卖白菜导学案

《卖白菜》导学案教学目的1、运用整体感知的阅读措施弄清故事情节，把握人物形象。2、学习小说运用个性化语言和细节性描写刻画人物形象的手法。3、体会文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自己父母的艰苦，学会诚信，学会感恩。教学重点分析母亲形象，学习小说塑造人物的高超手法。教学难点体会母亲诚实至上的优良品质。教学过程一、导入新课同学们与否懂得莫言?诺贝尔文学奖得主。北京时间12月8日凌晨零点30分，诺贝尔文学奖得主——中国现代著名作家莫言莫言在瑞典文学院刊登领奖演讲。莫言的演讲主题是“讲故事的人”，在大概40分钟的演讲中，莫言追忆了自己的母亲，回忆了文学创作之路，并与听众分享了三个意味深长的故事。尊敬的瑞典文学院各位院士，女士们、先生们：通过电视或网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡已经有了或多或少的理解。你们也许看到了我的90岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐我的妻子女儿和我的一岁零四个月的外孙子，不过有一种此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。我获奖后，诸多人分享了我得光荣，但我的母亲却无法分享了。我是一种讲故事的人，我要给大家讲故事。其中第一种故事就是讲得《卖白菜》这个故事。这是作者童年时期的一件事。我们的童年是天真烂漫的、童年是无忧无虑的，童年是伴伴随歌声，伴伴随阳光的，然而，莫言的童年记忆是什么样的呢？是“黑暗、恐怖和饥饿以及那一次终身难忘的经历——卖白菜”，莫言说这是我最懊悔的一件事。二、阅读文章，整体感知文章体裁？小说小说的三要素是什么？板书：环境、情节、人物小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反应社会生活的文学体裁。解析：（一）故事环境小说中环境描写的作用有什么？解析：交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。故事发生在什么样的环境里？解析：60年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。（二）故事情节哪位同学来说一说这篇文章的故事情节？解析：开端（第1—9自然段）：年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。发展（第10—26自然段）：母子俩去集市卖白菜的过程。结局（第27—31自然段）：由于我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。小说中的母亲是个怎样的人？我们通过故事情节分析人物形象。（解析：母亲是一种坚强、自尊、诚信、善良、朴实的人。）三、研读文章，把握人物形象（一）阅读小说开端部分并思索：1．“母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最终，母亲的目光锁定在白菜上，打量着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说······”①这段文字运用了哪些人物描写措施？明确：外貌描写：苦着脸动作描写:时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉心理描写:瞥一眼、锁定、打量②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？解析：踌躇不决——苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、打量痛下决心——终于下了决心③小说竭力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？解析：体现母亲家庭的极度贫困、窘迫，烘托母亲的坚强。2．“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩余这三棵了……”为何这里要详细地列出白菜的数字？解析：体现我对白菜的爱惜之情。3．为何我会为母亲卖白菜的决定而哭？解析：①由于那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的，在那个极端贫困的家庭，这是一种小孩子最大的期望；②还由于这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的，我对这些白菜有着深厚的感情。（二）阅读小说发展部分并思索：1．“篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，骂道：‘穷种啊！’然后她就颠着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根折断了，但还没有断利索，有几绺筋皮联络着。我懂得闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……，”①母亲对我的打骂和我的哭泣体现了什么？解析：体现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，由于它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面反应了我们的贫困。②哪些词语体现了白菜在母亲心目中的分量？解析：颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱2．“她摇摇头，看样子是嫌贵。不过她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴同样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。”①这段文字刻画了一种非常挑剔的老太太形象。②小说为何要着力描写这个老太太？解析：写这个挑剔的老太太，一是烘托了母亲的善良；二是推进情节的发展：激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。3．“老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一种肮脏的手绢，层层地揭开，露出一叠纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着。”“一张张地数着”这个细节描写体现了什么？解析：体现了极度贫困中的人们对每一分钱的重视和谨慎。（三）阅读结局部分并思索1．母亲为何流泪？从这里可以折射出母亲什么样的品质？解析：母亲是由于儿子多要了买主的钱，非常羞愧，因此流下了眼泪。这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。2．小说开头部分写道：“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：‘这样大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！’”那时的母亲面对困境，一筹莫展，却为何不流泪？解析：这体现了母亲是一种坚强的女性，无论怎样贫困，她都能挺过去。3．母亲“让我终身难忘的声音”里包括了哪些复杂的情感？解析：责怪、失望、难过、痛心、期待。4．我为何终身难忘母亲的眼泪？解析：坚强的母亲由于我不诚信的行为而第一次流了泪，这对我的触动非常大，也让我明白了做人的道理，促使我在此后的人生路上一直坚持奉行诚信。小说塑造了一位怎么样的母亲形象？坚强、自尊、诚信、善良、朴实四、拓展思索(同学们，你们从这篇文章中学到了什么道理呢？)人穷不能志气短，再穷也需要真诚实在。诚信格言1、中国有句俗语说一言既出，驷马难追。2、【法】巴尔扎克说遵守诺言就像保卫你的荣誉同样。3、【苏】高尔基说走正直诚实的生活道路，必然会有一种问心无愧的归宿。——莫言从母亲身上学到了人的最可贵的品质诚信。你们从母亲身上学到了什么可贵品质呢？善良、朴实、热情、诚信、……因此，同学们请感谢我们的母亲吧，每一位母亲都是用自己所有的心血培育自己的子女。不要留下“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾。请同学们齐读“献给母亲的歌”我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未来常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感谢之情的生活是最甜美的在我们的成长道路上要感谢的人太多太多你最想感谢的是谁有一种词语最亲切有一声呼唤最动听有一种人最要感谢有一种人最应感恩那就是——“妈妈”妈妈的皱纹深了——由于她把漂亮的青春给了我妈妈的手粗了——由于她把温暖的阳光给了我妈妈的腰弯了——由于她把挺直的脊梁给了我妈妈的眼花了——由于她把明亮的双眸给了我妈妈的爱像一杯浓茶需要我们细细品味妈妈泪水是我的忧伤妈妈笑容是我的安慰妈妈疼爱是最温暖的语言——让我坚强妈妈手臂是最大的海港——让我撒娇我是妈妈丢不下的挂牵妈妈是我心中永远的依恋妈妈——你是我生命的家乡山，没有妈妈的爱高海，没有妈妈的爱深天，没有妈妈的爱广阔地，没有妈妈的爱包容太阳，没有妈妈的爱温暖云朵，没有妈妈的爱洁白花朵，没有妈妈的爱灿烂当接受这种关爱成为一种习惯别忘了说声谢谢——我的妈妈好想买一束花送给妈妈——我的妈妈作业：1、请同学们回家后向妈妈问声好，说一声“妈妈，您辛劳了”。2、结合实际，写一篇不少于600字的作文《我身边的诚信》

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