毕业调查表 毕业实习调查报告

毕业调查表毕业实习调查报告毕业调查表毕业实习调查报告篇一

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一、调查概况

20xx年x月x日至20xx年x月x日，我很荣幸地有机会在云南省昭通区凤凰街道办事处母鹿学校度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容主要包括两个方面：一是专业课的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我乐观仔细地工作，虚心向办公室里有阅历的老师请教，取得了不错的成果并顺当地完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对学校语文这门课而言的。调查的过程非常辛苦，为了得到老师和同学的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满足的。通过调查讨论，我对当下学校语文的教学状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。更为我将来从业打下坚实的基础。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。

二、调查学校：昭阳区凤凰街道办事处母鹿学校

三、调查的详细目标和方法

(一)详细目标：

1、从语文老师的自身状况、教学方法等方面来探究当下学校语文教学的现状。

2、从同学角度探究现今学校语文的进展现状。

3、从同学的心理角度探究现今语文教学该往何处去。

以我实习的三班级语文老师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师李世全老师、班级主任杨老师、三班级二班班主任孙老师以及一位新老师：刘老师。

四、调查结果

1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今学校语文教学的现状。

首先，从学校语文老师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发觉三班级的语文老师的文化水平较高，一般话水平标准。

其次，从现今学校语文老师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三班级的语文老师基本都会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果，而不像以前那样采纳问答法、讲授法。在采纳教学设备方面，经调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数老师使用的教学方法是常常使用多媒体、扫描仪等先进的手段。而不是传统的教学，老师讲同学听这样。采纳这种教学方法不仅取得了抱负取得了的结果，而且增加了师生互动的机会。但这其中不乏存在弊端，以使用多媒体教学为例，上课时同学的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有同学再看书本了。同学多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，同学也就不作笔记了。而学校生的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而许多同学的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，因此为了提高学习效率不能单单依靠先进的设备。事实也证明采纳老旧的教学方法不完全是错误的，它符合教学的实际状况。另外老旧的方法具有其独到的敏捷性，它可以依据课堂的实际可随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的。

从教学态度上来讲，学校的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的同学语文成果有很大的差别，而且就单个人而言不同时段语文成果也有很大差别，学校语文老师们并不认为可要把同学分为几等，他们一视同仁，想让全部的同学都把语文学好，他们对全部的孩子都布满急躁，并极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感爱好，并且看这些孩子的详细状况，视个人的状况不同而对他们有不同的要求。对于成果特殊差的同学老师也没有实行放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个同学。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情。对于老师不能公平地看待同学，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。在语文教学的过程中，三班级的语文老师们对预习指导和字词教学工作很重视，由于三班级的同学刚从低班级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他们熟悉字后才能开头课文教学。在作业要求方面，三班级的老师可以说是特别严苛的，这是为了让同学早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高班级的要求。

2、从同学的角度探究现今学校语文的进展现状，我实习的班级是三班级，同学都在十岁左右，这个年纪的同学心智不成熟。

经过一个多月的观看，我发觉不仅男生好动，女生也不简单宁静下来，上课开小差、做小动作的同学比比皆是，而三班级是个特别的年段，语文这门学科从这个班级开头，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开头学习如何使用语言，假如上课留意力不集中，是根本把握不了语文的学问的，这特别让三班级的语文老师头痛。所以上课时，吸引同学留意、维护课堂秩序就成了每个三班级语文老师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、凹凸起伏的腔调吸引着同学的留意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩处维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰，后来我也学习使用这种方法，课堂收效还不错。

据了解，在现今中学，有部分同学对语文学习不感爱好，不想学语文，他们认为语文从学校一班级到现在始终都在学，每天说的也都是母语，特殊是理科生，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。还好，这种现象在学校里是不常见的，我想从同学方面说，这可能是由于学校生年龄还小，和语文的接触还不深，语文这门课对他们来说还是一门很新奇的学科，对语文学问还有着深厚的爱好。当然这种现象和学校语文老师的教学也是分不开的，每一位学校语文老师都努力让每一个同学爱上语文，他们使尽手段、用完方法，就是要把同学的留意力引导到语文学习上来。学校生是很单纯的，正由于这样，当一个称职的老师就必需学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬，在行为习惯的调整方面，批判和惩处也是很重要的，否则引不起他们的重视，甚至会让他们产生老师不足惧的想法。学校生也是很敏感的，不能由于他们年龄小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。

调查中，学校生最喜爱的是贴近他们思想的老师，他们会去查找老师跟他们的共同喜好，假如共同喜好多，他们会比较亲近这个老师，反之，则比较生疏。每个孩子都是想通过自己的途径引起老师留意的，用的方法可能会让老师喜爱，也有可能会让老师产生厌烦的心情，后果是他们始料未及的，可以说每个孩子的行动动身点都是好的。实习中，我就见到过这样的事情。我实习的班级有一个小男生叫韩宇轩，很是淘气，各科老师对他都比较头疼，由于他上课老是插嘴。综合我的所见所闻，我认为韩宇轩只是为了引起老师的留意，所以我比较留意他的一言一行，在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为，当一个称职的好老师，要从同学的心理动身，查找适合他们的引导之道。这样才不会让同学抵触老师，甚至抵触这位老师所教的科目。

学校生年纪比较小，所以学问面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师全部知道的、关于课文的东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受力量。假如语文老师不管不顾这些，那就有可能使同学失去上语文课的爱好，甚至厌烦起语文课来。

3、从同学的心理角度探究现今语文教学该往何处去。

学校生的认知进展的一般特点：学校生的感知觉已经渐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断进展，观看事物更加细致有序。学校生的记忆力量也快速进展，从以机械识记为主渐渐进展到以意义识记为主，从以详细形象识记为主到抽象记忆力量渐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略关心自己识记。学校生的言语也有很大进展，能够比较娴熟地把握和运用口头言语，在教育的影响下，渐渐把握了书面言语，学会了写字、阅读和写作。学校生思维的基本特征是以详细形象思维为主要形式过渡为以抽象规律思维为主要形式。学校低班级儿童形象思维所占的成分较多，而高班级儿童抽象思维的成分较多。学校语文教学要把握同学的认知进展，找出适合本阶段同学的学习方法。注意同学在思维方面的进展，引导他们从以详细形象思维为主要形式过渡到以抽象规律思维为主要形式。重视同学在言语上的进展，适时给与引导，让他们获得更好的进展。适时把握同学在识记力量上的进展，让他们多记多背，为以后的学习打下良好的基础。

学校生的社会性进展的一般特点：入学以后，他们的社会关系发生了重要变化，与老师和同学在一起的时间越来越长，在与老师和同学的相处中，他们渐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些基本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的爱好，对班级、学校的归属感，也影响到同学心情、情感的进展。学校阶段也是个体自我概念渐渐形成的一个重要时期，他们的学业成败、社会技能的把握程度，来自老师及同伴的社会支持，对其形成自信或自卑的共性品质有很大的影响。学校语文教学要注意同学在共性品质上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，形成正确的思想熟悉。注意同学在人际交往方面的表现，适时赐予他们指导，鼓舞他们融入集体，关怀他人。学校生的道德熟悉力量也渐渐进展起来，从只留意行为的后果，逐步过渡到比较全面地考虑动机和结果。由于认知力量的进展特殊是观点采择力量的进展，他们越来越能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻。所以，学校语文教学也要注意同学在道德方面的表现，并加以引导，关心同学形成正确的道德观。

语文教学的终极目标是：培育同学的阅读和表达两个力量。当然，要完成这个目标，须具备肯定基础：即字、词、句学问基础学问;表达技巧;文学常识等。这就构成了语文教学的三大现实目标：基础学问、阅读、表达。学校语文教学的目标就是培育同学阅读和表达的基础力量。依据以上了解到的学校语文教学现状，我认为，在现今条件下改善语文教学现状必需先从制度改革抓起，要不断提升老师团队的学历水平和专业素养，要培育一批关爱同学的老师。要从同学的心理动身，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长学问、获得做人的学问。

毕业调查表毕业实习调查报告篇二

今年武汉地区30万高校毕业生进入职场，他们每月的起薪是多少呢？昨日，中国高校就业联盟网和武汉洪山高校生就业市场发布调查结果显示：金融、房地产、it三个行业起薪位列前三名，分别是5500元、4800元、4000元。而根据学历层次划分，博士以7325元起薪位列榜首，专科生起薪垫底。

对于学历越高起薪越高，不少高校生表示认同。来自华中科技高校的本科毕业生陈涛告知记者，高学历意味着付出更多，理应得到更多的回报，所以越来越多的本科生试图通过考研来提升自己的就业层次。

除了专科生起薪逐年增加外，去年本科、硕士、博士的起薪较前年均有所回落。武汉纺织高校招就处负责人分析，这种回落与近年宏观经济形势有肯定关系。随着高校教育的普及，大量高校人才涌入社会，加上近几年来海归人才涌入国内，高校毕业生人才市场呈现高学历、低年龄、高成本的现状。与之相反，普工、技工和蓝领越来越少，物以稀为贵使得蓝领阶层薪水渐渐超过高校毕业生。

各学历起薪差距缩小

“学历不再是企业定论起薪的唯一标准。”武汉洪山高校生就业市场负责人闻霄表示，虽然表面上各学历层次的起薪有所差别，但这种差距变得越来越小，不少企业负责人表示力量才是获得酬劳的考核依据。

在行业起薪调查中，金融、房地产和互联网/软件行业占据前三甲，而物流、服装纺织、零售百货薪资水平相对较低。武汉一家企业负责人张先生表示，本科以上学历仍非常有优势，只要适度调整就业期望和心态，关注岗位所需技能和实操性，应聘胜利率将会更高。

闻霄表示，在调查的同学当中，有相当一部分表示，比起福利待遇、工作环境，他们更看重公司是否供应良好的个人进展空间，是否能供应呈现自我价值的实践平台。不少用人单位也表示，对即将步入职场的高校毕业生来说，不要过多地看重职位的晋升和薪资的回报，薪资是个人力量和价值的综合体现，不妨先提高自我认知的力量，找到自己的专业优势所在，不断提高和完善自我，进入核心岗位后，对于薪资的涨幅企业不会吝啬。

“休学创业还要考虑相关保障问题？”北京高校休学创业者王冲很惊讶。他是在政策出台之前办理休学创业的，学校的政策特别宽松，他办理手续很顺当。

距离教育部发布“允许在校生休学创业”的规定已经一个月了，他的这种心态代表了大部分受访创业者的想法：生病？意外？发生了再说吧，要紧的是抓住时机全身心地实现创业幻想。因此，同学身份和创业状态的冲突可能造成的医疗保障、学籍存放、复学年限问题，并不受创业者重视。

同学想不到，老师呢？中国青年报记者在多所高校同学处、就业中心了解到，现在学校还未出台细则，目前申请者只能根据休学的统一政策办理，部分休学创业者建议学校能够延长休学年限。

中国青年政治学院副院长、kab创业教育中国讨论所所长李家华称，“允许休学创业”不是一纸文件能解决的，从政策出台到落实实施细则还需要很长时间，可同学、学校在实践中会遇到许多实际问题，政府应当加强配套讨论，出台相应细则，让政策具有连贯性并明晰化，才能让休学创业者无后顾之忧。

身份尴尬靠哪边

曾在一所闻名高校负责创业同学的张老师（化名）曾遇到一名休学创业同学找他帮忙，这名同学加入创业公司后，因同学身份而不能获得正式的社会保障和劳动保障。当时，他建议先办一份商业保险，过几年再想别的方法。

的确，同学身份和正式工在医保、社保方面享有不同的权利和义务，休学创业者的双重身份会带来许多模糊的问题。

记者查阅相关法规发觉：在校高校生不需要缴纳社会保险，而当高校生取得毕业证以后，即具备了劳动者的主体资格，其与工作单位之间的关系变为劳动关系，单位应当依法为其缴纳社会保险。社会保险缴纳年限与公民的各项权益息息相关，例如与北京创业者生活状况息息相关的有是否具备资格买车、买房等。

李家华则觉得，创业的同学年轻又生气勃勃，总觉得许多问题离自己太远了，创业伊始也不会意识到给自己保障的重要。但正如交通法规一样，不能等问题消失了再制定细则，应当提前明确许多细则。

记者了解到，多所高校目前的处理方法是将休学创业者等同于其他休学者，学籍保留，享受公费医疗。根据《公费医疗管理方法》规定，国家正式核准设置的一般高等学校（不含军事院校）方案内招收的一般本专科在校同学、讨论生（不含托付培育、自费、干部专修科同学）和经批准因病休学一年保留学籍的同学享受公费医疗。

北京工商高校团委书记吕良称，目前学校还未制定出相关细则。他介绍，一般教育部出台的政策需要各地教委出台细则，然后学校再依据本校状况制定细则，这有一个过程。

目前，比较明晰的规定是北京市教委20xx年12月31日发布的《关于支持北京高校高校生创业的实施细则》，高校在校同学可以休学创办科技型企业，各高校依据本校实际，明确休学时间及详细方法，并为同学创业供应必要的学业支持。例如，可将创业时间视为参与实践教育的时间，并计入相关实践学分；创业取得的成效或成果，可以与毕业设计或论文有机结合等。

对于更多更细节的问题，受访的高校相关工作人员则无奈表示，“我们也不知道，还在等通知”。

好政策亟须好细则

“产品用户今年将超千万，那时候我确定比现在更劳碌，届时已经休学两年的我无法保证能准时复学，莫非必需放弃学业吗？”休学创业者、“恋爱笔记”ceo付小龙问。

这也是王冲的怀疑。过些年，在政策允许的范围内，他还可以回到学校修完学业拿到毕业证。但教育部规定，高校本科在校期间不得超过6年，即“政策允许的范围内”休学上限为两年。

他们的怀疑在目前的政策框架下难以得到回应。这并不是好政策得不到好落实的孤例。

20xx年，《公司法》大修，允许高校生零资本注册公司。李家华曾向一家工商局的工作人员询问办理状况，工作人员告知他操作不了，由于还没有出台实施细则，“政策是一级管一级，他们也没方法”。

李家华觉得，休学创业好政策面临的问题是：一方面，休学创业者处在身份交界的地方，不知道谁能证明自己；另一方面，这是教育部出台的规定，但是创业者在创业中还会遇到需要工商、税务等其他部门关心解决的问题，这需要全社会的支持和理解。

“我们盼望国家层面给出明确可操作的法律法规，让整个系统一起为鼓舞高校生创业努力。”为创业同学办理各项业务数年的张老师恳切地说。

该制定哪些细则？李家华认为应当有以下四个方面：程序清楚，同学向哪个部门申请，谁来推断同学是否具备休学创业的资格；休学年限为多久，是否要保留学籍、户口等；休学期间发生的人身平安问题应当怎么处理，例如医疗保险、社会保险等；休学创业后，创业者复学和放弃学业的状况分别应当怎么处理。

“这不是一个文件能够解决的，国家鼓舞高校生创业应当赐予他们不一样的政策。”针对目前休学创业政策的落实状况，这位创业领域的学术专家和广受同学欢迎的院长建议应当两条路应同时进行。一边，政府层面应组织专家调研，更科学有效地关心高校生；另一边，休学创业的落实政策不具有普遍性，学校应当依据自己的状况准时出台细则，“千万不能等”。

一、国家应当从顶层设计角度，加强对残疾人事业立法，保障残疾人在教育、就业以及生活等各方面公正全面进展。

二、残疾人优秀运动员的上学、就业、退役安置等应当参照健全人优秀运动员的政策执行，保障他们享受健全人一样的待遇。

三、促进教育公正，全面提升残疾人的受教育水平。首先应下大力气解决普及残疾人义务教育的相关问题，包括入学率、义务教育阶段教材和学习内容。保障残疾人与健全人享受同等教育。同时，应重视残疾人的升学和职业教育问题。建议政府有关部门从残疾人教育的现状和长远进展，优化特别教育布局，构建特别教育三级平台，从根本上为残疾人的接受各级教育供应制度保障。一是县级特别教育学校应以目前的聋障教育为主逐步过渡到智障、孤独症和多重残疾等少年学前康复教育；二是地市级特别教育学校主要负责听力语言残疾、视力残疾和智力残疾的适龄儿童、少年的义务教育；三是省级特别教育学校主要负责高中及以上教育和职业教育。

毕业调查表毕业实习调查报告篇三

学校中的常规教育，就是小事教育，把常规化为各种小事赐予孩子们去做，并由孩子们自已来监督自己的同学做得如何，使每个同学在大家的监督下，逐步养成良好的学习习惯与生活习惯。这也是我班中从中班级就开头进行的小事教育活动，到现在已经起到了肯定的教育养成作用。

班干部是班主任做好班级工作的小帮手，假如班干部力量强就可以使班级工作上一个台阶，更由于师生的合作活动使班级工作布满活力。

(一)由同学选出自己认可的班干部。班干部必需由大家选出，这才可得到大家的认可，并在工作中得到大家的认同。所以开展评比工作并由大家推选班干部是必要的。

(二)支配详细任务，指导工作。班主任给班干部分工，他们去干详细的工作，在这个过程中班主任赐予工作方法的指导，在实际活动中培育孩子们的工作力量。

(三)发扬民主，班干部献计献策，活跃管理。

让班干部在活动中主动乐观的方法就是常听他们的看法，常运用他们的方法，让班干部看到自己的思维成果，工作结果。

进入六班级下学期的同学，对自己内心的反思，对自己行为的认知，虽有进展但并不深化，所以培育孩子们进行自我教育是必要的也是必需的。

(一)利用晚点时间，让孩子们发觉自我，转变自我。晚点时间孩子们对今日的状况进行反映。批判与自我批判，表扬与自我表扬，在这些活动中进展孩子们的自我认知力量，自我教育力量。

(二)写分析书。孩子们在生活中学习中难免消失错误，这时就利用写分析书的方式，培育孩子们的自我教育力量，自我认知力量。

毕业调查表毕业实习调查报告篇四

一、选题时间：20--年5月27日~6月15日

1．召开教研室主任会议，布置毕业生论文选题工作。由各教研室分别召开老师会议，集体商讨、建设论文题库。

2．汇总论文选题，由毕业班班主任协同教务秘书组织同学选题。

3．依据同学选题状况，各教研室安排指导老师，同学完成毕业论文题目审批表。

二、开题时间（及任务书完成时间）：20--年6月16日~20--年7月2日。

集中辅导后，每位指导老师指导同学3-4次，仔细听取同学的想法，了解同学的写作思路，有针对性地赐予指导。并在同学任务书上给出指导看法（即完成开题工作）。

三、初稿完成时间：20--年3月底

第一阶段：收集材料、拟定写作提纲

其次阶段：审查并确定写作纲要

尤其对同学的写作提纲要反复修改，力求在同学离校前确定写作提纲，以利于同学在学校图书馆进行材料收集，利于同学在实习期间进行讨论和开展论文写作。

第三阶段：完成初稿

对同学的论文初稿，指导老师须仔细批阅，确保同学无严峻抄袭现象。针对同学写作中存在的问题要不厌其烦地赐予指导，要求同学反复修改。对不符合规范和要求的同学论文必需重写。

四、修改初稿及定稿：截止到20--年5月底。

五、论文及指导相关表格20--年6月18日班主任收齐交至教研室。

五、答辩时间初定：20--年6月20~25日

六、成果评定依照成果评定标准和程序进行。

说明：交稿日期必需根据规定时间执行，请指导老师务必要求同学按期完成。

毕业调查表毕业实习调查报告篇五

三月，毕业生又迎来就业的新一轮浪潮。毕业生们是否都做好了足够的预备，是否都有足够的自信去迎击挑战？作为一个在师范院校的非师范院系，尽管我院始终坚持“培育一专多能的新世纪人才”的办院宗旨，但由于学院成立时间短，规模小，教育教学资源短缺，学校资金扶持不足，造成了我院同学专业优势不明显，导致同学就业压力大。

为了更好地明确今后我院人才培育的主流方向，学院调研部组织了这次调查，旨在通过深化地了解和分析我院毕业生的考研就业状况以及反馈信息，为我院的进展供应科学的依据，为同学的就业之路保驾护航。

调查方式：专题调查问卷

调查时间：20xx年3月

共发放问卷125份，回收92份，回收率有74%

1.就就业状况来说，依据调查结果显示，有将近58%的同学选择了直接就业，而选择连续深造的达到了20%，同比去年增长了8%。先工作后深造的却只占据了13，对比于去年的32%可谓是高调走低。由此看来选择就业的还是大多数同学的首选。

光电是一个科技与时代相结合的产物，但其专业同学的就业方向不很明朗，据已就业的同学反馈回来的信息显示，45%的同学的工作属性是技术员，32%的同学是技工。而工作属性为公务员、办事员、文员和财务人员的则寥寥无几，对于还在求职的同学所期望的工作属性中，绝大对数同学选择了公务员。看来，专业的局限性对同学的就业方向有很大的影响，而毕业生的求职目标还是以稳定型为主。

薪金是就业与未就业的同学最关怀的问题，它在很大程度上打算了毕业生工作的优劣和其今后生活质量的问题。有将近70%的同学的工作收入停留在了20xx元至3000元之间，比去年增加了7个百分点，虽然就业形势依旧严峻，但不难看出，本科毕业生对薪水的要求是越来越趋于理性化的。月薪3000元至4000元的只占了14%，现实是残酷的，本科毕业生应当对自身价值有糊涂的熟悉，在现实面前，只有努力提升自我力量，学好专业学问却又不拘泥于本专业，让自己各方面力量都得到拓展，才是王道。

对于毕业生的工作与专业的对口问题。调查显示，其对口率与不对口率几近相同，这表明：一方面，专业的局限性给了同学找对口工作很大的限制；另一方面，就业形势的不容乐观以及市场需求与人才培育的不尽合理也让对口率始终处于相对低迷的状态。市场是宏观的，同学只能从自身方面解决，努力学习、实践，把自己培育成一专多能的人才，提升个人价值，使自己在多变的就业浪潮中能够乘风破浪，在严峻的形势面前能够披荆斩棘。

对于已经就业的同学，他们是否对自己的工作情有独钟呢？从调查状况来看，55%的同学对自己的工作持较满足的态度，而不满足的占据了15%，临时性就业的有20%，仅有10%的同学是对自己工作很满足的。看来，能够找到满足的工作还得靠个人力量和自身的价值了。而这些资本就是你在高校四年期间的积累。学校供应的资源和机会要充分地利用和把握，而不是一味地迷茫、惆怅或者是怨天尤人。自己的价值靠自己提升，是金子你就要让它发光。

2.就业预备。

哲理说“不打无预备的仗”。聘请如战斗，只有经过历练，提升自己的“战斗力”，知己知彼，随时整装待发，才能一举拿下成功。从这次的调查结果看来，毕业生们认为求职前必需具备的力量所占的百分比分别是过硬的专业学问、良好的素养43%，简历的撰写、对企业的了解为29%，面试技巧为28%。由此观之，专业学问与个人素养是首要的，学院可以考虑给同学供应更多的教育教学资源和辅修、双修的机会，让同学能够有足够多的机会去提升自己各方面的力量，发掘自身各方面的才能。当然，对于同学来说，在追求辅修、双修等多能的机会的同时，首先要学好本专业学问，可千万不能舍本求末。

另一个问题就是求职技巧，同学可通过网上学习或者选修求职技巧课程来获得相关的学问，学校也应多开展就业指导课、讲座、座谈会、求职技巧培训月等多种的形式来加强毕业生的就业力量，着力提高毕业生的求职技能。但仅仅有理论是不够的，实践才是检验真理的唯一标准，学院应新建一些实习基地，学校应适当增加新建实习基地的建设经费，在政策面上也应予以倾斜，在学校资源、教改课题等方面制订优待政策，让同学能够更好地学习、就业。

“胜利只青睐于那些有预备的人”这句话不假，但有了预备，还要把握聘请信息、懂得抓住机遇。那么，毕业生们猎取聘请信息的途径都有哪些呢？调查显示，通过电视、报纸和网络等媒体猎取信息的占到了46%；人才市场介绍的达到了31%；亲戚伴侣介绍的有21%。而选择其他途径的只有2%。看来毕业生猎取信息的途径还是比较有限的，这与学校供应的就业信息以及就业指导不够是有肯定关系的。所以盼望学院能够增设更多的实习基地，让更多的同学有更多的机会去实习，去了解企业岗位学问。学院还应多联系企业，多开办几场聘请会，给同学供应更多的就业信息。

在“求职过程中最大的阻碍是什么”这个问题中，46%的同学选择了专业学问缺乏的选项。如此大的比例可看出，大部分同学在高校期间，并没有努力去学好自己的专业，所以就业时才有“书到用时方恨少”的感慨，望后来者引鉴。当然，学院的专业课程的开展和支配的合理性问题对同学的学习爱好和求学欲望也有很大的影响，学院应制定一套宏观的，系统的，科学的，有效的方法来指导自己的专业建设，加大力度促进体现着新兴、交叉、综合为特点的学科专业的进展。对企业聘请岗位不了解和面试发挥不抱负是毕业生们的两大障碍，分别占了24%和11%的比例，这说明白同学求职前的预备没做好，过来者需吸取教训，后来者宜引以为鉴。

就一般状况看来，用人单位都关怀毕业生的哪些条件呢？报告显示，专业技能第一占51%，这仍旧昭示着，本专业的学习是最重要的，学好专业学问是必需的。个人素养及社会经受占了29%，也就是说，高校生应当学习、修养、实践并重，要做一个各方面综合进展的新世纪人才。

3.就业看法。

高校文凭是找到抱负工作的一把钥匙，除此之外，哪些证书对就业也发挥着不行取代的作用的呢？许多人说，英语、计算机、驾照是现今就业的三件宝。果不其然，据毕业生们的反馈信息显示，英语四、六级和计算机证分别占全部选项的30%和22%的比例，可见，如今企业对高校生的英语水平和计算机水平有了更高的要求，英语、计算机证书成了高校生就业必备的法宝。此外，奖学金证书和“优干”、“三好同学”证也占据了很大的比例。企业对同学的在校表现和学习成果也是很重视的。如今不比以前，一个高校毕业证就是就业的通行证，要想得到抱负的工作，平常还是要重视学习的。或许，老师们在教学的时候，可以创新讲堂，充分发掘同学的爱好爱好，让同学找到学习的激发点，自觉学习。

调查显示，21%的同学对本专业表示乐观，同时也有20%的同学对本专业毫无信念，但更多的同学对本专业的就业前景持一般态度，15%的同学则处于迷茫状态。由此，不难发觉，我们专业的状况的确不容乐观。我们专业开办历史短，阅历不足，在起步阶段比较困难，迫切需要学校、学院领导的高度重视，设立专业及其实践教学场所的建设，以加强专业实习基地专项经费的开拓和建设。依据就业市场的需求、本校办学实力及生源的质量，科学务实地适时调整专业的设置和人才培育定位。

学校的就业指导是同学顺当就业的一大关键。那么毕业生对学校的就业指导是否满足呢？调查结果让人惊讶，仅有19%的人是满足学校的就业指导的，高达31%的人持不满足态度；而最高的45%的人对学校的就业指导不