什么样的徒弟”《问》“参加工作，你为了什么？工作当中，你做了些什么？多年以后，你能留下点什么？留下点什么，去让人评说。是谁教你读的书，你为谁而上的学，是谁给你一支笔，还有你那办公桌。是谁帮你上的路，你的资本是谁给的。你说，翅膀硬了，应该为谁飞翔着，怎样飞翔才辽阔。”三、讲师德就要虚心好学，不居功、不自傲。《别忘了自己是谁》

走遍了江南海北，领略过生活的甜美，不管是鲜花环绕，还是掌声如雷，我时常问自己，我是谁？别忘了自己是谁！刮风不一定下雨，下雨不一定打雷，得到的不一定是福，失去的不一定是亏。平平常常才是真，实实在在才是美。本本分分心无愧，潇潇洒洒过一回。生活中有喜有愁，往前走无怨无悔。不管是苦难陪伴，还是幸运相随，我时常问自己，我是谁？三、讲师德就要虚心好学，不居功、不自傲。我们就得经常问问自己是谁，自己到底有几斤几两，自己肚里到底有多少墨水，自己有多少值得自吹自擂的地方，只有经常保持清醒的头脑，保持谦虚的胸怀，才能不断进步。众所周知，团结就是力量，团结就是效益，团结就是生命。我们要发扬团队精神，利用集体的智慧去战胜困难，利用集体的力量去创造辉煌。四、讲师德就要讲团结协作，讲互相谦让。《天堂与地狱》《瞎子背瘸》“老师象把盐，味道有点咸，人人离不了，就是不值钱。”“起得比鸡早，睡得比狗晚，吃得比马差，出力比牛大。”既然选择了教师这个职业就应该耐得住清贫，就应该多讲付出，少争索取。不劳而获，坐享其成是不可能的，付出与回报是对等的。五、讲师德就要讲奉献，甘清贫，心态和，不攀比。美国一所中学的校门前有尊雕塑，是一匹马。什么寓意呢？按照我们的理解是：马到成功，做千里马，等等。可这尊雕塑的文字说明却是这样的：这是一只被剥了皮的马。小马驹长大后出来工作了，第一家主人让它天天干重活，虽然草料也不错，但几天后，小马驹受不了，不干了。于是它来到了第二家，这家活是不多，但草料少，小马驹又走了。第三家主人是一个皮匠，这里没有活干，给的草料也多，小马驹高兴极了。但不久，小马驹就被剥了皮，因为皮匠就是为了要它的皮。原来，美国这所学校想通过马的故事告诉孩子们：付出与回报是对等的，如果只想回报而不愿付出，最终会走向毁灭。年青人刚走向社会，需要一个磨合的过程，需要耐得住寂寞。只有踏实肯干的人才能获得成功。鲁迅先生说：“患嫉妒者好象矮小的侏儒，总是瞪着不示弱的眼睛，但自己并不是努力长进，而是千方百计地想把别人拉矮，同他穿一个号码的裤子才行”。荷兰哲学家斯宾诺莎说：“人不会嫉妒树木的高大或狮子的勇猛，只会嫉妒一个地位与他相等，工作也与他相同的人”。所以要强但不要嫉妒。今天，社会给每个人提供了施展自己聪明才智的广阔用武之地，而不必嫉人之贤，妒人之能。你是一枝梅花，自有梅花的清香，何必嫉妒桃