《沙漠中的绿洲》第二课时教学设计

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页《沙漠中的绿洲》第二课时教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举。3、认识保护环境的重要性，激发热爱大自然，热爱人类家园的情感。教学重点：了解阿联酋人民像孩子一样精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，体会保护环境的重要性。教学难点：能体会到阿联酋人民改造沙漠、建成绿洲的坚强决心和惊世壮举，以及他们对美好生活的追求。教学准备：多媒体课件教学过程：课前活动：师：大家喜欢去旅游吗？天气转暖，阳光明媚，正是旅游的好时机。今天，我们一起出国去旅游。离登机时间还早，机场旁边有一家展览馆，我们一起去看看？出示展览馆图片。学生：今天展出的是一组关于保护环境的漫画。请欣赏。师点击出示漫画图片。请问：你们看懂了什么？过渡：登机时间快到了，我们一起告别展览馆的工作人员，乘上飞机，出发吧！出示飞机起飞的图片。一、了解沙漠和绿洲。1、今天，我们要去的地方在沙漠里。提到沙漠，大家一定不喜欢。那可不是一个令人向往和留恋的地方。出示图文：茫茫大漠、荒无人烟、寸草不生、黄沙漫天、飞沙走石、浩瀚无边。指导读出意境。你还知道哪些词语？2、走近阿联酋的沙漠，课文中又是怎样写的呢？请同学们读读课文，划出相关的语句。交流。a、从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。体会：到处：沙漠面积大。白茫茫，因含盐碱而白。b、原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！(毛：通"苗"，指庄稼)理解"不毛之地"，不毛，不长庄稼，形容荒凉和贫瘠的地方。仅是不长庄稼和小草吗？这是一个什么样的地方？找到的词语有：咸而板结。小结出示：这就是阿联酋的自然环境（图片）：用文中的词语概括就是——恶劣。（板书）3、但就在这不毛之地中，却有着星罗棋布的绿洲，这绿洲便是城市。（板书"绿洲"）。让我们到其中的一座去看看吧。出示图片。这是阿联酋第二大酋长国迪拜。并作适当简介。你看到了怎样的美景。文中有一句话形容了她的美景。让我们一起在读中领略。出示：高楼大厦、鳞次栉比、绿草如茵、芳草如坪、姹紫嫣红、欣欣向荣。二、引出问题，深入思考。1、质疑，出示对比图片，你有什么疑问吗？为什么沙漠中会有绿洲？建成的。阿联酋人民是怎样建成绿洲的呢？文中有一句话概括回答了这个问题。阿联酋人民之所以能把咸而板结的不毛之地变成绿树成阴、鲜花遍地的绿洲，是因为，他们——出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着花草树木。理解：这个句子用了什么修辞手法？把什么比作什么？理解"精心侍弄"的意思。想像：父母是怎样对待孩子的：给予生命、提供生活的条件、精心呵护。过渡：阿联酋人民是不是这样爱护花草树木的呢？2、出示：阿联酋人民是怎样像爱护孩子一样，精心侍弄花草树木的？默读：4-6自然段。用笔画出有关的语句。把自己的感受用铅笔写在旁边。交流：(1)"这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。"32020-02-06教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举。3、认识保护环境的重要性，激发热爱大自然，热爱人类家园的情感。教学重点：了解阿联酋人民像孩子一样精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，体会保护环境的重要性。教学难点：能体会到阿联酋人民改造沙漠、建成绿洲的坚强决心和惊世壮举，以及他们对美好生活的追求。教学准备：多媒体课件教学过程：课前活动：师：大家喜欢去旅游吗？天气转暖，阳光明媚，正是旅游的好时机。今天，我们一起出国去旅游。离登机时间还早，机场旁边有一家展览馆，我们一起去看看？出示展览馆图片。学生：今天展出的是一组关于保护环境的漫画。请欣赏。师点击出示漫画图片。请问：你们看懂了什么？过渡：登机时间快到了，我们一起告别展览馆的工作人员，乘上飞机，出发吧！出示飞机起飞的图片。一、了解沙漠和绿洲。1、今天，我们要去的地方在沙漠里。提到沙漠，大家一定不喜欢。那可不是一个令人向往和留恋的地方。出示图文：茫茫大漠、荒无人烟、寸草不生、黄沙漫天、飞沙走石、浩瀚无边。指导读出意境。你还知道哪些词语？2、走近阿联酋的沙漠，课文中又是怎样写的呢？请同学们读读课文，划出相关的语句。交流。a、从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。体会：到处：沙漠面积大。白茫茫，因含盐碱而白。b、原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！(毛：通"苗"，指庄稼)理解"不毛之地"，不毛，不长庄稼，形容荒凉和贫瘠的地方。仅是不长庄稼和小草吗？这是一个什么样的地方？找到的词语有：咸而板结。小结出示：这就是阿联酋的自然环境（图片）：用文中的词语概括就是——恶劣。（板书）3、但就在这不毛之地中，却有着星罗棋布的绿洲，这绿洲便是城市。（板书"绿洲"）。让我们到其中的一座去看看吧。出示图片。这是阿联酋第二大酋长国迪拜。并作适当简介。你看到了怎样的美景。文中有一句话形容了她的美景。让我们一起在读中领略。出示：高楼大厦、鳞次栉比、绿草如茵、芳草如坪、姹紫嫣红、欣欣向荣。二、引出问题，深入思考。1、质疑，出示对比图片，你有什么疑问吗？为什么沙漠中会有绿洲？建成的。阿联酋人民是怎样建成绿洲的呢？文中有一句话概括回答了这个问题。阿联酋人民之所以能把咸而板结的不毛之地变成绿树成阴、鲜花遍地的绿洲，是因为，他们——出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着花草树木。理解：这个句子用了什么修辞手法？把什么比作什么？理解"精心侍弄"的意思。想像：父母是怎样对待孩子的：给予生命、提供生活的条件、精心呵护。过渡：阿联酋人民是不是这样爱护花草树木的呢？2、出示：阿联酋人民是怎样像爱护孩子一样，精心侍弄花草树木的？默读：4-6自然段。用笔画出有关的语句。把自己的感受用铅笔写在旁边。交流：(1)"这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。"32020-02-06教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举。3、认识保护环境的重要性，激发热爱大自然，热爱人类家园的情感。教学重点：了解阿联酋人民像孩子一样精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，体会保护环境的重要性。教学难点：能体会到阿联酋人民改造沙漠、建成绿洲的坚强决心和惊世壮举，以及他们对美好生活的追求。教学准备：多媒体课件教学过程：课前活动：师：大家喜欢去旅游吗？天气转暖，阳光明媚，正是旅游的好时机。今天，我们一起出国去旅游。离登机时间还早，机场旁边有一家展览馆，我们一起去看看？出示展览馆图片。学生：今天展出的是一组关于保护环境的漫画。请欣赏。师点击出示漫画图片。请问：你们看懂了什么？过渡：登机时间快到了，我们一起告别展览馆的工作人员，乘上飞机，出发吧！出示飞机起飞的图片。一、了解沙漠和绿洲。1、今天，我们要去的地方在沙漠里。提到沙漠，大家一定不喜欢。那可不是一个令人向往和留恋的地方。出示图文：茫茫大漠、荒无人烟、寸草不生、黄沙漫天、飞沙走石、浩瀚无边。指导读出意境。你还知道哪些词语？2、走近阿联酋的沙漠，课文中又是怎样写的呢？请同学们读读课文，划出相关的语句。交流。a、从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。体会：到处：沙漠面积大。白茫茫，因含盐碱而白。b、原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！(毛：通"苗"，指庄稼)理解"不毛之地"，不毛，不长庄稼，形容荒凉和贫瘠的地方。仅是不长庄稼和小草吗？这是一个什么样的地方？找到的词语有：咸而板结。小结出示：这就是阿联酋的自然环境（图片）：用文中的词语概括就是——恶劣。（板书）3、但就在这不毛之地中，却有着星罗棋布的绿洲，这绿洲便是城市。（板书"绿洲"）。让我们到其中的一座去看看吧。出示图片。这是阿联酋第二大酋长国迪拜。并作适当简介。你看到了怎样的美景。文中有一句话形容了她的美景。让我们一起在读中领略。出示：高楼大厦、鳞次栉比、绿草如茵、芳草如坪、姹紫嫣红、欣欣向荣。二、引出问题，深入思考。1、质疑，出示对比图片，你有什么疑问吗？为什么沙漠中会有绿洲？建成的。阿联酋人民是怎样建成绿洲的呢？文中有一句话概括回答了这个问题。阿联酋人民之所以能把咸而板结的不毛之地变成绿树成阴、鲜花遍地的绿洲，是因为，他们——出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着花草树木。理解：这个句子用了什么修辞手法？把什么比作什么？理解"精心侍弄"的意思。想像：父母是怎样对待孩子的：给予生命、提供生活的条件、精心呵护。过渡：阿联酋人民是不是这样爱护花草树木的呢？2、出示：阿联酋人民是怎样像爱护孩子一样，精心侍弄花草树木的？默读：4-6自然段。用笔画出有关的语句。把自己的感受用铅笔写在旁边。交流：(1)"这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。"32020-02-06教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举。3、认识保护环境的重要性，激发热爱大自然，热爱人类家园的情感。教学重点：了解阿联酋人民像孩子一样精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，体会保护环境的重要性。教学难点：能体会到阿联酋人民改造沙漠、建成绿洲的坚强决心和惊世壮举，以及他们对美好生活的追求。教学准备：多媒体课件教学过程：课前活动：师：大家喜欢去旅游吗？天气转暖，阳光明媚，正是旅游的好时机。今天，我们一起出国去旅游。离登机时间还早，机场旁边有一家展览馆，我们一起去看看？出示展览馆图片。学生：今天展出的是一组关于保护环境的漫画。请欣赏。师点击出示漫画图片。请问：你们看懂了什么？过渡：登机时间快到了，我们一起告别展览馆的工作人员，乘上飞机，出发吧！出示飞机起飞的图片。一、了解沙漠和绿洲。1、今天，我们要去的地方在沙漠里。提到沙漠，大家一定不喜欢。那可不是一个令人向往和留恋的地方。出示图文：茫茫大漠、荒无人烟、寸草不生、黄沙漫天、飞沙走石、浩瀚无边。指导读出意境。你还知道哪些词语？2、走近阿联酋的沙漠，课文中又是怎样写的呢？请同学们读读课文，划出相关的语句。交流。a、从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。体会：到处：沙漠面积大。白茫茫，因含盐碱而白。b、原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！(毛：通"苗"，指庄稼)理解"不毛之地"，不毛，不长庄稼，形容荒凉和贫瘠的地方。仅是不长庄稼和小草吗？这是一个什么样的地方？找到的词语有：咸而板结。小结出示：这就是阿联酋的自然环境（图片）：用文中的词语概括就是——恶劣。（板书）3、但就在这不毛之地中，却有着星罗棋布的绿洲，这绿洲便是城市。（板书"绿洲"）。让我们到其中的一座去看看吧。出示图片。这是阿联酋第二大酋长国迪拜。并作适当简介。你看到了怎样的美景。文中有一句话形容了她的美景。让我们一起在读中领略。出示：高楼大厦、鳞次栉比、绿草如茵、芳草如坪、姹紫嫣红、欣欣向荣。二、引出问题，深入思考。1、质疑，出示对比图片，你有什么疑问吗？为什么沙漠中会有绿洲？建成的。阿联酋人民是怎样建成绿洲的呢？文中有一句话概括回答了这个问题。阿联酋人民之所以能把咸而板结的不毛之地变成绿树成阴、鲜花遍地的绿洲，是因为，他们——出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着花草树木。理解：这个句子用了什么修辞手法？把什么比作什么？理解"精心侍弄"的意思。想像：父母是怎样对待孩子的：给予生命、提供生活的条件、精心呵护。过渡：阿联酋人民是不是这样爱护花草树木的呢？2、出示：阿联酋人民是怎样像爱护孩子一样，精心侍弄花草树木的？默读：4-6自然段。用笔画出有关的语句。把自己的感受用铅笔写在旁边。交流：(1)"这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。"32020-02-06教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举。3、认识保护环境的重要性，激发热爱大自然，热爱人类家园的情感。教学重点：了解阿联酋人民像孩子一样精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，体会保护环境的重要性。教学难点：能体会到阿联酋人民改造沙漠、建成绿洲的坚强决心和惊世壮举，以及他们对美好生活的追求。教学准备：多媒体课件教学过程：课前活动：师：大家喜欢去旅游吗？天气转暖，阳光明媚，正是旅游的好时机。今天，我们一起出国去旅游。离登机时间还早，机场旁边有一家展览馆，我们一起去看看？出示展览馆图片。学生：今天展出的是一组关于保护环境的漫画。请欣赏。师点击出示漫画图片。请问：你们看懂了什么？过渡：登机时间快到了，我们一起告别展览馆的工作人员，乘上飞机，出发吧！出示飞机起飞的图片。一、了解沙漠和绿洲。1、今天，我们要去的地方在沙漠里。提到沙漠，大家一定不喜欢。那可不是一个令人向往和留恋的地方。出示图文：茫茫大漠、荒无人烟、寸草不生、黄沙漫天、飞沙走石、浩瀚无边。指导读出意境。你还知道哪些词语？2、走近阿联酋的沙漠，课文中又是怎样写的呢？请同学们读读课文，划出相关的语句。交流。a、从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。体会：到处：沙漠面积大。白茫茫，因含盐碱而白。b、原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！(毛：通"苗"，指庄稼)理解"不毛之地"，不毛，不长庄稼，形容荒凉和贫瘠的地方。仅是不长庄稼和小草吗？这是一个什么样的地方？找到的词语有：咸而板结。小结出示：这就是阿联酋的自然环境（图片）：用文中的词语概括就是——恶劣。（板书）3、但就在这不毛之地中，却有着星罗棋布的绿洲，这绿洲便是城市。（板书"绿洲"）。让我们到其中的一座去看看吧。出示图片。这是阿联酋第二大酋长国迪拜。并作适当简介。你看到了怎样的美景。文中有一句话形容了她的美景。让我们一起在读中领略。出示：高楼大厦、鳞次栉比、绿草如茵、芳草如坪、姹紫嫣红、欣欣向荣。二、引出问题，深入思考。1、质疑，出示对比图片，你有什么疑问吗？为什么沙漠中会有绿洲？建成的。阿联酋人民是怎样建成绿洲的呢？文中有一句话概括回答了这个问题。阿联酋人民之所以能把咸而板结的不毛之地变成绿树成阴、鲜花遍地的绿洲，是因为，他们——出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着花草树木。理解：这个句子用了什么修辞手法？把什么比作什么？理解"精心侍弄"的意思。想像：父母是怎样对待孩子的：给予生命、提供生活的条件、精心呵护。过渡：阿联酋人民是不是这样爱护花草树木的呢？2、出示：阿联酋人民是怎样像爱护孩子一样，精心侍弄花草树木的？默读：4-6自然段。用笔画出有关的语句。把自己的感受用铅笔写在旁边。交流：(1)"这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。"32020-02-06教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举。3、认识保护环境的重要性，激发热爱大自然，热爱人类家园的情感。教学重点：了解阿联酋人民像孩子一样精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，体会保护环境的重要性。教学难点：能体会到阿联酋人民改造沙漠、建成绿洲的坚强决心和惊世壮举，以及他们对美好生活的追求。教学准备：多媒体课件教学过程：课前活动：师：大家喜欢去旅游吗？天气转暖，阳光明媚，正是旅游的好时机。今天，我们一起出国去旅游。离登机时间还早，机场旁边有一家展览馆，我们一起去看看？出示展览馆图片。学生：今天展出的是一组关于保护环境的漫画。请欣赏。师点击出示漫画图片。请问：你们看懂了什么？过渡：登机时间快到了，我们一起告别展览馆的工作人员，乘上飞机，出发吧！出示飞机起飞的图片。一、了解沙漠和绿洲。1、今天，我们要去的地方在沙漠里。提到沙漠，大家一定不喜欢。那可不是一个令人向往和留恋的地方。出示图文：茫茫大漠、荒无人烟、寸草不生、黄沙漫天、飞沙走石、浩瀚无边。指导读出意境。你还知道哪些词语？2、走近阿联酋的沙漠，课文中又是怎样写的呢？请同学们读读课文，划出相关的语句。交流。a、从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。体会：到处：沙漠面积大。白茫茫，因含盐碱而白。b、原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！(毛：通"苗"，指庄稼)理解"不毛之地"，不毛，不长庄稼，形容荒凉和贫瘠的地方。仅是不长庄稼和小草吗？这是一个什么样的地方？找到的词语有：咸而板结。小结出示：这就是阿联酋的自然环境（图片）：用文中的词语概括就是——恶劣。（板书）3、但就在这不毛之地中，却有着星罗棋布的绿洲，这绿洲便是城市。（板书"绿洲"）。让我们到其中的一座去看看吧。出示图片。这是阿联酋第二大酋长国迪拜。并作适当简介。你看到了怎样的美景。文中有一句话形容了她的美景。让我们一起在读中领略。出示：高楼大厦、鳞次栉比、绿草如茵、芳草如坪、姹紫嫣红、欣欣向荣。二、引出问题，深入思考。1、质疑，出示对比图片，你有什么疑问吗？为什么沙漠中会有绿洲？建成的。阿联酋人民是怎样建成绿洲的呢？文中有一句话概括回答了这个问题。阿联酋人民之所以能把咸而板结的不毛之地变成绿树成阴、鲜花遍地的绿洲，是因为，他们——出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着花草树木。理解：这个句子用了什么修辞手法？把什么比作什么？理解"精心侍弄"的意思。想像：父母是怎样对待孩子的：给予生命、提供生活的条件、精心呵护。过渡：阿联酋人民是不是这样爱护花草树木的呢？2、出示：阿联酋人民是怎样像爱护孩子一样，精心侍弄花草树木的？默读：4-6自然段。用笔画出有关的语句。把自己的感受用铅笔写在旁边。交流：(1)"这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。"32020-02-06教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举。3、认识保护环境的重要性，激发热爱大自然，热爱人类家园的情感。教学重点：了解阿联酋人民像孩子一样精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，体会保护环境的重要性。教学难点：能体会到阿联酋人民改造沙漠、建成绿洲的坚强决心和惊世壮举，以及他们对美好生活的追求。教学准备：多媒体课件教学过程：课前活动：师：大家喜欢去旅游吗？天气转暖，阳光明媚，正是旅游的好时机。今天，我们一起出国去旅游。离登机时间还早，机场旁边有一家展览馆，我们一起去看看？出示展览馆图片。学生：今天展出的是一组关于保护环境的漫画。请欣赏。师点击出示漫画图片。请问：你们看懂了什么？过渡：登机时间快到了，我们一起告别展览馆的工作人员，乘上飞机，出发吧！出示飞机起飞的图片。一、了解沙漠和绿洲。1、今天，我们要去的地方在沙漠里。提到沙漠，大家一定不喜欢。那可不是一个令人向往和留恋的地方。出示图文：茫茫大漠、荒无人烟、寸草不生、黄沙漫天、飞沙走石、浩瀚无边。指导读出意境。你还知道哪些词语？2、走近阿联酋的沙漠，课文中又是怎样写的呢？请同学们读读课文，划出相关的语句。交流。a、从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。体会：到处：沙漠面积大。白茫茫，因含盐碱而白。b、原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！(毛：通"苗"，指庄稼)理解"不毛之地"，不毛，不长庄稼，形容荒凉和贫瘠的地方。仅是不长庄稼和小草吗？这是一个什么样的地方？找到的词语有：咸而板结。小结出示：这就是阿联酋的自然环境（图片）：用文中的词语概括就是——恶劣。（板书）3、但就在这不毛之地中，却有着星罗棋布的绿洲，这绿洲便是城市。（板书"绿洲"）。让我们到其中的一座去看看吧。出示图片。这是阿联酋第二大酋长国迪拜。并作适当简介。你看到了怎样的美景。文中有一句话形容了她的美景。让我们一起在读中领略。出示：高楼大厦、鳞次栉比、绿草如茵、芳草如坪、姹紫嫣红、欣欣向荣。二、引出问题，深入思考。1、质疑，出示对比图片，你有什么疑问吗？为什么沙漠中会有绿洲？建成的。阿联酋人民是怎样建成绿洲的呢？文中有一句话概括回答了这个问题。阿联酋人民之所以能把咸而板结的不毛之地变成绿树成阴、鲜花遍地的绿洲，是因为，他们——出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着花草树木。理解：这个句子用了什么修辞手法？把什么比作什么？理解"精心侍弄"的意思。想像：父母是怎样对待孩子的：给予生命、提供生活的条件、精心呵护。过渡：阿联酋人民是不是这样爱护花草树木的呢？2、出示：阿联酋人民是怎样像爱护孩子一样，精心侍弄花草树木的？默读：4-6自然段。用笔画出有关的语句。把自己的感受用铅笔写在旁边。交流：(1)"这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。"32020-02-06教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举。3、认识保护环境的重要性，激发热爱大自然，热爱人类家园的情感。教学重点：了解阿联酋人民像孩子一样精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，体会保护环境的重要性。教学难点：能体会到阿联酋人民改造沙漠、建成绿洲的坚强决心和惊世壮举，以及他们对美好生活的追求。教学准备：多媒体课件教学过程：课前活动：师：大家喜欢去旅游吗？天气转暖，阳光明媚，正是旅游的好时机。今天，我们一起出国去旅游。离登机时间还早，机场旁边有一家展览馆，我们一起去看看？出示展览馆图片。学生：今天展出的是一组关于保护环境的漫画。请欣赏。师点击出示漫画图片。请问：你们看懂了什么？过渡：登机时间快到了，我们一起告别展览馆的工作人员，乘上飞机，出发吧！出示飞机起飞的图片。一、了解沙漠和绿洲。1、今天，我们要去的地方在沙漠里。提到沙漠，大家一定不喜欢。那可不是一个令人向往和留恋的地方。出示图文：茫茫大漠、荒无人烟、寸草不生、黄沙漫天、飞沙走石、浩瀚无边。指导读出意境。你还知道哪些词语？2、走近阿联酋的沙漠，课文中又是怎样写的呢？请同学们读读课文，划出相关的语句。交流。a、从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。体会：到处：沙漠面积大。白茫茫，因含盐碱而白。b、原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！(毛：通"苗"，指庄稼)理解"不毛之地"，不毛，不长庄稼，形容荒凉和贫瘠的地方。仅是不长庄稼和小草吗？这是一个什么样的地方？找到的词语有：咸而板结。小结出示：这就是阿联酋的自然环境（图片）：用文中的词语概括就是——恶劣。（板书）3、但就在这不毛之地中，却有着星罗棋布的绿洲，这绿洲便是城市。（板书"绿洲"）。让我们到其中的一座去看看吧。出示图片。这是阿联酋第二大酋长国迪拜。并作适当简介。你看到了怎样的美景。文中有一句话形容了她的美景。让我们一起在读中领略。出示：高楼大厦、鳞次栉比、绿草如茵、芳草如坪、姹紫嫣红、欣欣向荣。二、引出问题，深入思考。1、质疑，出示对比图片，你有什么疑问吗？为什么沙漠中会有绿洲？建成的。阿联酋人民是怎样建成绿洲的呢？文中有一句话概括回答了这个问题。阿联酋人民之所以能把咸而板结的不毛之地变成绿树成阴、鲜花遍地的绿洲，是因为，他们——出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着花草树木。理解：这个句子用了什么修辞手法？把什么比作什么？理解"精心侍弄"的意思。想像：父母是怎样对待孩子的：给予生命、提供生活的条件、精心呵护。过渡：阿联酋人民是不是这样爱护花草树木的呢？2、出示：阿联酋人民是怎样像爱护孩子一样，精心侍弄花草树木的？默读：4-6自然段。用笔画出有关的语句。把自己的感受用铅笔写在旁边。交流：(1)"这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。"32020-02-06教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举。3、认识保护环境的重要性，激发热爱大自然，热爱人类家园的情感。教学重点：了解阿联酋人民像孩子一样精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，体会保护环境的重要性。教学难点：能体会到阿联酋人民改造沙漠、建成绿洲的坚强决心和惊世壮举，以及他们对美好生活的追求。教学准备：多媒体课件教学过程：课前活动：师：大家喜欢去旅游吗？天气转暖，阳光明媚，正是旅游的好时机。今天，我们一起出国去旅游。离登机时间还早，机场旁边有一家展览馆，我们一起去看看？出示展览馆图片。学生：今天展出的是一组关于保护环境的漫画。请欣赏。师点击出示漫画图片。请问：你们看懂了什么？过渡：登机时间快到了，我们一起告别展览馆的工作人员，乘上飞机，出发吧！出示飞机起飞的图片。一、了解沙漠和绿洲。1、今天，我们要去的地方在沙漠里。提到沙漠，大家一定不喜欢。那可不是一个令人向往和留恋的地方。出示图文：茫茫大漠、荒无人烟、寸草不生、黄沙漫天、飞沙走石、浩瀚无边。指导读出意境。你还知道哪些词语？2、走近阿联酋的沙漠，课文中又是怎样写的呢？请同学们读读课文，划出相关的语句。交流。a、从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。体会：到处：沙漠面积大。白茫茫，因含盐碱而白。b、原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！(毛：通"苗"，指庄稼)理解"不毛之地"，不毛，不长庄稼，形容荒凉和贫瘠的地方。仅是不长庄稼和小草吗？这是一个什么样的地方？找到的词语有：咸而板结。小结出示：这就是阿联酋的自然环境（图片）：用文中的词语概括就是——恶劣。（板书）3、但就在这不毛之地中，却有着星罗棋布的绿洲，这绿洲便是城市。（板书"绿洲"）。让我们到其中的一座去看看吧。出示图片。这是阿联酋第二大酋长国迪拜。并作适当简介。你看到了怎样的美景。文中有一句话形容了她的美景。让我们一起在读中领略。出示：高楼大厦、鳞次栉比、绿草如茵、芳草如坪、姹紫嫣红、欣欣向荣。二、引出问题，深入思考。1、质疑，出示对比图片，你有什么疑问吗？为什么沙漠中会有绿洲？建成的。阿联酋人民是怎样建成绿洲的呢？文中有一句话概括回答了这个问题。阿联酋人民之所以能把咸而板结的不毛之地变成绿树成阴、鲜花遍地的绿洲，是因为，他们——出示：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着花草树木。理解：这个句子用了什么修辞手法？把什么比作什么？理解"精心侍弄"的意思。想像：父母是怎样对待孩子的：给予生命、提供生活的条件、精心呵护。过渡：阿联酋人民是不是这样爱护花草树木的呢？2、出示：阿联酋人民是怎样像爱护孩子一样，精心侍弄花草树木的？默读：4-6自然段。用笔画出有关的语句。把自己的感受用铅笔写在旁边。交流：(1)"这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子