成长的故事（雷文敏）2

人教版小学语文四年级上册第七单元语文综合性学习

永安完小：雷文敏

———四年级语文综合性学习

成长的故事

日子一天天过去，我们一天天长大。每天在我们身上都会发生很多的故事。回忆自己的成长故事，哪些事情是你最难忘的？品一品成长的滋味这件事让你品尝到成长是什么味道？逗笑的傻事伤心的往事快乐的生日查找：照片、荣誉证书、优秀作品询问：父母、长辈找一找成长的足迹成长的故事写《我的成长故事》演《我的成长故事》编《成长手抄报》分享讲《我的成长故事》名人故事听一听铁杵磨成针唐代大诗人李白，小的时候很贪玩，不爱学习。他的父亲为了让他成材，就把他送到学堂去读书，可是，那些经史、诸子百家的书很不好学，李白学起来很困难，就更加不愿意学了，有的时候还偷偷跑出学堂去玩。

有一天，李白没有上学，跑到一条小河边去玩。忽然他看见一位白发苍苍的老婆婆蹲在小河边的一块磨石旁，一下一下地磨着一根铁棍。

李白好奇地来到老婆婆身边，问道：“老婆婆，您在干什么？”“我在磨针。”老婆婆没有抬头，她一边磨一边回答。“磨针！用这么粗的铁棍磨成细细的绣花针。这什么时候能磨成啊！”李白脱口而出。而老婆婆这时抬起头，停下手，亲切地对李白说：“孩子，铁棒虽粗，可挡不住我天天磨，滴水能穿石，难道铁棒就不能磨成针吗？”

李白听了老婆婆的话，很受感动。心想：“是呀，做事只要有恒心，不怕困难，天天坚持做，什么事都能做好。读书不也是一样吗？”李白转身跑回学堂。

从此以后，他刻苦读书，历代诗词歌赋，诸子百家，他见到就读，终于成为一名著名的诗人。故事中让你感受最深的句子是哪句？你从中体会到什么？资料袋----陈毅（1901年8月26日－1972年1月6日），无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人；中华人民共和国十大元帅之一。代表作品有：《陈毅诗词选集》、《陈毅军事文选》和《陈毅诗稿》等。“神童”的秘诀

陈毅刚五岁半，就开始在一家私塾读书。他小小年纪，成绩却总是名列前茅，同学们都称他“神童”。

一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火，一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，锅里冒出了煳味儿。妈妈刚好从井边洗菜回来，发现米饭烧煳了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。

“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，”饭烧煳了，可以将就吃。这孩子读书专心，我就喜欢这样的孩子。”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还没教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。

陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。打黑点的是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。

毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！”

毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”

讲一讲古今中外，在人类漫长的历史画卷中，还有许许多多的伟人，名人，他们每个人成长的轨道上都有一串串动人的故事。伟人名人成长故事你准备了解谁的成长故事？你打算通过什么方式来了解？阅读图书馆阅览上网查阅展示台讲故事写读后感、写摘抄演故事编手抄报同学们，伟人、名人的成长故事让我们受益匪浅，生活中，我们熟悉的亲人或小伙伴的成长故事，也能给我们很多启示！议一议同桌交流：你想了解身边哪些人的成长故事？你打算通过什么方式来了解？身边人的成长故事1本次语文综合性学习的主题是什么？2围绕这个主题可以开展哪些学习活动？3可以用什么方式开展学习活动？4可以怎样展示学习的收获？想一想：

小组合作制定活动计划．小组合作要求：1、在小组长的组织下，认真讨论，确定主题活动内容。2、根据确定的内容讨论开展相应的活动的时间、地点、内容，并分配本组成员收集资料的任务分工。3、确定活动成果汇报展示的形式。4、最后各组选派一名代表，汇报自己小组制定的计划。做一做《成长的故事》语文综合性学习活动计划小组名称回忆成长历程组□阅读名人故事组□

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