汉语篇章分析的兴起与发展PPT

汉语篇章分析兴起与发展郑贵友两个概念:篇章语言学篇章分析已有的研究认为，在中国,具有现代西方篇章语言学特征的汉语的篇章语言学（textlinguistics）研究起始于二十世纪80年代初。不过，一般认为，凡是结合语境对大于句子的语言单位即“超句实体”所进行的各种研究，就都可以纳入到“篇章分析”（textanalysis）中来。从这个观点出发，对汉语篇章分析兴起、发展的过程加以审视则可以认为，成型于“五·四”前后的现代“文章学”研究应该看作是现代汉语篇章分析的起始点。****汉语篇章分析产生有中因素：1．传统文章学研究的影响。2．汉语语法学界起始于二十世纪二十年代中期的对于大于句子的语法实体的研究。3．国外篇章语言学理论的影响。****汉语篇章分析（textanalysis）形成、发展所经历的几个历史阶段。本文认为，现代汉语篇章分析兴起、发展大致经历了四个历史阶段：一．纯粹的以文章写作为主要目的对篇章构成加以观察的“文章学”研究时期——“文章学”时期;二．以文章学分析为主同时重视从语言学的角度对篇章构成加以观察、分析的“文章学—语言学”杂糅时期；三．从语言学的角度观察汉语篇章结构规律的、具有“本土特征”的汉语篇章语言学时期；四．引进西方现代篇章语言学理论研究汉语篇章问题的汉语篇章语言学时期。这里把三个因素融会到四个时期里加以讨论。认真地回顾、梳理这段历史，有助于帮助人们认清汉语篇章分析兴起、发展的过程特征，从而进一步推动汉语篇章分析的良性发展。一．纯粹以文章写作为主要目的对篇章构成加以观察的“文章学”研究时期这个时期开始于“五·四”前，到二十世纪20年代中叶为止。从已有的文献看，以现代汉语言文本为研究对象的现代文章学研究起始于“五·四”运动前后。“五四”运动前后，随着“新文化运动”的深入和白话文的普及，语言革命悄然兴起，新的语言载体“白话语体”诞生。另外，到了这个时期，人们对于文章学、文学以及修辞学等几个相关的概念的内涵、外延的认识也都有了更进一步的深化，而这一切又直接而有力地推动了现代文章学与文学的最终分裂，文章学作为一门服务于文学写作（后来发现与语言教学也不无关系）但又区别于文学本体研究的篇章研究的学科自此脱胎成型。汉语篇章分析的第一个时期时间不算很长，但从早期的胡适、陈独秀等在《新青年》上的种种讨论，到后来接连地发表的各家各类的论著，文章学研究成果涌现的速度非常快，数量也很多。从研究内容来看，这些著作大致可以分别为以下两类。（一）侧重于文章学宏观研究的著作。这一类著作的主要议题是，讨论“文章学”与“文学”的区别、文章的源流、文章的体式、文章的分类等文章学的基本问题。比较有代表性的如胡适、陈独秀、刘半农、钱玄同等于1917年前后在《新青年》上发表的几篇文章。这些文章都主张要区分“应用之文”与“文学之文”。前者应是“以理为主”且“当讲文法”并“兼讲论理学（逻辑学）”；而后者则“以情为主”，且“处处当讲论理学与修辞学”。因而，前者包括“叙事文”、“论理文”、“言情文”、“说物文”四类；而后者则包括“诗”、“词”、“小说”、“戏”、“曲”五类。从已有的文献来看，这应该是最早的关于现代“文学”与“文章学”及其各自分类的讨论。文献显示，龚自知的《文章学初编》（商务印书馆1925年出版发行）是最早使用“文章学”这个概念并以各类文章为研究对象的著作。该书对文章学的内涵、文章学研究对象的范围等都做了界定。该书还将文章学和文法学、论理学相区别，并对文章进行了分类。该类著作还有裕恂的《汉文典·文章典》（商务印书馆1914年出版发行）、谢无量的《实用文章义法》（中华书局1917年出版发行）、顾实的《文章学纲要》（《国学丛刊》1923年出版发行）等。此外，陈望道《作文法讲义》（上海民智书局1922出版发行）、梁启超的《中学以上作文教学法》（中华书局1925年出版发行）等也涉及到文章的分类。(二)侧重于文章写作方法研究的著作。这类著作比较早的如吕云彪、戴渭清、陆友伯合著的《白话文做法》（太平洋学社1920年出版发行）。该书正文共十四章，第一章到第八章表述白话文的历史、内涵、外延、价值以及与之相近的文体的关系等等；第九章到第十四章是该书的主体内容，作者把白话文作法分别为“章法”和“篇法”两个部分加以讨论；“章法”分“起法”、“承法”、“转法”、“结法”等细节，“篇法”分为“提纲法”、“叙述法”、“照应法”、“问答法”等，各具体细节的讨论也非常仔细。由于该书问世较早，加上书中有很多说法都是具有开创性的，故而颇为后人重视。前述陈望道的《作文法讲义》也是一部讲授文章作法的范本。该书的一个最为明显的特点是，结合文章的体式分类对文章的作法加以讨论：先把文章分别为“记载文”、“记叙文”、“解释文”、“论辩文”、“诱导文”几个类别，然后分别就每个类别的作法加以讨论，而且具体的讨论过程颇为细致，至今仍有较高的参考价值。除了上述论著之外，郭杰的《语体文作法》（上海大东书局1923年出版发行）、高语罕的《国文作法》（商务印书馆1924年出版发行）、叶圣陶的《作文论》（上海商务印书馆1924年出版发行）以及梁启超的《中学以上作文教学法》（中华书局1925年出版发行）、夏沔尊、刘熏宇合著的《文章作法》（开明书店1926年出版发行）等都属于这一类的著作。对上述文章学著作进行宏观的比较、分析，就可以得到如下有关该时期汉语篇章分析成果的几点认识。（四点认识）其一，总体观察角度：该时期汉语篇章问题观察、分析的角度总体上是以宏观观察为主。所以，其观察、分析的结果也大多属于汉语篇章问题宏观方面的认识。比如，汉语篇章的文体分类、汉语篇章的宏观功能结构分析等。总体上看，这个时期的诸如此类的研究成果已经初具规模了，这就为后续研究的进一步跟进、深化奠定了良好的基础。其二，篇章结构细节观察途径：该时期汉语篇章分析成果中有关汉语篇章内部结构规则细节的某些观察结果大多是通过修辞学的途径得以实现的。例如，词语的使用、句式的选择之对于篇章局部构成乃至整体篇章类型构成特征的影响、特定辞格使用的语境氛围及其与特定篇章类型相互适应关系等等。篇章是特定的思想、意识的载体，因此，篇章当然可以从文章学的角度加以观察、研究；（同时。。。。。）另一方面，语言又是篇章得以成型、得以兑现最为直接的因素，修辞学在篇章成型、兑现过程中只是使各种思想、意识言语化的部分中介性手段。因此，篇章不可能仅仅属于文章学研究的范畴，而修辞学角度的分析也不可能替代语言学角度的分析。所以，站在与上述第一点表述相反的立场上来看就是：其三，主要缺憾：由于几乎没有从语言学的角度观察、分析篇章现象，这一时期汉语篇章分析的结果很少触及到具有语言学意义的篇章微观现象的分析（比如，篇章内部的微观语义结构、微观功能结构、篇章内部的衔接方式等），这一点可以看作是这个时期汉语篇章分析最为明显的局限。其四，微弱的语言学分析的火花：不能完全否认、忽视的是，在这个时期的个别著作里，存在有零星的语言学分析的火花。例如，前述陈望道《作文法讲义》在讨论文章构造时就夹杂有语法学分析的内容。这种从语言学的角度分析篇章构造的作法在当时也许还只是个别学者的一种不自觉的行为，但客观上却成了引导汉语篇章分析进入下一个新的发展阶段的极为重要的学术因子。二．以文章学分析为主同时重视从语言的角度对篇章构成加以观察的“文章学—语言学”杂糅时期二十世纪20年代中后期到二十世纪60年代初，是汉语篇章分析发展的第二个阶段关注点：语言学分析比重的逐渐增大1．有关篇章制作的探究；2．有关篇章解读的探究；3．修辞学分析的比重增大；4．文章学研究继续发展。二．以文章学分析为主同时重视从语言的角度对篇章构成加以观察的“文章学—语言学”杂糅时期1．有关篇章制作的探究这个时期，汉语篇章分析工作的总体特征是：文章学的观点、方法仍然是汉语篇章分析的主体理论、方法，与此同时，学者们开始重视从语言学角度观察、分析汉语篇章问题。如果说，从语言学的角度观察分析篇章问题在上一个时期还属于个别学者们的某种自发的学术行为的话，那么，到了这个时期这种做法则成了大多数学者的自觉的行为。最早明确地从语言学的角度观察、分析汉语篇章现象的当属黎锦熙的《新著国语文法》（商务印书馆1924年出版发行）。该书“引论”指出；“文学上段落与篇章的研究，也不外乎引导学者去发现“怎样”并“为什么”把许多句子结合成群；各群之间，又是怎样的关系；因而发现对于模范读物，要怎样的效法才算最有价值：这也是研究上最自然的趋势。”。。。。。从上述论述中我们可以体会到，黎锦熙确认，在那个时代人们习惯于把篇章问题纳入到文学的研究范围中。尽管如此，黎锦熙还是采取了与此相反的做法：把篇章分析纳入到语言学——语法学的范围中来。在他看来，篇章问题不仅仅属于文学（文章学）范畴，也应该属于语言学的研究范畴。因而，该书专辟第十九章“段落篇章和修词法举例”讨论与此相关的问题。他的这种做法对同辈学者和后辈学者都颇有影响。。。。。从汉语篇章分析发展的历史来看，黎锦熙的《新著国语文法》第一次明确地把汉语篇章分析纳入到语法学范围中来讨论，其开创之功可圈可点。也正因为如此，这里把该书的出版看作是汉语篇章分析发展史中第一个阶段和第二个阶段分界的标志性著作。继《新著国语文法》之后主张把篇章问题纳入语法研究范畴中的另外一部著作是廖庶谦的《口语文法》（上海读书出版社1946年出版发行）。该书认为，每个句子都是处于特定的上下文之中的，所以，“我们若不是从段落篇章上来研究句子，那么我们怎么能够更加具体地认识一个句子的各种作用和它的整个组织呢？┅┅因此，今后的文法研究不但要研究‘句子’，而且还要研究‘段落’，研究‘篇章’。┅┅要从篇章上来研究‘段落’，从‘段落’里来研究句子。”该书还专门讨论了段落篇章和句子的关系。很显然，《口语文法》动作的幅度比《新著国语文法》要大得多。黄洁如的《作文与文法》（开明书店1930年出版发行）共九章，第一至第六章讲的是词类、句法（含句子成分和图解法）；第七章讲复句和连词；第八章讲语气和词类；第九章讲词类总括和辨词法。该书的每一章里都分“作文”和“文法复习”。该书在“引文”中开宗明义：“本书采用‘句本位’的研究代替‘词本位’的认识┅┅讲词法和句法合并在一起讲┅┅把文法与作文法混合成编┅┅目的在于使文字分析的研究和综合应用发生关系┅┅解决一些写述和阅读时的困难”。由此，该书之语法学和文章学分析结合的特征得到十分的彰显。。。曹冕的《修辞学》（商务印书馆1934年出版发行）之上编讨论文章结构，共分四章：一，字法；二，句法；三，段法；四，章法。在该书的整个表述过程中，语言学分析的比重也很大。沈志坚的《文章作法》（上海沪江图书公司1941年出版发行）共有五章，其中，第一章主要谈词类及其用法；第二章谈句子的种类、句子成分、句子分析和句子的构造；第三章谈句子的连接；第四、五章谈修辞和文体分类。总体上来看，该书语言分析的比重也比较大，尤其是其中有关“句子连接”问题的研讨当属开创之论，对后来的相关研究颇有启示。纪纯的《写作方法》（开明书店1952年出版发行）共有八个专题，其中的第五个专题在讨论“文章的过渡”时谈到了“关联词的效用”，这在当时也是很罕见的，对后来的相关研究颇有启发。胡文淑、翁世荣、黄润苏合编的《写作基础知识》（上海教育出版社1960年出版发行）在讨论文章的组织结构时，涉及到句子结构等问题。2．有关篇章解读的探究除了上述“文法”和“作文法”杂糅而讨论篇章制作问题的著作之外，与篇章解读相关的问题在这个时期也得到很多学者的重视。施畸的《中国文词学研究》（上海出版合作社1925年出版发行）第一次从写作美学的角度讨论文章阅读的问题；胡云翼、谢秋萍合著《新文章作法》（上海亚细亚书局1932年3月出版发行）在第四章中讨论了文章的阅读、推敲和修改等问题；夏沔尊、叶圣陶合著《文心》（开明书店1933年出版发行）中也有部分章节专门讨论或者部分涉及文章阅读的问题；夏、叶二位的另外一部著作《阅读与写作》（开明书店1938年出版发行）则是专门讨论阅读和写作关系的著作；吴奔星的《阅读和写作的基本问题》（东方书店1954年出版发行）也较为全面地讨论了阅读和写作关系的问题；周振甫的《诗词例话》（中国青年出版社1962年出版发行）辟专节讨论篇章阅读和欣赏的问题。3．修辞学分析的比重增大另有一些著作显示，这个时期修辞学的分析在篇章分析中的比重增大，并有逐渐摆脱其文章学附庸地位而自立的趋势，主要体现在以下两个方面。其一，和以往的著作之在分析文章构成细节时夹杂修辞学的分析有所不同的是，这一时期出现了申明把作文与修辞结合起来讲的著作，例如石苇的《作文与修辞》（上海光明书局1932年出版发行），该书最明显的特征正如其书名所昭示的那样，是将作文和修辞联系在一起，即从修辞的角度来探讨写作的规律，研究写作的方法。前述曹冕的《修辞学》也属于这类著作。。。。。其二，出现了以修辞学为主要话题附带讨论文章学问题的著作。陈望道的《修辞学发凡》（上海大江书铺1932年出版发行）正文共十一篇，其中第一篇到第十篇研讨修辞学本体方方面面的问题，第十一章专论文章的各种文体分类，属文章学内容。4．文章学研究在这个时期有了长足的进步顾荩的《文体ABC》（世界书局1929年出版发行）、夏沔尊、叶圣陶的《文心》（开明书店1933年出版发行）、胡怀琛等合著的《文章做法全集》（上海世界书局1936年出版发行）、蒋祖怡的《文章学纂要》（正中书局1942年出版发行）、湖南师范学院中文系编《文章讲话》（湖南人民出版社1958年出版发行）以及前述胡文淑等合编的《写作基础知识》等都是具有代表性的著作。[总结]。。。综观以上种种情形可以认识到，这个时期的汉语篇章分析工作有以下几个特点。（三点）。第一，随着人们对篇章与语言关系密切的认识的深化，语言学分析在整个篇章构成分析过程中所占的比重越来越大。有的学者甚至已经把对篇章结构的观察、分析工作纳入语法研究的范围中来；另外，文章的阅读、欣赏——即篇章解读方面的问题也为越来越多的学者所重视。上述两个方面——篇章的制作和篇章的解读——是构成现代篇章语言学的“一体两翼”，尽管在这个阶段，上述两个方面都还只是孕育在文章学的母体之中而没有完全纳入到语言学的轨道中来，但可以预期，只要条件成熟它就会脱胎而出。第二，与上述情形相近似的是，随着修辞学分析在整个篇章分析中的比重的增大。出现了从修辞的角度观察、分析篇章问题的著作和以讨论修辞问题为主捎带讨论文章结构、文章文体分类等问题的著作，现代修辞学脱离文章学而独立的态势也已经是大势所趋了。

第三，承接上个时期，文章学本体研究在这个时期取得纵深的发展。

这本来应该是十分自然的事情，但如果把这一点和上述两点联系在一起就能够体会到这个时期在汉语篇章分析发展历史上的重要性——在上个时期和文学分道扬镳而独立成为一个学科门类的现代文章学，现在有一分为三的趋势：。。。

其一，文章学本体研究依旧沿着原来的轨道继续发展；

其二，原本作为文章学附庸的修辞学由于个体膨胀而行将独立为现代修辞学的主体；

其三，随着语言学分析在篇章分析中的比重的不断增大，原本只有局部语言学属性的篇章分析有可能完全脱离文章学的母体而被纳入到语言学的范畴中来。这最后一点恰好成了引导汉语篇章分析过渡到下一个发展阶段的十分关键的因素。三，从语言学的角度观察汉语篇章结构规律的、具有“本土特征”的汉语篇章分析时期

这个时期大致是：二十世纪六十年代初到八十年代初．进入二十世纪50年代后，在全面推广普通话运动的推动下，汉语语法教学在各个层面的学校教育中都普遍受到重视。（两个背景因素）其一，在教学过程中，尤其是在对儿童少年或者对少数民族教授汉语文写作的过程中，人们开始感觉到传统的句子语法（sentencegrammar）研究成果的局限性：学生们熟练掌握了单个句子内部的构成规则，但在组篇或者成段表达时仍然有障碍——表达同一个主题的各个句子在组合上应该另有规则；其二，人们也感觉到，已有的文章学研究成果所确定下来的各种不同文体的宏观功能结构模式没有提供各种超句实体内部组合细节的规则。诸如此类的问题客观上激发了人们超越句子，把语法观察、研究的视野扩大到对各种超句实体内部构成规则的观察、研究，而这种研究又主要是从语言学（语法学）的角度着手的。[时限]。。过程：汉语句群研究的两个高潮（60/80）在这种情势之下，从二十世纪50年代后期开始，陆续有学者发表与此相关论著，汉语篇章分析最终脱离文章学而进入了一个新的发展时期——一个主要从语言学的角度观察汉语篇章问题的时期。另外，由于某些客观上的缘故，在研究方法上，到二十世纪80年代初为止，上述研究不论在理论或方法,研究对象等方面不同于同时代的西方国家的篇章