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文档简介
花的学校2自由朗读第1、2自然段，用横线画出你觉得有新鲜感的词句：①很少见到的，带给我们新鲜感觉的新词；②运用新鲜表达方式的词语或句子。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。把东风当成人来写，写出了东风自由自在、悠闲的样子。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。为什么不是“一朵一朵”？形容花很多。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。这个句子很有新鲜感。有了雨水的滋润，花儿竞相开放。这里把花儿当成人来写，写出了雨中花儿们的喜悦和无拘无束。你仿佛看到了草地上的哪些花？你能想象他们舞蹈、狂欢的样子吗？当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。想象画面，配上动作朗读1、2自然段，读出东风的悠闲和花儿们的喜悦。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。9他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。花儿们会做什么功课呢？他们做功课时是什么心情呢？雨一来，他们就放假了。放假时你是什么心情？最想做什么呢？孩子们渴望放假，是追求自由；花儿们渴望雨水，有了雨的滋润，花儿们就可以破土而出，自由成长。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。放假的花孩子是什么样的心情呢？花孩子们心情非常激动。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。除了花孩子，还有谁也在高兴呢？你从哪里看出来的？雨一来，树枝、绿叶、雷云和花孩子都放假了，大家一起快乐地玩耍。边读边想象他们玩耍的画面，把他们的快乐读出来。读课文7-9自然段，想象：花儿们的家在哪里呢？花儿们为什么“急急忙忙”的呢？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。猜一猜：我们的妈妈是谁呢？花孩子着急回家找妈妈呢！雷声隆隆，风吹过原野，雨落下，草地上的花儿开了。课文描写的就是这样生活中常见的场景。可是，在泰戈尔奇特的想象里，花儿们成了像我们一样活泼可爱的孩子。课文里有很多既新鲜又有趣的语句。有“新鲜感”的语句当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌
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