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文档简介
讲师德铸师魂,为人师表
爱学生多奉献,勇创辉煌阜阳市特殊教育学校胡晓莉2018.8.30
师,从垖(dui)从匝(zā),以垖作包围。最初来源于"为防止农民起义(帅)而部署的军队";后逐渐发展为"教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明"的人。师者传道、授业、解惑,榜样,众多。师者仰仗于人也,为师之道,以无过错,无缺陷为上。
教师是指通过教育活动为社会或一定阶级培养合格人才,以满足社会对人才的需要而为社会服务的人。教师职业,就是指按照一定社会的需要和标准,传授文化科学知识,以培养人的能力和思想品德的一种职业。
什么是教师?什么是教师职业?教师是一种特殊、光荣而神圣的职业。
1、教师的劳动对象是可塑性大,尚未成熟的儿童和青少年;
2、教师的劳动任务主要是从学生的心理上去造就完美的个性,塑造高尚的灵魂,而不是简单的从外部去“雕琢”对象;3、教师的劳动“产品”具有滞后性,一些教育不当事在以后显现;4、教师的劳动手段是以自己的学识、才能、思想水平和道德品质培养学生;5、教师的劳动过程具有人格性:是面对面得交流、心与心的交流,没有权利但有魅力,人品决定产品。6、教师的劳动成果是各个教师作用的有机总和,是集体劳动的结晶。为什么?
新时期教师角色的转变
知识的传授者学习的促进者
教育教学的实践者教育教学的研究者
课程的接受者课程的建设者
授课氛围的独奏者授课氛围的伴奏者
授课方式的施教者授课方式的引导者
传道授业解惑教师的责任——教育家的定义教师的任务——教育家的定义孔子的教育思想教育理念——有教无类教学特点——因材施教教育目标——君子不器教师的责任——教育家的定义
“德”,按《辞海》解释,有五个释义。其最主要的意思就是道德、品德。“德者,才之帅也;才者,德之资也”。
“百行以德为首”“做人先修德”。中国历代的志士先贤都特别看重道德操守。过去人们经常讲:“有德有才为圣人,有德无才为君子,无德无才为废人,有才无德为小人”。
“有德有才是正品,有德无才是次品,无德无才是废品,有才无德是毒品”。无数事实告诉我们,德兴则业兴,德毁则人亡。一个人的道德就是立身之本。师爱·责任《中小学教师职业道德规范(2013年修订)》学习《中小学教师职业道德规范(2013年修订)》全文如下:1、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。3、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。4、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯1标准。5、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。6、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。讲到“爱”,我们应该想起霍懋征先生的一句名言,“没有爱,就没有教育”。所以要求我们教师,既然选择了教师这个光荣的职业,就要象霍懋征、盘振玉、王生英等老师那样,爱教育、爱工作、爱学生。看一个人是否爱热爱他的工作,听他讲他的经历就行了。如果他干得很辛苦,却很执著,那么他是热爱的;如果他干得很苦闷,却仍在坚持,那么他是热爱的;如果他失败了很多次,却没有倒下,那么他是热爱的;如果他的语言里充满激动、期盼和等待,那么他也是热爱的;所以教师对学生要有真爱,要有大爱。用爱心去保护学生的自尊心,用热心去鼓励学生树信心。一、讲师德首先要讲爱心。讲到“爱”,我们应该想起霍懋征先生的一句名言,“没有爱,就没有教育”。所以要求我们教师,既然选择了教师这个光荣的职业,就要象霍懋征、盘振玉、王生英等老师那样,爱教育、爱工作、爱学生。看一个人是否爱热爱他的工作,听他讲他的经历就行了。如果他干得很辛苦,却很执著,那么他是热爱的;如果他干得很苦闷,却仍在坚持,那么他是热爱的;如果他失败了很多次,却没有倒下,那么他是热爱的;如果他的语言里充满激动、期盼和等待,那么他也是热爱的;所以教师对学生要有真爱,要有大爱。用爱心去保护学生的自尊心,用热心去鼓励学生树信心。一、讲师德首先要讲爱心。《举起你的左手》多换位思考,注重保护孩子的自尊心。“学高为师,德高为范”“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从”“喊破嗓子不如做出样子”。这些格言警句,都说明一个道理,榜样的力量是无穷的,示范的作用是重要的。二、讲师德就要作到为人师表,以身作则。《了要用了》“上梁不正下梁歪,二梁不正倒下来”“上行下效”“有什么样的师傅就有什么样的徒弟”《问》“参加工作,你为了什么?工作当中,你做了些什么?多年以后,你能留下点什么?留下点什么,去让人评说。是谁教你读的书,你为谁而上的学,是谁给你一支笔,还有你那办公桌。是谁帮你上的路,你的资本是谁给的。你说,翅膀硬了,应该为谁飞翔着,怎样飞翔才辽阔。”三、讲师德就要虚心好学,不居功、不自傲。《别忘了自己是谁》
走遍了江南海北,领略过生活的甜美,不管是鲜花环绕,还是掌声如雷,我时常问自己,我是谁?别忘了自己是谁!刮风不一定下雨,下雨不一定打雷,得到的不一定是福,失去的不一定是亏。平平常常才是真,实实在在才是美。本本分分心无愧,潇潇洒洒过一回。生活中有喜有愁,往前走无怨无悔。不管是苦难陪伴,还是幸运相随,我时常问自己,我是谁?三、讲师德就要虚心好学,不居功、不自傲。我们就得经常问问自己是谁,自己到底有几斤几两,自己肚里到底有多少墨水,自己有多少值得自吹自擂的地方,只有经常保持清醒的头脑,保持谦虚的胸怀,才能不断进步。众所周知,团结就是力量,团结就是效益,团结就是生命。我们要发扬团队精神,利用集体的智慧去战胜困难,利用集体的力量去创造辉煌。四、讲师德就要讲团结协作,讲互相谦让。《天堂与地狱》《瞎子背瘸》“老师象把盐,味道有点咸,人人离不了,就是不值钱。”“起得比鸡早,睡得比狗晚,吃得比马差,出力比牛大。”既然选择了教师这个职业就应该耐得住清贫,就应该多讲付出,少争索取。不劳而获,坐享其成是不可能的,付出与回报是对等的。五、讲师德就要讲奉献,甘清贫,心态和,不攀比。美国一所中学的校门前有尊雕塑,是一匹马。什么寓意呢?按照我们的理解是:马到成功,做千里马,等等。可这尊雕塑的文字说明却是这样的:这是一只被剥了皮的马。小马驹长大后出来工作了,第一家主人让它天天干重活,虽然草料也不错,但几天后,小马驹受不了,不干了。于是它来到了第二家,这家活是不多,但草料少,小马驹又走了。第三家主人是一个皮匠,这里没有活干,给的草料也多,小马驹高兴极了。但不久,小马驹就被剥了皮,因为皮匠就是为了要它的皮。原来,美国这所学校想通过马的故事告诉孩子们:付出与回报是对等的,如果只想回报而不愿付出,最终会走向毁灭。年青人刚走向社会,需要一个磨合的过程,需要耐得住寂寞。只有踏实肯干的人才能获得成功。鲁迅先生说:“患嫉妒者好象矮小的侏儒,总是瞪着不示弱的眼睛,但自己并不是努力长进,而是千方百计地想把别人拉矮,同他穿一个号码的裤子才行”。荷兰哲学家斯宾诺莎说:“人不会嫉妒树木的高大或狮子的勇猛,只会嫉妒一个地位与他相等,工作也与他相同的人”。所以要强但不要嫉妒。今天,社会给每个人提供了施展自己聪明才智的广阔用武之地,而不必嫉人之贤,妒人之能。你是一枝梅花,自有梅花的清香,何必嫉妒桃
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