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文档简介
花的学校2自由朗读第1、2自然段,用横线画出你觉得有新鲜感的词句:①很少见到的,带给我们新鲜感觉的新词;②运用新鲜表达方式的词语或句子。当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。把东风当成人来写,写出了东风自由自在、悠闲的样子。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。为什么不是“一朵一朵”?形容花很多。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。这个句子很有新鲜感。有了雨水的滋润,花儿竞相开放。这里把花儿当成人来写,写出了雨中花儿们的喜悦和无拘无束。你仿佛看到了草地上的哪些花?你能想象他们舞蹈、狂欢的样子吗?当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。想象画面,配上动作朗读1、2自然段,读出东风的悠闲和花儿们的喜悦。妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。9他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。花儿们会做什么功课呢?他们做功课时是什么心情呢?雨一来,他们就放假了。放假时你是什么心情?最想做什么呢?孩子们渴望放假,是追求自由;花儿们渴望雨水,有了雨的滋润,花儿们就可以破土而出,自由成长。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。放假的花孩子是什么样的心情呢?花孩子们心情非常激动。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。除了花孩子,还有谁也在高兴呢?你从哪里看出来的?雨一来,树枝、绿叶、雷云和花孩子都放假了,大家一起快乐地玩耍。边读边想象他们玩耍的画面,把他们的快乐读出来。读课文7-9自然段,想象:花儿们的家在哪里呢?花儿们为什么“急急忙忙”的呢?我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。猜一猜:我们的妈妈是谁呢?花孩子着急回家找妈妈呢!雷声隆隆,风吹过原野,雨落下,草地上的花儿开了。课文描写的就是这样生活中常见的场景。可是,在泰戈尔奇特的想象里,花儿们成了像我们一样活泼可爱的孩子。课文里有很多既新鲜又有趣的语句。有“新鲜感”的语句当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌
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