神经系统的结构与功能

第三节高等动物的内分泌系统与体液调节一、人体的内分泌系统1.内分泌系统的组成及其作用:(1)组成:多种___________。(2)作用:分泌_____。2.体液调节的概念:通过_____传送的_____,作用于某些特定的_____,调节它们的活动。3.体液调节的特点:比神经调节缓慢,作用持续的时间_______,作用_____比较广泛。腺体和组织激素体液激素器官比较长范围4.神经调节与体液调节的比较:比较项目神经调节体液调节作用途径________________反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂_______传递信号__________________________反射弧体液传送比较长电信号和化学信号化学信号二、下丘脑与垂体1.下丘脑与垂体之间的关系:二、下丘脑与垂体1.下丘脑与垂体之间的关系:促甲状腺激素释放激素腺垂体2.垂体的组成及分泌的激素:组成激素名称作用部位生理作用神经垂体抗利尿激素_________促进___________,使尿量_____催产素子宫促进_________腺垂体促甲状腺激素_______促进___________的生成和分泌生长激素全部组织刺激蛋白质合成和_________;减少糖的利用,增加糖元生成;促进脂肪分解肾集合管水的重吸收减少子宫收缩甲状腺甲状腺激素组织生长三、甲状腺调节发育与代谢甲状腺素能量转换生长发育中枢神经系统四、胰岛素与胰高血糖素激素名称胰岛素胰高血糖素分泌细胞______________________化学本质_______多肽作用_____血糖。表现在促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞摄取、贮存和利用_______;抑制_______转化成葡萄糖_____血糖。表现在促进_____________,促使脂肪分解调节因素血糖_____时血糖_____时胰岛β细胞胰岛α细胞蛋白质降低葡萄糖氨基酸升高肝糖元的分解升高降低五、模拟尿糖的检测1.目的:学会_____的检测方法,检查“尿液样本”中是否含有_______。2.方法步骤:取样:取5支试管,分别装有等量_____、___________、蛋白质溶液、甲尿液、乙尿液

检测:分别用干净滴管从5支试管中吸取溶液,在不同的___________上各滴加2滴

观察并比色:观察_______________并与标准比色卡对比,判断出“尿糖”的含量尿糖葡萄糖清水葡萄糖溶液葡萄糖试纸试纸的颜色变化

六、性腺与性激素1.雄激素:(1)主要成分:_____。(2)分泌场所:_____。(3)作用:促进精子的生成,激发并维持_____________。2.雌性激素:(1)种类:_______和_______等。(2)分泌场所:卵巢。(3)作用。①雌激素能促进卵子成熟和卵泡的生长,激发并维持_____________。②孕激素抑制_____的运动,并刺激乳房准备哺乳。睾酮睾丸雄性第二性征雌激素孕激素雌性第二性征子宫1.判断正误:(1)激素作用具有专一性,每种激素只能作用于一种或一类细胞。()【分析】激素的专一性是指激素功能的专一性,或激素与受体结合的专一性,而不是指激素作用靶细胞的专一性。×(2)胰岛素是唯一降血糖的激素。()(3)寒冷环境中甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会增加。()(4)血液中甲状腺激素分泌过多时,会抑制促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的分泌。()(5)性激素合成与内质网无关。()【分析】性激素属于固醇类,在内质网上合成。√√×√2.问题思考:(1)唾液腺与甲状腺都属于内分泌腺吗?提示:甲状腺是内分泌腺,唾液腺是外分泌腺。(2)人体内缺碘为什么会患“大脖子病”呢?提示:甲状腺激素含有碘元素,当机体缺碘时,甲状腺激素无法正常合成。于是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和腺垂体分泌的促甲状腺激素增加,却无法促进甲状腺激素的合成,反而促进了甲状腺的增生,引起“大脖子病”。一、人体内主要内分泌腺分泌的激素及其生理作用激素名称来源主要功能甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性,加速体内物质的氧化分解,促进年幼动物的个体发育肾上腺素肾上腺促进代谢,升高血糖胰岛素胰岛β细胞促进血糖合成糖元,加速血糖的氧化分解,抑制非糖物质转化为葡萄糖,降低血糖浓度激素名称来源主要功能胰高血糖素胰岛α细胞加速肝糖元分解,促进非糖物质转化为葡萄糖,使血糖浓度升高促甲状腺激素释放激素下丘脑促进腺垂体合成并分泌促甲状腺激素促甲状腺激素垂体维持甲状腺的正常生长发育,促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素雄激素主要是睾丸分别促进雌、雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成,激发并维持各自的第二性征;雌激素还能激发和维持雌性正常的性周期雌激素主要是卵巢【警示钟】激素≠酶项目激素酶产生部位内分泌腺细胞机体内所有的活细胞化学性质蛋白质类、固醇类物质、氨基酸类绝大多数是蛋白质,少数是RNA功能和作用部位随血液循环到达相应的组织、器官,调节其生理活动(作用范围广泛而复杂)在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应(具有专一性)【学而后思】(1)小兔性腺发育成熟后,会出现雄兔追雌兔的现象,这是一种求偶的性行为。这种行为产生的原理是什么?提示:这种行为是神经调节和体液调节相互作用的结果。性腺发育成熟后会产生性激素,在性激素的刺激下产生性行为。(2)呆小症和侏儒症的患病原因相同吗?并说明原因。提示:不相同。呆小症是幼年时甲状腺激素分泌不足引起的,而侏儒症是幼年时生长激素分泌不足引起的。【典例训练1】人进入青春期后,在身体的形态、机能等方面都有显著的变化,发生这些变化与下列哪些激素有关()①胰岛素②生长素③性激素④胰高血糖素⑤甲状腺激素⑥抗利尿激素⑦生长激素A.①②③B.②③④C.③⑤⑦ D.④⑤⑥⑦【解题关键】理解人体生长发育过程中不同时期起主要作用的激素的生理功能。【解析】选C。青春期时人体生长发育较快,并出现第二性征。生长发育这一生理效应是由生长激素和甲状腺激素共同作用的结果;性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持第二性征。所以青春期后,身体形态、机能等方面的显著变化主要与生长激素、甲状腺激素和性激素有关。【变式备选1】(2013·石家庄高二检测)科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后,观察到的相应反应是:注射A后引起低血糖,甚至昏迷;注射B后血糖升高,出现口渴症状;注射C后细胞代谢加快,体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的名称依次是()A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰岛素、胰高血糖素、甲状腺激素C.肾上腺素、生长激素、促甲状腺激素D.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素【解析】选B。激素A能降低血糖浓度,胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素;能够升高血糖浓度的激素是胰高血糖素;而促进细胞代谢的激素是甲状腺激素。二、血糖平衡的调节及相关曲线1.血糖平衡的调节过程:2.胰岛素与胰高血糖素的作用曲线分析:人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系如图所示:由曲线可知:(1)当血糖浓度高时,胰岛素量增加,胰高血糖素量相对较低。(2)当血糖浓度较低时,胰高血糖素量相对较高。(3)胰岛素和胰高血糖素相互协调,共同维持血糖平衡。【警示钟】血糖可以合成肝糖元和肌糖元,但只有肝糖元分解才能升高血糖浓度,肌糖元分解产物是乳酸,不能升高血糖浓度。【学而后思】(1)胰岛素能否用口服的方法治疗糖尿病?提示:不能。因为胰岛素的化学本质为蛋白质,口服后被水解而失去生理功能。(2)马拉松运动员在比赛中,葡萄糖不断被消耗,但他们的血糖含量仍然稳定在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充?提示:食物中的糖类经过消化和吸收、肝糖元分解为葡萄糖及一些非糖物质转化为葡萄糖。【典例训练2】(2013·杭州高二检测)血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应,保持人体的健康有着非常重要的意义。请据下图判断,以下说法错误的是()注:图中(+)表示促进,(-)表示抑制。A.图中①是胰岛β细胞,②是胰岛α细胞,③是肾上腺B.③所分泌的物质⑥和②所分泌的物质⑤在功能上有着相互协同的关系C.血糖平衡的调节方式是神经—体液调节D.②所分泌的物质⑤若增加,则将抑制①分泌物质④【解题关键】从图中提取关键信息,由“血糖浓度降低”确定④是胰岛素,①是胰岛β细胞;同理,由“血糖浓度升高”确定⑤⑥及②③的名称。【解析】选D。受血糖浓度升高刺激,并能使血糖浓度降低的细胞①是胰岛β细胞,受血糖浓度降低刺激,并能使血糖浓度升高的细胞②是胰岛α细胞,③是肾上腺,选项A正确;③分泌的⑥是肾上腺素,②分泌的⑤是胰高血糖素,两者都能够升血糖,选项B正确;血糖平衡的调节方式是神经—体液调节,下丘脑作用于胰岛和肾上腺属于神经调节,胰岛素和胰高血糖素及肾上腺素起作用属于体液调节,选项C正确;②分泌的物质⑤胰高血糖素会促进①分泌物质④胰岛素,选项D错误。【变式备选2】激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是()①刺激X最可能是血糖含量升高②刺激X→a→下丘脑→b→胰岛α细胞是体液调节③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化④靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖元分解及非糖物质转化为葡萄糖A.①②B.③④C.①③D.②④【解析】选B。①刺激X最可能是血糖含量降低;②刺激X→a→下丘脑→b→胰岛α细胞是神经调节;③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化;④靶细胞接受激素刺激后,促使肝糖元分解及非糖物质转化为葡萄糖。三、模拟尿糖检测1.原理:用葡萄糖试纸测定。葡萄糖试纸是一种酶试纸,由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成。样液使试纸呈现特定的颜色,再与标准比色卡比对,即可知道尿样中葡萄糖的含量。(1)葡萄糖→葡萄糖酸+H2O2(2)H2O2→H2O+O(3)无色化合物+O→有色化合物2.取样:正常人的尿液和糖尿病患者的尿液。3.检测方法:葡萄糖试纸[本尼迪特试剂(热水浴加热)]。4.结果(用本尼迪特试剂检测):试管内出现红黄色沉淀的是糖尿病患者的尿液,未出现红黄色沉淀的是正常人的尿液。5.分析:因为糖尿病患者的尿液中含有还原糖,与本尼迪特试剂发生反应产生红黄色沉淀,而正常人尿液中无还原糖,所以没有发生反应。【典例训练3】某生物兴趣小组同学设计实验对“过量使用生长激素可降低胰岛β细胞的敏感度”进行验证。实验材料:健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。实验步骤:①将健康小鼠随机均分为两组,编号为甲、乙,同时_____________________________________________________________,检测其血糖含量并作记录。②甲组小鼠注射______________________________________,乙组小鼠注射________________________________________。③一段时间后,检测两组小鼠的血糖