小学督导自查报告

篇一：学校督导自查汇报土门三小学校督导自查汇报数年来，在上级的对的领导下，我校以党的“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持教育一直为人民群众服务的方向，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面推进素质教育，全面提高了教育教学质量，为努力办好让人民满意的教育，迈出了可喜的步伐。下面，就自查状况汇报如下:一、学校基本状况土门第三完全小学坐落在土门镇台子村。学校服务范围重要是台子村村，受益人口2200多人。学校占地16500平方米，校舍建筑面积1165平方米。既有教学班9个，学生297名，专任教师19人，学生的入学率、巩固率、完毕率均达100%。学校图书能满足教学需要。数年来，在党的教育方针及邓小平教育理论和“三个代表”重要思想的指导下，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象；坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心以“合格加专长”为培养目的，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践精神的合格小学生。二、重要成绩与做法。（一）、明确办学方向，确立办学思想我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持对的的办学方向，以培养“学会认知、学会做人、学会生存”的现代型人才为目的，牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，以师生共同发展为本，坚持“质量求生存，创新求发展”的办学思想。(二)科学建立管理机制，保证学校长期发展素我校一直遵照依法治校、科学管理、与时俱进、可持续发展的人本理念，强化人文教育，逐渐建立、完善了现代管理机制，有效的保证和增进了学校的长远发展。一直坚持依法治校。学校一直坚持办学方向，全面贯彻教育方针，面向全体学生，坚持以学生为本，把育人作为学校的主线任务。学校一直遵守国家的教育政策和法规，认真遵照上级有关文献精神，坚决杜绝乱收费现象发生，严格执行财务制度和财务纪律，把有限的资金尽量用在学校建设和发展上；严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，力争让每一学科、每一堂课都落到实处；积极实践新课程理念，结合当地实际，尝试开发并实行校本教研；积极贯彻安全卫生条例，学校能充足关注师生安全，保证校内设施及活动组织的安全。历年来，学校未发生一起因学校管理原因引起的安全事故。健全贯彻各项制度。学校每学期都要建立、完善各项规章制度，合理地安排各类人员的工作任务，科学地确立各个岗位的职责规定。学校领导带头遵守，充足发挥带头作用、表率作用。我们建立健全了《教育教学常规制度》、《教研制度》、《教师考勤制度》、《教师奖惩制度》、《安全管理制度》，从德、能、勤、绩四方面量化评估全体教师，重视过程，讲求实效，做到加分有理，扣分有据，全体教师一视同仁。由于这样，学校各方面的工作都能做到有章可循，有标可竞，工作的有序性和实效性大大增强。着力强化队伍建设。学校把建设高素质的师资队伍作为学校发展的源动力，把教师队伍建设作为战略任务来抓，详细做法：一是用现代教育思想武装教师头脑。学校通过健全贯彻学习制度，实行措施得力的师德教育活动，组织教师学习《中共中央国务院有关深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《公民道德建设实行纲要》、《中小学教师职业道德规范》以及有关实行素质教育的决定、意见等文献。通过学习，教师能把文献精神化作自觉行动，努力塑造社会满意、家长夸奖、学生敬佩的良好教师形象。学校为教师创设发展的平台，积极鼓励和倡导广大教师参与多种形式的继续教育、自学考试，提高学历层次。现已获得本科学历8人，专科学历10人，学校常常性派出教师参与各级教学观摩和多种业务培训活动，使青年教师崭露头角，并在新课改的大潮中，发挥示范作用。积极创立友好校园。为优化育人环境，保证师生生命财产安全，保障教育教学的顺利进行，我校做了大量细致而有益的工作。就学校硬环境而言，从起，学校从长计议，为营造良好的育人环境，下大力气对学校用水进行了彻底改造，处理了数年来困扰师生的难题，使全校师生能静下心来搞教育，潜下心来谋发展，解放了师生手脚，加紧了学校发展。学生家长赞不绝口，社会反应非常好。在软环境的建设上，学校也做了大量的行之有效的工作。首先，学校坚持运用班会，每周对学生进行安全、学习、德育等教育，并通过墙报、黑板报等对学生进行遵法、安全、卫生、勤学、感恩等教育。另一方面，积极加强校园文化建设，培植了绿化带，安装了校训、名人字画、警示牌、宣传画等等，校园文化气息浓郁，环境育人效果明显。第三，加强学校与学生家长的联络，使社会、家庭都来关怀每个学生的安全，共同教育和督促学生时时到处注意安全，定期召开家长会，切实做好学生安全工作。学校几年来无火灾事故、无交通安全事故、无食物中毒及其他意外伤亡事故。同步无体罚和变相体罚学生的现象。（三）高度重视德育工作，着力提高育人质量。我校切实加强和改善德育工作，树立“以人为本、德育为先”的德育管理思想。以德育为先，形成办学特色。一种特色是，养成教育增进学生发展，详细做法是：1、规范升降国旗制度。每周一早上举行全校升旗典礼，进行国旗下主题发言，规定全体师生必须参与。2、加强常规系列教育，各班级根据本班级的实际状况，制定出切实可行的班队工作计划，确定不一样学段的德育内容和规定，改善教育工作的方式与措施，充足体现德育工作的整体性、阶段性和实效性。3、认真贯彻新守则、新规范。开学后，各班主任立即组织学生学习、记忆、背诵《小学生守则》、《小学生平常行为规范》，以及学校多种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理，让学生对新《守则》《规范》入脑、入心，做到耳熟能详，了然于胸，人人理解，人人遵守。另一种特色是，校园文化净化学生心灵，详细做法是：1、开设了文化橱窗。每个教室置了学习专栏，将学生的优秀作品张挂上墙，展出学生艺术作品；教学楼内到处可见学校的规章制度、口号；走廊中，名人名言，伟人画像高高悬挂。校园文化到处在向学生进行德育教育的滋润。学校的一草一木都与学生进行心灵的沟通、情感的交流。2、运用好少先队活动以及课外活动等，根据不一样年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪遵法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。养成教育增进了学生健康成长，校园文化净化了学生心灵。我校学生已能碰到老师问好，见到长辈打招呼，学校讲文明懂礼貌蔚然成风，得到了社会各界的一致好评。（四）认真实行素质教育，稳步提高教学质量学校在实行素质教育过程中，不停更新教育思想，深化育才观，把培养“基础扎实，具有效率观念，竞争意识和创新精神”的新一代作为课堂教改的目的。几年来，我校学科成绩稳步提高，教育质量得到各级领导及家长的承认。以“校本教研”为平台，轻松走进新课程。为深入统一思想，提高认识，学校把建设学习化的领导班子，学习化的教师队伍放在首位，从学校领导做起，采用多种形式提高广大教师思想观念和教育观念。校长李生泽同志以身作则，一直站在教育教学第一线，一直坚持教学研究，积极参与教育教学研究活动，为学校教科研的深入开展取到了很好的推进作用。学校教师树立“以学为本，以学定教”的新理念，并勇于探索，大胆实践，在教学中很好地处理学生主体和教师主导之间的关系，把课堂当成学生生命发展的重要过程。。三、存在的重要问题这几年来，我校办学条件和水平均有了长足的发展，但还存在某些问题和局限性。一是学科教师不能配套，缺乏音、体、美及英语等学科专任教师，影响着素质教育的全面实行；二音、美、科教学器材缺篇二：小学督导评估自查汇报小学督导评估自查汇报一、学校基本概况xxxx寄宿制小学始建于10月，在xxxx中学校址，由7所村小和一种国营牧场小学合并而成。学校占地面积69149平方米，建筑面积4083平方米，其中教学楼1829平方米，宿舍楼1673平方米，餐厅581平方米。既有教学班14个，教职工77人,在校生360人。目前，学校以全新的教育理念，面对新的机遇和挑战，以教育信息化发展为突破口，规范办学行为、树立质量意识、打造教育品牌、增进校本教研，以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有专长、校风有特性的特色化学校而奋斗。二、自评工作的组织领导和安排布署学校根据《林西县中小学校督导评估实行措施》和《赤峰市义务教育阶段中小学校督导评估细则》文献精神，按照县督导室的安排，成立自评领导小组，制定自评工作计划，组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与措施，动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的分工，结合评估指标建立专题评估组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等措施多渠道搜集信息，进行整顿、分析、归纳，并作出详实的自评汇报。三、重要成绩与经验（一）依法规范办学1、制度建设学校严格执行教育法规政策，依法维护学校、教师学生的合法权益，牢固树立依法治校的管理理念。制定了各项工作目的管理制度和考核细则，严格按制度贯彻考核。同步，学校还加强了人本管理和民主管理，调动了广大教师的工作积极性。学校实行校长负责制，分级管理，责权分明。坚持召开教职工大会和职工代表大会，并形成了制度，实行校委会议事制度，重大事项由校委会集体研究、集体决策，实行校务公开，保证了学校工作的透明与科学。学校管理机制运行畅通高效，组织机构设置合理，各版块分工明确，教师尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体会议协商，群策群力，分工合作。校长在工作中做到了纲举则目张，令行则严禁。学校档案资料健全，专人装订，专人管理，专柜寄存，分类清晰，随时一索即得，为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。2、总务后勤管理学校校园、校舍、技术装备等专人管理，台帐清晰，水、暖、电定期检查，及时维修，学校设施设备完好，保证了学校教育教学工作的顺利开展。学校财务制度健全，坚持收支两条线，帐目清晰，经费使用有预算，有计划，无乱收费现象，坚持每学期审帐，并向全体教职工公布，坚持了财务公开。3、安全管理学校有严格的安全管理制度，并签订了安全管理责任协议书，坚持每周对学生进行安全教育、每周的安全排查和每大周安全演习，师生的安全意识浓厚，坚持上好安全课，对学生进行校内外安全、体育活动课安全、交通安全、饮食安全、防火、防电等安全教育，坚持实行效果好，无饮食、交通、校舍、用电、活动等重大安全事故发生，也无流行病、传染病发生。（二）办学方向学校坚持“为学生健康成长奠基、为教师持续发展铺路”的办学宗旨，牢固树立“用责任和智慧奠基未来”的办学理念，形成了“我工作、我幸福、我学习、我快乐”的校风；“爱生、敬业、探索、创新”的教风；“乐学、善思、合作、探究”的学风。学校强化内部管理，深化课堂教学改革，积极开展教学研究工作，教育教学质量稳步提高。制定了切实可行的学校发展规划、远景目的规划，为学校的持续发展奠定坚实的基础。学校校园建设规划已逐渐实行，一年来，在上级主管部门的支持下与协助下，共投入资金90多万元用于校园建设，其中改建操场5000余平方米，新建浴室110平方米，改建幼稚园310平方米。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。学校又把教学楼、餐厅、宿舍重新布置，努力营造良好的育人气氛。使校园布局合理、优雅美观，集美化、净化、人文化、素质化于一体，营造了文明、愉悦、友好的育人环境。（三）教育教学1、德育管理工作全面贯彻了小学德育的基本内容，坚持以爱国主义为教育主体，以品德教育和养成教育为重点，尤其加强了养成教育的力度，成立了课题研究组，推出了行为习惯养成规定，制定了有关评价体系，召开了经验交流会，教育效果明显。学校通过多种渠道加强法制教育，聘任法制副校长来校讲座，开展了学法懂法活动等，逐渐培养了学生对的的世界观、人生观和价值观。少先队、班委会组织机构健全，学校、班级均制定了德育工作计划并认真执行贯彻。学校教师做到了热爱和尊重学生，做到了重视正面教育和因势利导，培养学生的自主、自律、自治精神和能力。学校要讨教师每周五开展走访活动，对学困生、单亲家庭，留守家庭的子女建立了档案，加强了帮扶的力度，尽最大努力实行全员育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。针对留守小朋友较多的实际状况，我们在教师中开展“五心”活动（爱心、公心、童心、宽心、诚心），开展心理健康教育；实行对留守小朋友、“学困生”实现三优先承诺，即：“提问优先、面批优先、谈话优先”；针对留守小朋友、单亲小朋友和孤儿较多现象，学生的看病难的问题，学校安排李志强老师24小时接送就医，并为其垫付医药费，解除了家长的后顾之忧；因此，我校在关爱留守小朋友中受到了市级表奖。建立了学校、家庭、社会三结合教育网络，开展了丰富多彩的学生乐于接受的教育活动和社会实践活动。家校联络多样化，活动贯彻，效果好。2、教育教学与教研工作学校严格按新课程计划开齐课程，开足课时。严格按《林西县教育局教学常规管理规定》规范办学行为，学生在校活动总量符合规定，无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参与各类竞赛等现象。认真执行《小学生减负十条规定》，减轻学生的课业承担。学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理，既防止了教师机械反复性的劳动，又贯彻了工作规定，提高了工作效率。管理讲求了规范合理高效，坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，对好与坏的经典及时通报，及时反馈，加强了指导。严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，杜绝了随意调课现象。学校重视培养学生良好的学习习惯，加强了“养成教育”，使学生的多种习惯均有了明显好转。建立了师生互动、学生积极参与的课堂教学秩序；学生爱好浓厚，课堂教学效率高。学校将教研组活动和学校的校本教研活动有机统一，统筹安排，开展一系列活动，有记载，有小结，实效性很强。学校建立了听课、评课制度，学校进行推门听课，开展教师课堂教学基本功竞赛活动，切实提高中青年教师课堂教学水平。我校在上学期组织了语文青年教师课堂教学基本功竞赛活动，本学期组织了数学青年教师课堂教学基本功竞赛活动，并向教研室推荐参与全县基本功竞赛，均获得很好成绩。我校xxx老师在参与全县语文教师课堂教学基本功竞赛中获得一等奖，并被推荐代表全县农村学校参与市级基本功竞赛，获得一等奖和最佳教学设计奖两个奖项。xxx老师在本学期全县数学教师课堂教学基本功竞赛中获得了二等奖。在教研工作中，学校坚持以校为本的研训活动，在活动中学习、交流、成长，无疑是教师尽快融入课改的捷径。学校以课程改革为契机，培养和造就高素质的教师队伍，使课程实行的过程，成为增进教师专业成长，提高教师生命质量的过程。本年度教研工作重要有如下几点：（1）、组织教师积极参与“星级教师”评比活动，重视教师的专业知识发展，要讨教师认真学习学科知识和业务理论知识，如今，我校的25名专任教师有16人被评为一星级教师。（2）、鼓励教师积极开展学科教研活动。教研活动的重要目的是处理教学中的实际问题。重视教研组长的作用。（3）、加强集体备课，实现资源共享。“新课改”要讨教师们不仅要研究教材，更要发明性的使用教材。为了可以运用合适的教学法体现教学内容，到达提高学生综合素质的目的，我校加强了同学科集体备课活动。集体备课坚持“集体研究——一人执教——互相观摩——评课交流——反思修改——再次执教”的“六环节”教研模式。认真上好每一节课，进而带动教师备课、上课、作业设计等各个教学环节的提高。（4）、坚持教育教学反思和教育叙事，重视教学研究的自主性、目的性。教师的自我反思不能仅体目前教学层面，更要展目前教育层面;不仅在教学后进行批判性反思，也要在教学前进行前瞻性反思，在教学中进行调整性反思。我们要讨教师的自我反思要包括教学观篇三：小学学校督导自查汇报2小学督导评估自查汇报9月，教育局领导在学区杨校长的陪伴下，对我校工作进行了督导检查，期间他们肯定了我校工作的亮点，同步也指出了局限性，提出了改善意见。下面，就我校自查状况汇报如下:一、学校基本状况我校是乡中心小学，坐落在尖山脚下，东临212国道，与乡政府，与中学为邻，校园环境优美。师资队伍年轻进取。学校既有教学班10个，学生302名，教师18人，其中女7人。专任教师占教职工总数比例为100%。学校既有中级职务教师6人，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象；坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心，以“合格加专长”为培养目的，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践能力的跨世纪人才。为深入提高成绩，推进素质教育的发展迈出了自己坚实的脚步。二、督导评估指标完毕状况（一）、办学方向我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持对的的办学方向，以培养“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”的现代型人才为目的，牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，以师生共同发展为本，本着“质量求生存，创新求发展，科研求品牌，特色求声誉”的办学方针，遵照依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓贯彻，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和增进了学校工作全面开展。一年来，我校加强软件建设和硬件投入，使队伍建设、教育教学、学生发展、办学条件等各方面都得到巩固提高。(二)队伍建设1、师德建设是教师队伍建设的灵魂。以师德建设为重点，多层次开展师德教育活动，深入提高教师的职业道德素质。组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、郑州市《中小学教师职业道德规范》，严格执行“十项规范”、“十不准”规定，全面提高教师的职业道德水平。2、认真开展“月查月评”活动。根据学区规定，把师德建设放在工作之首，外树形象，内抓质量，积极开展师德教育。月查指每月我们对学校各项工作进行全面检查，检查做到有专人负责，故意见反馈，并将检查成果统一汇总上报学区，对检查出的问题进行整改贯彻，在下月检查贯彻状况。月评指班级管理月评比。每月我们对每个班级及班主任进行班级管理评比，分低年级组和高年级组，评比与学校、学区评优挂钩。（三）、教育教学我校认真执行《中小学教育教学管理规程》和新课程原则，开齐课程、开足课时，严格控制学生在校时间和作业量，改革学生评价体系，使学生的身心和个性专长均有了长足发展。1、德育工作我校长期以来一直坚持“德育为首，五育并举”的工作思绪，积极研究德育工作内容，革新德育形式，针对新时期德育工作出现的新问题，提出学校德育工作新思绪，以提高情商、增进智商，强化好习惯等改善学校德育工作的措施，努力提高德育工作的效率。2、教学教研首先，运用好优秀的教学案例。认真贯彻了每周两一次的教研活动和业务学习。每次教研活动前，先由组长和组员根据活动主题和学科特点，拟订活动内容。过程中做到有主题，有计划，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同步还注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，提高了教学研讨的针对性和实效性。认真做好了每期一种特色主题的研讨活动。我们规定各教研组组做好“主题教研活动”，每期集中研究处理一种问题，认真总结得出一种结论。做好每期的教研成效监测评价，对每一节公开课进行评比打分，期末开展了“主题教研成果展示评比”活动。另一方面，抓好特色学科的创立。语文学科我们把与否做到“书声琅琅，积累语言，举三反一，提高能力”作为评价一节语文课的重要原则，要讨教师做到“课前铺垫读，课中拓展读，课后延伸读”，积极引导学生大量阅读课外书，探索出一条阅读与习作、课内引导与课外阅读互动的新路子，使语文课堂充斥浓浓的书香味。我们积极开展早读，晚读活动。运用中午饭后20分钟和下午课外活动的时间，引导学生进行阅读。班级创立读书角，向学校图书室每2周借阅图书一次，图书借阅保证人手一册。真正做到了学生有书读，有时间读。数学学科的“数学模式课堂探究”：我们规定数学学科根据自己的教学特色，根据执教年级的特点，以年级为组织，探究理想高效的数学课堂教学模式课。鼓励教师学习借鉴清源二小高效课堂教学模式，大胆尝试。抓住40分钟，向每一节课要质量。我们规定每位教师从备好每节课，用好每节教