北京市海淀区2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）

北京市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础·运用阅读下面的文字，完成小题。“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”编钟是中国礼乐文明的象征。1978年发掘出土的曾侯乙编钟，是迄今发现数量最多、保存最好、音律最全的一套编钟，其音域跨越五个半八度。曾侯乙编钟为我们了解2000多年前的音律文化提供了依据，也为中国传统音乐的发展奠定了基础。1．下面加点字中，读音正确的一项是（）。A．提供（gōng）礼乐（yuè） B．提供（gōng）礼乐（lè）C．提供（gòng）礼乐（yuè） D．提供（gòng）礼乐（lè）2．当听到古老的编钟之声融入现代管弦乐之中，完成跨越千年的演奏，用一个词语形容人们那一刻的心情，最恰当的一项是（）。A．惊天动地 B．激动不已 C．波涛汹涌 D．心惊肉跳3．这段文字中的“征”与“律”都含有“彳”，“彳”的本意与下列事物有关的一项是（）。A．道路 B．植物 C．语言 D．金属4．日常生活中使用的一些词语与音乐有关，下面词语与音乐有关的一项是（）。A．妙笔生花 B．笔走龙蛇 C．高山流水 D．跋山涉水阅读下面的文字，完成小题。在杭州亚运会上，首创“数字火炬手”完成“点火仪式”；无人驾驶公交小巴首次____亚运会场馆；自主研发的3D云阵相机和数字分身引擎通过一键____，为运动员们创建数字分身……杭州亚运会凝聚了多种最新的技术，是一场数字和实体交相huī映的体育盛会。5．下面词语依次填写在文中的横线内，正确的一项是（）。A．亮相考察 B．亮相拍摄 C．压轴考察 D．压轴拍摄6．下面词语中与“凝聚”的“凝”字意思不同的一项是（）。A．凝思 B．凝视 C．凝固 D．凝神7．文中“交相huī映”的“huī”字，下面正确的一项是（）。A．晖 B．挥 C．浑 D．辉8．精彩的成长故事让我们印象深刻。下面选项中人物和情节不匹配的一项是（）。A．雨来为了掩护交通员，坚决保守秘密，趁鬼子不备之时，跳到河里游走了。B．《童年》里的外祖母知道很多民间故事，讲给阿廖沙听，丰富了他的心灵。C．《爱的教育》只讲述了老师劝诫一个小男孩刻苦学习的故事，体现了老师的成长。D．《童年》里的“好事情”经常指导阿廖沙观察生活中的细节，教他人生的道理。9．鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家。下面名言不是出自鲁迅作品的一句是（）。A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。B．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。C．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。D．惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。10．将恰当的诗句填写在下面的横线上。在辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》这首词里，写人们畅谈丰收，听取蛙鸣的诗句是，。写诗人在山野里夜行，惊喜地找到避雨的茅店的诗句是，。11．看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。sǎtuōpíjuàntáozuìpāndēng​​​​​​​​táixiǎnkāngkǎiyōngdàichéngbì​​​​​​​​二、理解·感悟阅读短文，完成小题。谎言①洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步逼近。脚下的小树在湍急的洪流中“吱吱”作响，随时都有应声而断的危险。李皓想，这棵小树坚持不了多久，必须做出选择。②“小朋友，不要怕，一会儿会有和我一样穿军装的叔叔来救你，你只要坚持在这里等着就行，好吗?”李皓说。③“那你要去哪里?我不让你走，这里到处都是水，你会死的，我怕……”小女孩哭着说。④“我能在水里潜伏三天三夜呢。你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’张顺吗?我比他还厉害呢！”李皓朝小女孩眨眨眼，故作轻松地说，“其他叔叔一会儿就到，你一定等着他们！”小女孩露出勉强的笑容。⑤李皓听见远处隐隐约约有马达的轰鸣声，知道是战友们在搜寻遇险群众，或者也是在寻找自己，相信用不了多久，他们一定会找到这儿的。李皓抬头看一眼灰蒙蒙的天空，雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了。他深吸一口气，纵身一跃，跳进滚滚洪流之中……⑥李皓是一名入伍不到一年的解放军战士。在部队里，他认真好学，专心训练。就在前不久的训练考核中，李皓的膝关节受伤，他本可以不参加此次抗洪抢险任务的，可是考虑到灾情严重，他主动请缨，要求参加。⑦战友们已经奋战了两天两夜，可是还有部分群众被困在村庄没有找到。李皓在搜救过程中和战友们走散了，当他准备游过洪水包围的街道往回走时，发现一名小女孩被困在村后的一小块高地上，正无助地哭泣。⑧李皓赶忙游过去，可是当他想要带着小女孩再游回来时，却发现已经来不及了，洪水已经淹没了整条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树，等待救援。于是，发生了开头的一幕……⑨四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下着，似乎要激荡起五湖四海之水。洪水打着漩涡快速地向远处流去，一泻汪洋。⑩半个小时过后，小女孩被赶来救援的战士从树上救下来，她焦急地问：“先前救我的那位叔叔呢?他怎么还不出来?他不会真要在水里潜伏三天三夜吧?”⑪听着小女孩的追问，大家都知道意味着什么。望着滚滚奔流的洪水，每个人的心里都那么沉重，仿佛被一块巨石压着，无法释怀。⑫一名解放军战士强颜欢笑地对小女孩说：“他……他游到别的地方去救更需要帮助的人了。”⑬小女孩这才破涕为笑，高高兴兴地上了战士们的冲锋舟，说：“我就说嘛，他一定是骗我的，哪有人能在水里待三天三夜的。”⑭在场的战友们转过身，泪水滚滚而下……⑮几天之后，抗洪任务结束了，部队返回营区。每天晚点名时，永远少了一个熟悉的名字———李皓！（有删改）12．文中出现了两次谎言，分别是什么?用简练的语言写在下面的横线上。第一次：第二次：13．读第③自然段，思考李皓听到小女孩的话后会想些什么?结合上下文，展开想象，将李皓的心理活动写下来。________________________________________________________________________________________14．用简练的语言概括文章的主要内容。________________________________________________________________________________________15．文中环境描写的作用，下面理解不正确的一项是（）。A．“洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步逼近。”凸显了李皓和小女孩处境危急，烘托了紧张的气氛。B．“雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了”为李皓跳入洪水做铺垫，推动情节发展。C．“洪水已经淹没了整条街道”间接地表达了李皓救出小女孩后喜悦的心情。D．“四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下着”突出环境恶劣，暗示了李皓的命运。16．文中的李皓是一个怎样的人?结合李皓的言行或相关情节，写出理由。________________________________________________________________________________________学校“环保小使者”即将走进社区做宣传，结合下面三则材料，和他们一起完成任务。【材料一】随着人民生活水平不断提高，城市环境问题日益突出，人们的生活方式也越来越趋向高消耗、高排放，加速了资源的消耗和环境的破坏。绿色低碳生活方式是满足人民对优美环境需要的必然要求，也是实现城市健康发展的前提。这对于我们普通人来说是一种态度，应该积极践行。穿衣方面的低碳行动。可将不需要的衣服送人，或通过旧物回收软件捐赠。适量购衣，尽量选择棉、麻等环保面料。服装在生产、加工和运输过程中，会消耗大量能源，产生废气、废水等污染物。在满足生活需要的前提下，每人每年少买一件不必要的衣服，可减少碳排放6.1千克。饮食方面的低碳行动。减少选购过度包装食物，减少生活垃圾；日常践行光盘行动，不让食物剩在盘子里，每节约1千克粮食，可减少碳排放0.94千克。居家方面的低碳行动。室内种植绿植，净化空气。采用太阳能等可再生能源提供照明和供暖。采购节能家电，使用节能灯。减少使用一次性用品，不使用塑料袋，改用菜篮子或环保布袋。每少用100个塑料袋，可减少碳排放0.01千克。出行方面的低碳行动。短距离（10千米内）出行：采用骑行、步行、公共交通等方式，实现近零碳排放。中距离（10至50千米）出行：搭乘地铁、公交车或新能源车。长距离（50千米以上）出行：放弃自驾，乘坐城际列车、轻轨、火车等公共交通工具。绿色低碳生活方式的形成是一个长期过程，需要全社会共同努力和不断推进。今天你减碳了吗?为了让我们生活的每一天更美好，那就请从自己做起吧。（有删改）【材料二】2018—2022年新能源汽车保有量变化情况2020-2022年碳排放及森林覆盖率统计表年份202020212022碳排放量（单位：亿吨）98.8118.9121森林覆盖率（单位：%）22.9624.0224.02【材料三】树木是城市景观和生态建设的重要资源，在改善和维护生态方面作用尤为巨大。城市空气中的主要污染物为总悬浮颗粒、二氧化硫等有害物质，而榆树、银杏、刺槐等树种恰好能吸附二氧化硫、二氧化氮等有害气体。此外，松树、樟树等树木的叶子可分泌杀菌素，能杀死空气中的细菌、害虫及病原菌。植物的树干和枝叶还是天然的降音利器，声波由空气介质透射到树叶上，造成树叶的微颤，使声音减弱变小。同时，树木的枝叶表面有许多气孔和粗糙的绒毛，可以吸收大量的声波。有科学实验证明，10米宽的林带能使噪声减弱30%。（有删改）17．任务一：研读材料；环保小使者们通过阅读以上三则材料，对低碳环保有了更多的了解。请和他们一起判断下面信息是否正确。①2020至2022年，我国的碳排放量和森林覆盖率每年均有明显递增。②随着新能源汽车保有量逐年递增，长距离的低碳出行应驾驶新能源汽车。③松树、樟树等树木的叶子分泌出的杀菌素，能杀死空气中的细菌、害虫及病原菌。18．林林同学在阅读【材料三】时，发现这段话中画横线的句子运用了的说明方法，好处是。19．任务二：制作宣传手册；森森把【材料二】中的统计图放在宣传手册内页上，需要结合统计图，用一段文字对新能源汽车的环保作用进行说明。你认为森森选择语段更合适。语段一：新能源汽车区别于传统燃油汽车之处是其利用电池进行驱动，为了防止在路中突然断电而造成事故，车上需要配套电力设备。语段二：新能源汽车无尾气、噪音小，降低二氧化碳排放量，有效保护环境，同时缓解了我国资源紧缺的问题。截至2022年，全球一半以上的新能源汽车行驶在中国。20．宣传手册中需要设计一条宣传语。请结合【材料一】，将你设计的宣传语写在下面横线上，做到主题鲜明、语言简练且富有感染力。________________________________________________________________________________________21．任务三：设计活动徽标；本次环保宣传活动需要设计一个徽标（logo）。结合上述三则材料，请你先把设计构想写下来。例：设计构想徽标构成要素：两人手挽手一个心形圆梦1+1徽标设计意图：两人手挽手组成一个心形，体现心手相连，关爱弱势群体，通过一对一的帮扶，使弱势群体圆梦。“圆梦1+1”用文宇与数字组合，点明了爱心公益活动的主题。设计构想徽标构成要素（至少两个）：徽标设计意图（结合主题，关联要素说明）：三、表达·交流22．习作，完成小题。题目一：▲的味道生活就像“百味盒”，各种滋味皆在其中，一定有一种味道会让你想起一件或几件往事。选择一种味道，先把题目补充完整，再围绕中心意思完成一篇习作。要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。题目二：我变成了▲如果你能自由变化，你生活的世界一定会发生变化。你会变成什么?会有怎样奇特的经历?请发挥想象，先把题目补充完整，再完成习作。要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。

答案解析部分【答案】1．A2．B3．A4．C【解析】【点评】(1)、本题通过考查具体词汇的读音，测试了学生对汉字读音的掌握情况，要求学生能够准确区分多音字的不同读音及其对应的含义。

(2)、本题通过设置一个具体的文化情境，要求学生从多个选项中选出最能表达人们当时心情的词语，考察了学生的情感理解和表达能力。

(3)、本题通过考查汉字部首的含义，引导学生理解汉字构形的规律，加深对汉字文化的认识和理解(4)、本题通过考查学生对词语含义及其文化背景的理解，引导学生关注语言与文化的紧密联系，同时考察了学生的辨析能力和文化素养。1．本题考查的是对汉字读音的掌握。首先，我们关注到“提供”一词的读音。在“提供”中，“供”的读音应为“gōng”，表示供给、供应的意思，而不是“gòng”，后者常用于表示“供职”、“供认”等含义。接着，我们看“礼乐”一词的读音，“乐”在这里表示音乐、礼乐，应读“yuè”，而非“lè”，后者通常用于表示快乐、乐意等情感。

故答案为：A2．本题考查的是对情感表达的准确理解。首先，我们要理解题目中的情境——古老的编钟之声融入现代管弦乐之中，完成了一次跨越千年的演奏。这是一个充满历史与现代交融、文化碰撞与传承的感人场景。接下来，我们分析各个选项所表达的情感：A项“惊天动地”形容声音极大或事情影响极大，与题目情境不符；B项“激动不已”形容内心受到极大触动，情感难以平复，符合人们在听到这样一次特殊演奏时的感受；C项“波涛汹涌”原形容水势浩大，也用来比喻声势浩大或心情澎湃，但在此情境中略显夸张；D项“心惊肉跳”形容担心灾祸临头或非常害怕不安，与题目情境不符。

故答案为：B3．本题考查的是对汉字部首含义的理解。首先，我们注意到“征”与“律”都含有“彳”这个部首。在汉字中，部首往往能够提示该字与某一类事物或概念有关。接着，我们逐一分析选项：A项“道路”与行走、移动有关，而“彳”作为部首时，常表示与行走、道路相关的意义；B项“植物”、C项“语言”、D项“金属”均与“彳”作为部首时的含义不符。

故答案为：A4．本题考察的是对词语含义及其与音乐关联性的理解。首先，我们逐一分析选项中的词语：A项“妙笔生花”形容文笔好，写作能力强，与音乐无关；B项“笔走龙蛇”形容书法笔势雄健活泼，同样与音乐无关；C项“高山流水”原指自然景色，后用来比喻知音难遇或乐曲高妙，显然与音乐有直接的关联；D项“跋山涉水”形容旅途艰苦，与音乐无关。

故答案为：C【答案】5．B6．C7．D【解析】【点评】这三道题目都考查了学生对词语的理解和运用能力。第一题通过语境分析来确定合适的词语；第二题通过对比不同词语中同一字的不同含义来找出不同的一项；第三题则是通过成语的含义和字义的辨析来确定正确的字。这些题目都要求学生具备扎实的语言基础和敏锐的语感。5．首先，我们来看第一个空。根据语境，“无人驾驶公交小巴首次____亚运会场馆”，这里需要一个动词来描述公交小巴与亚运会场馆之间的首次接触或展示。

A项“亮相”指公开露面，符合语境中公交小巴首次在亚运会场馆出现的情况；

B项“亮相”同样符合，但考虑到与后文的对比，我们暂不直接确定；

C项“压轴”原指戏曲表演的倒数第二个剧目，现多指演出时的精彩节目或最后出场的精采节目，与语境不符；

D项“压轴”同样不符合语境。接着看第二个空，“自主研发的3D云阵相机和数字分身引擎通过一键____，为运动员们创建数字分身”。这里需要一个动词来描述通过某种操作创建数字分身的过程。A项“考察”指实地观察调查或审察考核，与语境不符；B项“拍摄”指用摄影机把人、物的形象摄下来，符合语境中通过3D云阵相机创建数字分身的过程；C、D项因第一个空已排除，故不再考虑。

故答案为：B6．首先，我们要明确“凝聚”中“凝”的含义，它在这里表示的是“聚集、积聚”的意思。

A项“凝思”中的“凝”表示“注意力集中”，虽然与“凝聚”的“凝”在字面上不完全相同，但都包含了一种“集中”的意味，可以视为相似；

B项“凝视”中的“凝”表示“注视”，也隐含了一种“集中”的目光，与“凝聚”的“凝”有相似之处；

C项“凝固”中的“凝”表示“由气体变成固体或由液体变成固体”，这与“凝聚”的“聚集、积聚”意思明显不同；

D项“凝神”中的“凝”表示“注意力集中”，与A项相似，都包含“集中”的意味。

因此，与“凝聚”的“凝”字意思不同的一项是C项“凝固”。

故答案为：C7．首先，我们要明确“交相辉映”这个成语的含义，它指的是各种光亮、色彩等互相映照，常用于形容美好的景象。接下来，我们逐一分析选项中的字：

A项“晖”通常指阳光，如朝晖、余晖，与“交相辉映”的语境不符；

B项“挥”表示摇动、舞动或用手臂甩出等动作，同样与“交相辉映”不符；

C项“浑”有浑浊、糊涂等意思，也与“交相辉映”无关；

D项“辉”表示光辉、照耀，与“交相辉映”中的“辉”字相符，表示各种光亮互相映照。

因此，文中“交相huī映”的“huī”字应选D项“辉”。

故答案为：D8．【答案】C【解析】【分析】本题考查的是对文学作品中人物与情节匹配性的辨识能力。

选项A，描述了《小英雄雨来》中的经典情节，雨来为了掩护交通员，面对鬼子的盘问坚决保守秘密，并在关键时刻跳到河里游走以逃脱追捕。这一描述与原文情节相符，故A选项正确。

选项B，提及了《童年》中外祖母的形象及其对阿廖沙的积极影响。外祖母在书中确实以丰富的民间故事滋养了阿廖沙的心灵，这一情节与原文相符，故B选项正确。

选项C，对《爱的教育》的解读存在偏差。《爱的教育》并非仅讲述了一个老师劝诫小男孩刻苦学习的故事，而是通过一系列发生在意大利小学四年级学生安利柯身边的故事，展示了师生之爱、同学之爱、父母之爱等多种情感，体现了人性的善良与纯洁。该选项的表述过于片面，与原文内容不符，故C选项错误。

选项D，描述了《童年》中“好事情”这一角色对阿廖沙的正面影响。“好事情”在书中确实经常指导阿廖沙观察生活、思考人生，并传授给他许多人生的道理，这一情节与原文相符，故D选项正确。故答案为：C【点评】本题通过考查学生对文学作品中人物与情节的匹配性，既检验了学生对这些作品的阅读和理解能力，又培养了他们细致阅读和准确判断的能力。同时，题目也提醒学生在阅读文学作品时要全面、深入地理解其内容，避免片面或错误的解读。9．【答案】B【解析】【分析】这是一道文学知识辨识问题，需要我们分析并识别出哪一句名言并非出自鲁迅的作品。

A选项：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”这句话体现了鲁迅对于人性、情感与责任的深刻思考，符合他作为文学家和思想家的风格。

B选项：“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”这句话表达了对国家领土的坚定守护态度，但其语言风格和主题与鲁迅的作品风格及常见主题不完全吻合。

C选项：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话是鲁迅在《故乡》中的名言，体现了他的革命乐观主义精神和对社会变革的深刻见解。

D选项：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”这句话出自鲁迅的《学界的三魂》，强调了民族精神的重要性。

通过对比四个选项，我们可以发现A、C、D三个选项都明显带有鲁迅作品的风格和主题，而B选项虽然表达了一种强烈的爱国情怀，但其语言风格和主题与鲁迅的作品相比显得较为突兀，不太符合鲁迅的文学风格和思想深度。故答案为：B【点评】这道题目考查了考生对鲁迅作品及其名言的熟悉程度，以及对不同文学风格和主题的辨识能力。通过这道题目，考生可以进一步加深对鲁迅作品及其思想内涵的理解，同时提升对文学作品的鉴赏能力。10．【答案】稻香花里说丰年；听取蛙声一片；旧时茅店社林边；路转溪桥忽见。【解析】【分析】首先，我们需要明确题目是在考察对辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》这首词的熟悉程度。题目要求我们从词中找出两个特定的场景对应的诗句。《西江月·夜行黄沙道中》是一首描绘乡村夏夜美景和夜行乐趣的词。词中既有对乡村丰收景象的描绘，也有夜行寻路的经历。第一个场景“人们畅谈丰收，听取蛙鸣”，我们需要找到与丰收和蛙鸣相关的诗句。在词中，“稻香花里说丰年，听取蛙声一片”正好符合这一描述，其中“稻香花里说丰年”描绘了人们谈论丰收的场景，“听取蛙声一片”则表现了夏夜的蛙鸣。第二个场景“诗人在山野里夜行，惊喜地找到避雨的茅店”，我们需要找到与夜行寻路和找到茅店相关的诗句。在词中，“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”正是描绘了这一场景，其中“旧时茅店社林边”指出了茅店的位置，“路转溪桥忽见”则表达了诗人惊喜地发现茅店的心情。故答案为：稻香花里说丰年，听取蛙声一片，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。【点评】这道题目是一道典型的文学知识填空题，旨在考察考生对古诗词的熟悉程度和理解能力。通过填写与特定场景对应的诗句，考生需要不仅能够准确记忆古诗词的内容，还需要能够理解并识别出诗句中所描绘的场景和情感。这道题目既考察了考生的记忆力，又考察了他们的理解力和鉴赏力，是一道很好的文学知识题。11．【答案】洒脱；疲倦；陶醉；攀登；苔藓；慷慨；拥戴；澄碧【解析】【分析】首先，需要将给出的拼音转换为对应的汉字。这需要考生对拼音和汉字的对应关系有准确的掌握，同时理解每个拼音所代表的词义。在将拼音转换为汉字后，需要注意书写的规范性。这包括笔画的正确顺序、字形的准确以及整体的整洁度。虽然题目主要考察的是拼音到汉字的转换，但理解每个词语的词义也有助于更准确地书写。“洒脱”不要写成“酒脱”，”疲倦“不要写成”皮卷“，陶醉不要写成”淘醉“，”苔藓“不要”写成“台鲜”，“澄清”不要写成：登清“。故答案为：洒脱；疲倦；陶醉；攀登；苔藓；慷慨；拥戴；澄碧【点评】这道题目考查了学生对拼音到汉字的转换能力以及书写的规范性。通过给出拼音，要求学生写出对应的汉字，并强调书写的规范、端正和整洁。这种题型有助于学生巩固拼音知识，提高汉字书写能力，同时也考察了学生对词义的理解。整体而言，这是一道基础而实用的题目。【答案】12．李皓谎称自己可以在水里潜伏三天三夜，比《水浒传》里的张顺还厉害。；一名解放军战士谎称李皓游到别的地方去救更需要帮助的人了。13．围绕洪水肆虐，不让小女孩害怕，想办法让她安心等待救援等心理活动来写。14．在抗洪抢险中，解放军战士李皓将被困小女孩营救到一棵小树上，小树随时都有断裂的危险。李皓安抚小女孩后，选择自己跳进水里。小女孩被战士们救出，李皓不幸牺牲。15．C16．责任担当；舍己救人；体贴他人【解析】【点评】这道阅读理解题主要考查了对文章内容的理解、概括、分析和推断能力。题目设计合理，既有对文章细节的考察，也有对文章整体内容和人物性格的概括和分析。通过解答这些问题，可以帮助学生更好地理解文章，提高阅读理解能力。同时，题目也注重了对学生思维能力和情感态度的培养，如通过分析李皓的言行来推断他的性格特点，以及通过理解环境描写的作用来感受文章的情感氛围。12．(1)首先，需要仔细阅读文章，找出文中出现的两次谎言。这两次谎言都是李皓或他的战友为了安抚小女孩或隐瞒真相而说的。第一次谎言出现在第④段，李皓为了安抚小女孩，让她相信自己能够安全，所以谎称自己可以在水里潜伏三天三夜，甚至比《水浒传》里的张顺还厉害。第二次谎言出现在第⑫段，当小女孩追问李皓的去向时，一名解放军战士为了不让小女孩伤心，谎称李皓游到别的地方去救更需要帮助的人了。

故答案为：李皓谎称自己可以在水里潜伏三天三夜，比《水浒传》里的张顺还厉害。、一名解放军战士谎称李皓游到别的地方去救更需要帮助的人了。13．首先，需要理解第③自然段中小女孩的话所表达的情感和担忧。小女孩因为害怕李皓会死去，所以哭着不让他走。接着，结合上下文，特别是李皓作为解放军战士的身份和当前面临的洪水肆虐的紧急情况，可以推测出李皓的心理活动。他可能会想如何安抚小女孩，让她不再害怕，同时也会思考如何确保小女孩的安全，并等待救援的到来。

故答案为：围绕洪水肆虐，不让小女孩害怕，想办法让她安心等待救援等心理活动来写。14．概括文章的主要内容，需要抓住文章的主要事件和人物，以及事件的起因、经过和结果。本文的主要事件是解放军战士李皓在抗洪抢险中营救小女孩，主要人物是李皓和小女孩。事件的起因是洪水肆虐，李皓发现小女孩被困；经过是李皓将小女孩营救到一棵小树上，但小树随时可能断裂，李皓选择自己跳进水里；结果是小女孩被战士们救出，而李皓不幸牺牲。

故答案为：在抗洪抢险中，解放军战士李皓将被困小女孩营救到一棵小树上，小树随时都有断裂的危险。李皓安抚小女孩后，选择自己跳进水里。小女孩被战士们救出，李皓不幸牺牲。15．首先，需要理解每个选项所描述的环境描写及其作用。然后，将这些描述与文章中的具体情境进行对比，看它们是否准确地反映了环境描写在文章中的作用。

选项A描述了洪水肆虐的情境，凸显了李皓和小女孩的危急处境，并烘托了紧张的气氛，这是正确的。

选项B描述了雨没有停下的情境，为李皓跳入洪水做铺垫，推动了情节的发展，这也是正确的。

选项C错误地将“洪水已经淹没了整条街道”这一环境描写与李皓救出小女孩后的喜悦心情联系起来，而实际上这一描写更多地是反映了洪水的严重性和李皓面临的困境。

选项D描述了四周白茫茫、雨水扯天扯地的情境，突出了环境的恶劣，并暗示了李皓的命运，这是正确的。

故答案为：C16．分析李皓的性格特点，需要结合他在文章中的言行和相关情节。从李皓主动请缨参加抗洪抢险任务可以看出他具有责任担当；从他为了救小女孩而跳进水里，最终不幸牺牲可以看出他舍己救人；从他为了安抚小女孩而谎称自己能在水里潜伏三天三夜可以看出他体贴他人。

故答案为：责任担当；舍己救人；体贴他人【答案】17．错误；错误；正确18．举例子；具体地说明了树木在改善和维护生态方面的巨大作用19．语段二20．宣传语设计：绿色生活，从我做起；低碳行动，共筑美好家园。21．1.地球图案：代表我们共同生活的家园，强调环保的重要性。2.绿叶或树木图案：象征绿色生态和自然环境，与环保主题紧密相连。3.低碳出行符号（如自行车、步行图标）：体现低碳出行的理念，鼓励大家减少碳排放。；徽标以地球图案为核心，周围环绕着绿叶或树木图案，象征着我们在保护地球家园的同时，也要关注和维护自然环境。低碳出行符号的加入，则进一步强调了低碳环保的生活方式，呼吁大家从日常出行做起，减少碳排放，共同为环保事业贡献自己的力量。【解析】【点评】这套试题设计全面，紧密结合了当前环保热点，通过三则材料引导学生深入了解低碳环保的重要性和具体行动。试题既考查了学生的阅读理解能力，又培养了他们的环保意识和行动力。题目设置合理，层次分明，既有基础判断题，也有深入分析题，还有创意宣传设计题，充分展示了学生的综合素养。17．第1空：错误。根据材料二中的统计表，我们可以看到2020至2022年，我国的碳排放量确实在逐年递增，但森林覆盖率在2021年和2022年保持不变，没有递增。因此，该信息描述错误。

第2空：错误。虽然新能源汽车的保有量在逐年递增，但长距离的低碳出行并不一定非要驾驶新能源汽车。根据材料一中的出行方面的低碳行动，长距离出行应放弃自驾，乘坐城际列车、轻轨、火车等公共交通工具，这些方式通常比驾驶新能源汽车更为低碳。因此，该信息描述错误。

第3空：正确。根据材料三中的描述，松树、樟树等树木的叶子可以分泌杀菌素，这些杀菌素能杀死空气中的细菌、害虫及病原菌。这与题目中的信息完全一致，因此该信息描述正确。

故答案为：错误，错误，正确。18．第1空：举例子。画横线的句子中提到了“榆树、银杏、刺槐等树种”和“松树、樟树等树木”，这些都是具体的例子，用于说明树木在改善和维护生态方面的巨大作用。第2空：具体地说明了树木在改善和维护生态方面的巨大作用。通过举出具体的树种和它们各自的功能，如吸附有害气体、分泌杀菌素、降低噪声等，使得树木在生态方面的作用更加具体、生动，易于理解。

故答案为：举例子，具体地说明了树木在改善和维护生态方面的巨大作用。19．第1空：语段二。语段二直接说明了新能源汽车的环保作用，包括无尾气、噪音小、降低二氧化碳排放量、有效保护环境以及缓解我国资源紧缺的问题。这些内容与新能源汽车的环保作用紧密相关，适合用于宣传手册中对新能源汽车的环保作用进行说明。而语段一主要介绍了新能源汽车的电力设备，与环保作用关系不大。

故答案为：语段二20．这条宣传语结合了材料一中的绿色低碳生活方式理念，强调了从个人做起的重要性，并呼吁大家共同行动，为建设美好家园贡献自己的力量。主题鲜明，语言简练且富有感染力。

故答案为：宣传语设计：绿色生活，从我做起；低碳行动，共筑美好家园。21．考查了开放探究，结合三则材料为环保环保宣传活动设计一个徽标。

设计构想：徽标构成要素：1.地球图案：代表我们共同生活的家园，强调环保的重要性。2.绿叶或树木图案：象征绿色生态和自然环境，与环保主题紧密相连。3.低碳出行符号（如自行车、步行图标）：体现低碳出行的理念，鼓励大家减少碳排放。徽标设计意图：徽标以地球图案为核心，周围环绕着绿叶或树木图案，象征着我们在保护地球家园的同时，也要关注和维护自然环境。低碳出行符号的加入，则进一步强调了低碳环保的生活方式，呼吁大家从日常出行做起，减少碳排放，共同为环保事业贡献自己的力量。整个徽标设计简洁明了，寓意深刻，能够很好地传达出本次环保宣传活动的主题和目的。

故答案为：1.地球图案：代表我们共同生活的家园，强调环保的重要性。2.绿叶或树木图案：象征绿色生态和自然环境，与环保主题紧密相连。3.低碳出行符号（如自行车、步行图标）：体现低碳出行的理念，鼓励大家减少碳排放。徽标以地球图案为核心，周围环绕着绿叶或树木图案，象征着我们在保护地球家园的同时，也要关注和维护自然环境。低碳出行符号的加入，则进一步强调了低碳环保的生活方式，呼吁大家从日常出行做起，减少碳排放，共同为环保事业贡献自己的力量。22．【答案】（1）爱的味道几年前的一个寒假，我咳嗽咳得十分厉害，喉咙咳红了，还伴随着剧烈地疼痛。

从医院出来，刺骨的寒风吹到我脸上，如刀割一般。"咳——咳咳!”我咳得更厉害了。奶奶见了，赶忙脱下她的外套，给我披上，我感到很是温暖。

回到家，时间已经不早了，餐桌上摆着—碗碗热气腾腾的菜。我没怎么吃，便走进了卧室，想睡一觉。刚整理好床铺，奶奶就走了进来，手里小心翼翼地拿着一个碗，里面装着一些棕色的液体，那就是我的药。只见她缓缓地走到我的课桌前，轻轻地把碗放在桌上，招呼我过来吃药，等我把药喝完后，她才拿起碗安心离去。

从那以后，每到我早上起床后或是晚上睡觉前，那碗药总会准时出现在我的课桌上。我把药喝完后才肯去做其他事。等我再回到卧室时，那只碗就会变戏法般不见了。

有一天早上，我起得很早，一看课桌，上面并没有那碗熟悉的药。我满腹狐疑，踞起脚尖悄悄地走到奶奶的卧室门前，轻轻地推开门，奶奶不在。这时，厨房里传来了一阵叮叮当当的响声。我又蹑手蹑脚地走了过去，推门一看，原来是奶奶正在厨房里忙碌，盛满药的碗边放着我的早餐。