必修三期末复习知识点详讲第三章植物的激素调节

第三章植物的激素调节必修三期末单元复习：

第一节植物生长素的发现

一、向光性在的照射下，植物朝向生长的现象叫做向光性。单侧光光源方向不生长，也不弯曲生长，不弯曲生长，弯曲生长，弯曲由实验推想：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。１达尔文的实验二、生长素的发现过程结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。（二）1910年詹森实验琼脂片二、生长素的发现过程结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的（三）1914年拜尔的实验拜尔的实验示意图黑暗中二、生长素的发现过程朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲（四）1928年温特的实验二、生长素的发现过程温特实验的分析：使用的琼脂块是否用尖端处理过——单一变量实验组1不生长也不弯曲；实验组2弯曲生长胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为：生长素结论：两实验差异：现象：温特进一步作出了什么推论？二、生长素的发现过程

观察与思考归纳与结论达尔文的实验：结论：1、感受光刺激的部位是

。2、植物向光性的原因是

1910年詹森的实验：结论：胚芽鞘尖端产生的

可以透过琼脂片传递给下端。1914年拜尔的实验：结论：胚芽鞘弯曲的原因是1928年温特的实验：结论：温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的化学物质是

。1942年其他科学实验：结论：

尖端单侧光照射使尖端产生的刺激传到下部伸长区，造成背光面比向光面生长快。刺激顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。生长素正式确认吲哚乙酸（IAA四个“部位”：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。生长素产生的部位：作用的部位：感光的部位：弯曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位生长素发现过程的总结与应用植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的。单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。内因：生长素分布不均匀背光侧多，向光侧少向光侧生长素少，生长慢背光侧生长素多，生长快

尖端伸长区①③②④黑暗或均匀光照下单侧光①③②④②=①④=③②>①④>③植物向光性的原因有无生长素生不生长：弯不弯曲：生长素分布是否均匀植物向光性的解释三、植物激素如生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物激素动物激素不同点产生部位无专门的分泌器官，由植物体的一定部位产生有专门的内分泌器官或内分泌细胞分泌作用部位不作用于特定器官随血液循环作用于特定器官相同点1、由自身产生2、特点：种类多、微量、高效3、调节生物体的新陈代谢、生长发育等生理活动四、生长素的产生、运输、分布1、产生主要部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子2、分布:植物体内分布广泛，但集中在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、分生组织、种子、果实等。化学成分:吲哚乙酸，由色氨酸转变形成3、运输：极性运输横向运输：非极性运输：重力：顺重力方向，近地侧多于远地侧单侧光：顺光照方向，背光侧多于向光侧单侧光生长素移动图②①（1）横向运输：在外界的单向刺激单侧光、重力、离心力作用下。重力3、生长素的运输：横向运输：只存在于尖端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端基准形态学下端形态学上端（2）极性运输：在植物的幼嫩部位（胚芽鞘、芽、幼叶、和幼根）形态学上端形态学下端形态学上端从形态学上端运输到形态学下端（3）非极性运输：在成熟的组织中，通过韧皮部进行运输。方式:主动运输3、生长素的运输：第2节

生长素IAA的生理作用ABC1对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？不同。根最适浓度大约是10－10mol/L；芽最适浓度大约是10－8mol/L；茎最适浓度大约是10－4mol/L。2对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？不同生长素浓度，对于同一器官所起的作用也不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。1、曲线AB段表示:_______________________2、B点对应的生长素浓度表示____________________3、BC 段表示:_______________________4、C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是__________5、CD段表示:_______________________6、B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是_______随着生长素浓度升高,对茎生长的促进作用加强促进茎生长的最适浓度。在达到最适浓度之后，随着生长素浓度升高，促进作用减弱既不促进,也不抑制抑制生长ABCD随着生长素浓度升高,对茎生长的起抑制作用生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。一、生长素的生理作用促进生长的机理：生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。一、生长素的生理作用1、生长素作用特点——两重性既能促进生长，也能抑制生长。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般，促进植物生长，抑制植物生长（以各器官的最适生长素浓度为标准）低浓度浓度较低——促进生长浓度过高——抑制生长两重性生理作用高浓度2、生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞成熟情况和器官种类及植物种类不同而有差异。1）浓度：低－促进高－抑制过高－杀死（以各器官的最适生长素浓度为标准）（对生长素敏感性不同）2）细胞成熟情况：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。3）器官：根＞芽＞茎，侧芽＞顶芽4）植物种类：双子叶植物﹥单子叶植物一、生长素的生理作用1）顶端优势2）植物的向光性3）根的向重力性（向地性）茎的背重力性（背地性）3生长素生理作用的应用一、生长素的生理作用植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。生长素浓度低，促进生长生长素浓度高，抑制生长两重性1）顶端优势形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制。一、生长素的生理作用根部＞茎部原理：不同器官对生长素浓度敏感度不同重力根茎近地侧远地侧近地侧远地侧（抑制）（促进）（促进）（促进）若放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？2）根的向地性生长和茎的背地性生长水平横向生长两重性现象是否体现两重性生长素的作用顶端优势根的向重力性茎的背重力性植物的向光性是是否否顶芽，低：促进侧芽，高：抑制远地端，低：促进近地端，高：抑制背光侧：高，促进强向光侧：低，促进弱近地端：高，促进强远地端：低，促进弱总结比较二、生长素在农业、园艺等方面的应用第二：促进扦插的枝条生根第三：促进果实发育◆防止落花落果；获得无籽果实◆扦插繁殖时，保留芽或幼叶，对不易生根植物在插枝下端涂抹一定浓度生长素◆棉花摘心、果树修剪、花木整形第一：解除顶端优势，多开花多结果，达到增产目的生长素类似物促进插条生根的最适浓度探究活动可避免人力、物力、财力和时间的浪费本次实验的预实验生长素类似物的浓度梯度应比较大，以确定一个大致范围，再在这个范围内缩小梯度进行正式实验。预实验设计实验明确实验目的,科学设计实验①单一变量原则②对照原则③平行重复原则④科学性原则、可行性原则自变量:;因变量:;：插条的情况、浸泡时间的长短、温度等，实验中这些变量应处于条件下。生长素溶液的不同浓度生根的数量（或根长度）相同且适宜无关变量第3节其他植物激素一、其他植物激素的合成部位、分布和主要作用和果实发育其他植物激素合成部位（分布）主要作用赤霉素主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂乙烯植物体各个部位促进果实成熟脱落酸根冠、萎蔫的叶片等。（将要脱落的器官和组织中含量多。）