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文档简介

2.分类演讲人2023-09-27202X2课时01活动二:寻找同学02分类04方法与意义05【板书设计】03目录【教学目标】1.感悟分类是人们在科学研究过程中对获取的信息资料进行加工处理、使之形成科学概念或结论的一种最基本、最常用的方法;体验分类在日常生活和科学研究中的运用和价值。2.知道分类的基本标准——按照事物的相同和相似的特征。3.在学会“二分法”的基础上,初步学会“多极二分法”以及在日常生活中分类的多种运用方法。4.在分类活动中培养学生细心观察、认真思考、实事求是的科学精神。【教学重点】掌握分类的基本方法,认识分类的意义。【教学难点】寻找物体的相同点并由此确定分类的依据。【教学目标】【教学准备】1教师材料:PPT。2学生材料:分类材料。3【教学时间】42课时01导入1.许老师星期天在百货大楼想给女儿买套运动服,那里比较大,转到一楼是卖珠宝、化妆品的地方,转到二楼是卖箱包、内衣的地方、转到三楼是卖女士服装处,转来转去转得头都晕了还没找到买童装的地方,你们能帮我想想办法吗?(出示老师在购物中心的图片)生:找指示牌。(出示)2.师:看到百货大楼的指示牌,许老师知道原来童装在8楼呢?难怪转了半天也找不到,你们真棒,帮老师解决了难题。3.师:谁来把指示牌的作用告诉大家:引导学生说出,商场把一类东西放到了一起。这样就能方便大家的购物。4.老师总结:把具有相同或者相似特征的事物归于一类,这种做法就叫分类。5.揭示课题:分类。尝试分类,了解方法和意义1.布置任务。(教师为大家准备一些水果图片,)一边分,一边思考:你们为什么要这么分?分类的标准是什么?2.小组活动:尝试分类。3.汇报交流分类情况,并说出分类的标准是什么,引导学生评议分类情况。4.小结:分类就是把具有相同或相似的事物组合在一起。5.小结:和排序一样,分类也是整理各种科学资料的常用方法。通过分类,可以使信息或物品组合更加整齐、有序,也方便了人们的认识与使用。6.分类时要确定一个标准。标准不同,分类的结果就不同。7.老师想考考大家,准备好接受挑战了吗?挑战一:找海洋生物游戏。尝试分类,了解方法和意义原来,这里正在开展一项“寻亲活动”。(出示场景图)(2)找什么呢?让我们先来看看寻亲的有关信息线索:①出示第一条:仔细看一看,你们有什么发现了吗?②出示第二条:想想它们为什么不是?③出示第三条:这三个海洋生物都说自己是它们的家族成员,请你们来做评判员,判断一下,它们中哪个是家族成员?(3)请同学们以小组为单位轻声讨论一下。看谁先找到。(4)学生小组讨论。(5)汇报:你认为哪个是这些海洋生物的家庭成员,为什么?(提示:这些海洋生物有什么相似之处?)(闪6只脚、箭头标出方向)尝试分类,了解方法和意义原来,这里正在开展一项“寻亲活动”。(出示场景图)(6)小结:这一类海洋生物虽然身体各不相同,但它们都有6只脚,而且每只脚的方向都是相同的。在这三个海洋生物中,只有在2号海洋生物的身上才能找到这两个共同点,所以只有它才是真正的家族成员,也就是只有它和他们才是同一类的。尝试分类,了解方法和意义你们也找到这类海洋生物的家族成员了吗?8.这说明同学们真的掌握了找相同点分类的方法,老师真为大家感到高兴!多级二分法挑战二:给动物们分类。(看谁分的又快又好)师生互动1.师:刚才我们找到了某一标准将动物一分为二,现在老师将班级作为一个整体来进行分类,你会怎么分?生:按性别分为男生和女生。2.师:能否在分男生女生的基础上再往下面继续分?生:能。(小组首先讨论,给学生足够的思维空间,再整班讨论,找出标准性别、戴眼镜、戴头箍、戴红领巾等)。3.活动一:组织学生开始列队游戏。活动二:寻找同学02活动二:寻找同学(队列站好后,邀请一位同学来帮助老师寻找某一类特征的学生,让同学们体验到分类的作用;待学生回到自己座位后,继续请他来帮助老师再次寻找刚才特征的学生,从中进一步感受到分类的重要性,就是能够帮助我们更迅速的查找到事物。)5.刚才的分法和前面的又有不同了,把事物一分为二,再一分为二,继续一分为二……直到不能再分为止,叫多级二分法。它可以将事物的特征清晰明确的呈现出来。应用1.师:(出示公园里垃圾箱的照片),看到这张照片,你来谈谈扔垃圾过程中的感受。生:不怎么看垃圾箱的,随后一仍。生:有时分辨不清,随便仍的。2.师:看来我们平时在丢垃圾的时候经常丢错,现在我们需要学会丢垃圾。)3.讨论:开展自带的垃圾是可回收垃圾还是不可回收垃圾的讨论,让学生充分调动已有经验来做初步认识和区分。教师对于典型物品的集体讨论,让学生明确了区分可回收垃圾和不可回收垃圾的标准,从而来重新判断老师所给的垃圾属于哪一类。4.通过对可回收垃圾处理方式的讨论,让学生发现,不同材质的垃圾又要进行不同的处理,结构图的展示让学生发现分类的方法不止可以二分,有的时候也可以三分四分或者多分,金属类垃圾的再处理又要按照金属的种类再分门别类的处理,从中体会到了分类中还有有别于多极二分法的许多种方法,感悟分类方法的多样性。应用5.最后对分类在生产生活和科学研究中的作用的讨论,对分类的意义和价值起到了一个升华的作用。6.最

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