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文档简介

立定跳远standinglongjump指导思想学情分析教材分析教学目标1234CONTENTS目录重点、难点教法与学法教学过程教学特色5678CONTENTS目录1指导思想1.坚持“健康第一”的指导思想。身体健康心理健康良好的社会适应能力2.激发学生的运动兴趣变被动为主动，提高学习效率激发学生的学热情和创造性思维培养学生的终生体育意识个3.重视学生主体地位一切教学活动以学生身心健康发展为中心根据学生的实际情况因材施教把教与练合理结合，加强学生的自主能力2学情分析本课教学对象是初中一年级，班级男、女比例相当，40人左右。学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差。且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。但班风很好，同学间团结互助，有较强的凝聚力。3教材分析初中阶段，学生身心正处于快速发育成长期间，《体育与健康课程标准》在水平目标四中提出要通过各种形式的练习发展跳跃能力。立定跳远技术动作简单，为了提高学生学习兴趣，本课在实施中以不同游戏方式学习、练习立定跳远，减少教材学习的枯躁性;现在的学生大多数是独生子女，他们的团队合作能力与集体荣誉感比较欠缺，心理承受能力比较低，因此，运用游戏接力比赛的方式不仅能巩固练习技能同时培养学生合作能力和竞争意识。4教学目标认知目标:使学生理解立定跳远的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。2技能目标初步学会立定跳远合理的技术动作，使95%的学生能独立完成动作，发展学生自行协调性灵活性，增强下肢力量，提高跳跃能力。3情感目标通过教学培养学生在集体环境中互帮互助，团结协作精神，培养学生仔细观察自己思维自我评价能力。5重点、难点

重点：双脚起跳双脚同时落地。难点：上肢的摆动抬腿收腹和空中展体相互配合。6教法与学法

教法：启发式教学法讲解示范法纠正错误法循序渐进法学法：自主学习法模仿法分组练习法竞赛法1慢跑热身绕篮球场慢跑三圈跟随音乐有序整齐慢跑2有氧健身操教师带操示范学生精气神佳、动作节奏感强71教学过程—准备部分0102040305立定跳远完整动作讲解示范动作要领：快速蹬地展身体摆臂收腹伸小腿挺身跳要求：在深蹲跳的基础上加挺身的动作身体呈反弓。课课练深蹲跳要求摆臂用力，摆臂幅度大，发力协调。收腹跳要求：手脚协调发力向上跳，起跳后大腿尽量去贴近腹部；72教学过程—基础部分1单脚左右跳左脚2单脚左右跳右脚3原地纵跳4深蹲跳8教学特色

1用猜谜语的形式导入本课学习内容，激发了学生想要学的积极性，很快的吸引学生的注意力进入上课。2立定跳远属于技能教学课比较枯燥，如果只是让学生单纯的进行练习，学生易产生厌倦，失去学习兴趣，因此

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