林教头风雪山神庙环境

林教头风雪山神庙施耐庵文章对风雪有哪些描写？注意：在文章中找到相应的语句。直接描写林冲初到草料场。纷纷扬扬、卷、一天林冲出门沽酒。那雪正下得紧。侧面描写林冲看住处草屋。四下里崩坏了、摇振得动林冲回到草料场。已被雪压倒、被雪水浸灭人物林冲的感觉。向了一回火，觉得身上寒冷林冲出门。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行林冲回来。踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似的奔到林冲到山神庙。先取下毡笠子……早有五分湿了沽酒返回时。到晚越下得紧了。手刃仇敌。大雪铺地，火光冲天环境思考：风雪的描写有什么作用？渲染凄凉、悲凉、紧张的气氛风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。《荆轲刺秦王》黄昏照样的温柔、美丽和平静。落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层银色的薄雾。《边城》烘托了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。风雪对情节发展的推动作用风雪隔门偷听途中见庙压倒草厅投宿庙中大石倚门身寒沽酒突出了小说“官逼民反”的主题小说考点：环境描写环境描写（自然环境和社会环境）1、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。2、社会环境——故事发生的时代背景、人际关系、社会风气、民俗民风、能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等。环境描写的作用是什么？①要紧扣其表现了怎样的地域风格，揭示了什么时间、地点、季节，渲染营造了什么样的氛围表现了……地域风光揭示了……时间、季节渲染营造了……的氛围奠定情感基调暗示社会环境社会环境：指出相关语句,揭示了……的社会现实，时代背景《故乡》的开头时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。啊！这不是我二十年来时时记得的故乡？极力渲染农村的萧条、荒凉、沉寂的气氛自然环境②分析环境描写要看它对人物形象起什么作用。具体如下：烘托人物……的心情交代人物……的身份表现人物……的性格引导人物出场

环境描写的作用是什么？③分析环境描写对情节发展的作用推动了故事情节发展，为下文……内容埋伏笔，做铺垫。与标题相呼应，诠释了标题的内涵。《林教头风雪山神庙》正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早早纷纷扬扬卷下一天大雪来”对当时的环境气候作了描写。将风之烈，雪之大，风雪来势之猛形象地展现出来，天气的寒冷可想而知，这就推动了下文林冲去小店喝酒的故事情节。《祝福》祝福前夕，柳妈寻祥林嫂开心时，文中插入“微雪点点的下来了”一句，“微雪点点下来了”一句其实是暗示着下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。环境描写的作用是什么？④分析环境描写对主题的作用：深化了文章……的主题（或中心），有象征意义或深刻含义。《祝福》结尾：我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。答题指要⑴解题思路明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用。⑵答题规范环境人物情节主题⑶环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动,暗示,铺垫）-→③人物（烘托,映衬）－→④主题（表达,寄托,暗示,揭示）。根据要求还可以这样来组织语言表达：具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。掌握环境描写常见的手法：1．从描写技巧角度看：①白描粗笔勾勒、突出特征与细描精雕细刻、浓墨重彩；②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托；③借助比喻、拟人等修辞手法来描写。2．从写景角度看：①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、内心感受等；②观察角度——定点观察观察点、移步换景；③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。④选取典型景物

注意区分题干要求“环境特点”和“环境描写特点”的不同，“环境描写特点”是要答描写技巧的。环境这一考点，单一题型很少，往往是概括特点并阐释作用，或明确描写技巧并点明作用；即使题干的要求仅为阐释作用，答题时也要先概括景物的特点，然后阐释作用。为了保证答案的完整，可以这三方面兼顾：第一，点明景物描写的手法；第二，概括景物描写的特点；第三，点出景物描写