2023学年完整公开课版第12课进化论

第七单元第12课破解生命起源之谜课标要求：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。自学检测：1、神创论的原因、内容、影响？

2、早期进化论思想的代表人物及其主要成就？3、进化论的背景、内容、意义？探究一：在古代，对于生命的起源有哪些神话和传说？神创说、自然发生说、生源论（同类生命繁殖）、宇宙生命论、新自生论导入新课盘古开天女娲造人从哪来？干什么？到哪去？西方中国我们从哪里来？万物又从哪里来？女娲造人盘古开天上帝创世说亚当与夏娃“神创说”中国盘古女娲造人传说女娲是从大地里生长出来的女神，人首蛇身，神通广大。女娲用手抟黄土造人。她将黄土加上水和成泥，在手中揉搓着，捏成了一个个小泥娃娃。说也奇怪，这些小东西刚一放在地上，就活了起来。女娲很高兴，用辛勤的劳动，不断地创造了自己的儿女。可是这样一个一个地捏，还是太费力气，于是她又想出一个更简便的办法，把一箱荆条编成的大绳，放在黄泥上一甩，甩出来的泥点立刻变成了一个个小人，大地不久便出现了一群群活蹦乱跳的男男女女了。伟大的女神就这样造出了千百万的儿女，让大地布满了人类的足迹。西方据《圣经》记载：第一天，上帝创造了昼夜；第二天，上帝创造了天空；第三天，上帝创造了陆、海及植物；第四天，上帝创造了日月；第五天，上帝创造了动物；第六天，上帝创造了男人亚当；第七天，亚当问上帝，为什么世间万物独有我如此孤独？于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。后来，夏娃偷吃了禁果，惹怒了上帝，上帝就把亚当和夏娃赶出了伊甸园贬到尘世里生活了。亚当和夏娃就成为了以后所有人类的祖先，他们的后代不断地在地上繁衍。原因：B、基督教神学的愚民政策和精神独裁，

适应统治阶级的需要影响：A、禁锢了人们的思想

B、致使生物学研究进展缓慢一、神创说长期流行原因？内容？影响？A、生产力落后，人们知识缺乏。内容：A、神创造了人和万物

B、物种不变，物种之间没有联系。1思：文、宗、启解放了思想，面向现实，重视实践，崇尚理性的追求蔚然成风2政：资产阶级革命的影响3经：资本主义经济的发展和工业革命的推动1、产生条件细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。（胡克、施莱登、施旺、德马克等科学家的研究）科技进步和生物学知识的积累（4）科学基础：二、拉马克和早期生物进化思想（19C初）1、施莱登（1804—1881）

2、施旺（1810—1882）细胞学说4、拉马克（1744—1829）二、早期进化论思想的代表人物及其主要成就？成就：

A、提出了生物从低级向高级发展进化的观点

B、肯定了环境对物种变化的影响，提出两个著名

原则：①用进废退②获得性遗传。3、德马克②拉马克早期生物进化思想：A、生物从低级向高级发展进化B、环境对物种变化产生影响“用进废退”“获得性遗传”意义：早期的生物进化思想开始形成①思想基础：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动冲击了

封建神学，解放了人们的思想。三、达尔文与进化论④理论基础:细胞学说和早期生物进化思想。⑤个人因素：达尔文环球考察和长期科学探索。1、生物进化论产生的背景②政治基础：资产阶级革命使资产阶级掌握政权③经济基础：资本主义经济的发展和工业革命的推动；①生物是不断进化的，进化规律低级→高级简单→复杂②进化是逐渐、连续的③生物有共同的祖先④进化机制物竞天择、适者生存、自然选择自然选择（基础）→否定神创说→否定物种不变→否定物种间没有联系二、生物进化论1、背景：2、达尔文进化论的内容：标志：1859年达尔文《物种起源》“物竞天择，适者生存，自然选择”是达尔文进化论的核心思想颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了它们有颈长和颈短的差异它们都要吃树叶而树叶不够吃长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）（生存斗争）（遗传变异）（自然选择，适者生存）长颈鹿的进化思考：它们分别体现了达尔文进化论的什么观点？演示：你从哪里来？2、生物进化论产生的标志1859年《物种起源》的发表3、主要观点：A、生物是不断进化的，生物进化是逐渐和连续的B、生物物种有着共同原始祖先，不同物种变异是“自然选择”的结果C、物竞天择、适者生存、自然选择是生物界的普遍规律。③社会达尔文主义，成为经济兼并、殖民扩张的理论依据。④进化论思想对处于危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动，推动维新变法和新文化运动等。对宗教界和思想界：①从根本上改变了绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，否定了神创说。对科学界：②开创了生物科学发展的新时代,达尔文被称为“生物学领域的牛顿”；为马克思主义的发展提供自然科学基础。对社会：4、生物进化论思想的影响材料1896年，严复将达尔文的坚定拥护者赫胥黎的《进化论与伦理学》介绍到中国。命名为《天演论》《天演论》敲响了祖国危亡的警钟：生物不断在“变”、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可“与天争胜”而终“胜天”只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此，中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓！

严复（1853—1921）（4）社会：成为殖民地半殖民地国家挽救民族危亡的思想武器。1．（20207·浙江高考·19）有学者谓：“达尔文将物竞天择说应用到了物种的变异上，并且掌握了足够的证据说服了全球的科学家”。在与各种反对意见的论争中，达尔文学派逐渐形成。下列项中与之不相符的是A．用大量事实论证了自然界中生物的物种是不断进化的B．首先提出生物是从低级向高级发展进化的观点C．赫胥黎论证人的构造“尤其和猿更接近”D．给上帝创造万物说以致命一击B2．（2018·海南高考·17）有学者在评价一项科学成就时指出：它使人对自己的认识以及对世界的认识发生了一次类似牛顿力学定律出现时所带来的划时代变化。这项成就应该是A．伽利略的“自由落体定律” B．达尔文的“生物进化论”C．普朗克的“量子假说” D．赫胥黎的“人猿同祖说”B1、科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源有哪些？问题探究：（1）世界观不同：宗教是建立在唯心主义之上

科学是从唯物主义立场出发；（2）方法论不同：宗教没有经过实践检验

科学是建立在实践和观察研究的基础之上（3）政治目的不同：宗教是统治阶级维护特权的工具科学则追求民主和平等。（2009安徽）1、被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端（牛顿）氏之天算格致”的学说是（）

A、日心说B、进化论C、量子论D、相对论典例分析：2达尔文生物进化论演说对科学发展的最重要意义在于：

A是触犯教会禁令的典范

B提示了自然界优胜劣汰的竞争法则

C完成了对生物学的一次伟大综合

D将“变化”“发展”等观念引入科学领域，使人类在思想上发生了跃进。DB32011年长沙模拟一个生物学家，他曾提出过两个著名的原则，就是“用进废退”和“获得性遗传”。他的一生，可以说是在贫穷与冷漠中度过的，尤其是晚年的境遇很凄凉。直到1909年，在人们纪念他的名著《动物学哲学》出版100周年时，巴黎植物园向各界募捐，才算为他建立了一块纪念碑。碑上镌刻着他女儿的话：“我的父亲，后代将要羡慕您，他们将要替您报仇雪恨！”这位科学家是A．胡克B．拉马克C．施莱登D．达尔文B4原创“……人类的这种处境，很让普罗米修斯心忧。于是他就恳求万神之王宙斯，希望他能赐给人类火种。可是，宙斯以为不能给人类太多的帮助，否则就无法统治人类，而且人类还会征服宇宙，直接威胁神的权威。”下列人物中“直接威胁神的权威”的是A．牛顿B．普朗克C．伽利略D．达尔文 D【解析】达尔文的进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，有力挑战了封建神学创世说，引起了教会和保守势力的惊恐，可以说是直接威胁神的权威。5达尔文进化论对近代中国社会的深远影响是：A唤醒中国民众救亡图存B让中国人甘于被压迫C激发中国人民的革命热情D为变法图强提供理论依据A6、达尔文的《物种起源》发表后,引起了宗教势力的强烈反对,他们叫嚣“打倒进化论”“粉碎达尔文”等。这说明①达尔文的进化论给上帝创造万物说以沉重一击②达尔文的进化论动摇了宗教神学的根基③达尔文的进化论反映了新兴资产阶级的要求④达尔文的进化论具有严密的科学性 A①②B①①c①③D②④A7、达尔文的生物进化学说包括（）①生物是不断进化的②自然界优胜劣汰③生物有着共同的祖先④变异导致新物种的形成A①③B③④ C①②④D①②③④D8、伟大的科学家达尔文的进化论,其历史意义是（）①提出了优胜劣汰,适者生存是人类社会的客观规律②是对生物学的一次伟大综合③从根本上推翻了“神创世”学说④使人类在思想上发生飞跃A①②③④B①②④C①③④ D②③④B92011年衡阳模拟阅读下列材料：材料一“我不知道世人对我是怎样看法，但是在我看来，我不过像一个在海滨玩耍的孩子，为时而发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴；但那浩瀚的真理之海洋，却还在我的面前末曾发现呢？”——牛顿临终遗言材料二有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘诀。他回答：“早在1901年，我还是二十二岁的青年时我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你，那就是A＝＋Y＋!A就是成功，就是努力工作，Y是懂得休息，是少说废话！这公式对我有用，我想对许多人也是一样有用。”——《自然辩证法通讯》材料三德国著名的物理学家普朗克年轻时曾向他的老师表示要献身于理论物理学，老师劝他说：“年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”19世纪理论物理学达到了巅峰状态，但其中也隐含着巨大的危机。海王星的发现显示出牛顿力学无比强大的理论威力，电磁学与力学的统一使物理学显示出一种形式上的完整，并被誉为“一座庄严雄伟的建筑体系和动人心弦的美丽的庙堂”。在人们的心目中，古典物理学已经达到了近乎完美的程度。——《自然辩证法通讯》请回答：1我们知道“A＝＋Y＋”秘诀带给爱因斯坦的成功，结合所学知识概括爱因斯坦在“浩瀚的真理之海洋的发现”。2你怎样理解材料三中“普朗克老师对他的告诫”，近乎完美的经典物理学存在什么局限性？3通过对以上材料的分析，结合所学知识，觉得这三位科学家能给我们什么启示和动力？【参考答案】1①爱因斯坦提出了相对论；②爱因斯坦利用量子论成功地解释了光电效应出现的现象及光的本质，进