2023年学生作文评语篇

2023年学生作文评语篇学生作文评语1

1、撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。我认为，学习失败的主要缘由在于你自己，你学习自觉性不够，上课时简单走神，学习上不愿下功夫。老师最喜爱看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学生！

2、你原来是个挺文雅的男孩，在校遵守纪律，学习也挺仔细的，让老师兴奋的是，今年你的胆识大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到惊奇，课堂上你为什么变得心不在焉呢？知道吗？假如再这样，好成果是不会跟你做挚友的。聪慧的你肯定明白该怎么做吧！

3、老师常讶异于你造句的美丽，作文的流畅。这些都显示了你思维灵敏、丰富和细致。但你唯一让老师担忧的是你的字，等到六年级时还有人认得出来吗？老师很怀疑。老师信任，不久以后，你的聪慧，+美丽的字+关切集体，你将是个受每一个同学欢迎的同学。

4、你是一名聪慧、文雅而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你全神贯注地听讲，仔细的思索，主动的发言。你工作主动，乐意当老师的小助手；成果总是保持优良；平常你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。假如能多看些课外书，把作文写得更详细生动，信任你将赢得更多的掌声。

5、你有礼貌、爱劳动、讲卫生、发言主动。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，遗忘了自己该做的事，也让老师悲观。好孩子，你那么聪慧，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。清你好好想一想，今后该怎么做？

6、原来，你是一个很仔细的学生，每一次的作业都做得很清晰，而且细致，五年级上册作文评语。上课，每回老师都能看到你高举的手，你的回答真精彩！老师经常赞美。但最近，你却交了个坏挚友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩就不对了。好好表现，老师期盼你更好的成果。

7、你是个文明守纪，团结同学，敬重老师的好学生。你助人为乐，把每个同学当成好挚友，那么，老师也希望你把书本当成“好挚友”，多读多看，记装书籍是学问的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信念”和“决心”，希望你好好保藏，并发挥它的作用，你的学习肯定会得到满足的成果。

8、在老师心目中，你始终是一个勤奋好学的孩子。上课仔细听讲，主动参加课堂探讨，按时仔细完成各科作业。你乐于帮助同学，酷爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，肯定能获得更大丰收。

9、在老师心目中，你是个可爱的女孩。你敬重老师，团结同学，主动参与公益劳动。上课用心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，信任在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

10、你是个聪慧的男孩，具有肯定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到傲慢，可是你知道吗？要想成才，必需和“勤奋”交上挚友，不是有句话“勤奋出天才”吗？信任聪慧的你肯定知道怎么做吧！老师期盼着你给老师和同学带来惊喜

11、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，才智，你学什么东西都特殊快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的好成果！要是你在大家面前大声地发言，那我们就更喜爱你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩。

12、你是一位聪慧可爱的女孩。课堂上常常看到你高举的手，听到你洪亮的回答声，可不知什么时候你慢慢傲慢起来，身边多了一位“马虎”这位挚友，知道吗？这样好成果是不会和你交挚友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上挚友。你会做到的，是吗？

13、这学期你各方面的表现都很不错，学习成果稳步提高，在班上始终并列前茅，我始终对你有信念，信任你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入六年级之际，老师想送你一句话：再长的路都有终点，千万不要回头，再欢乐的心都有苦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光线，困难挡不住英勇者的脚步。

14、老师真的很喜爱你！你真是太棒了！勤奋好学，思维灵敏，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，美丽的文笔；一手美丽的好字，你得才兼备，全面发展，令老师赞美，同学们艳羡。希望今后你在学习中大胆施展自己的才能，使你更加精彩。

15、回想你，脑海中即刻出现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、和善，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此欢乐和充溢，你的沉稳、机灵，让我们每个人都感到踏实，充溢信念。不过，平常假如你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里，肯定会特别精彩。

16、你在校敬重老师、团结同学，关切集体是你的特点、优点。看到你专心听课时发言是那么主动，老师是多么兴奋。可你有时也很让老师生气，作业不刚好完成，字迹潦草，上课不用心，让老师难过。你知道吗？假如你改掉这些小毛病，你确定会成为一名好学生，老师期盼着这一天。

17、你始终在努力，老师留意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成果。记得有一次默写，你仔细打算，结果只错了一个字，多令人兴奋啊！知道吗：“天才出于勤奋”，假如你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更精彩的你。

18、你是老师最喜爱的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应当是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到缘由了吗？老师信任，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！

19、你很聪慧，通过你的努力，这学期你的成果进步了，可你的身边也还有“马虎”这位挚友，使你和好成果还有肯定距离。聪慧的你想获得优异的成果，肯定知道怎么做了，对吧！信任在不久的将来，你肯定会和好成果交上挚友的。

20、你是一个文雅而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热忱、真诚。同学都情愿和你交挚友。你学习较仔细，只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成果总不那么志向。在这里，老师真诚的希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你肯定会比现在更加精彩。

学生作文评语2

除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发觉不平凡，而且表现得兴致勃勃：惊慌的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，生动地展示了当代中学生主动向上的精神风貌。

本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思奇妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

你能够由雪联想到人生追求，从生活细微环节动身，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色调很浓!

作者“形散神聚”地驾驭实力很强，整篇文章一挥而就，行文如流水一般，给人明快安逸的感觉!

作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊异。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我非常认同，但假如行文支配中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的胜利之处。老师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

如许娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗?

文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。

文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。

文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

可以说你的文章充溢了真情实感。人嘛，失败在所难免，有志气能面对失败就更加难能珍贵。我信任是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发觉天空更加湛蓝。

真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的逻辑依次调整一下，此文会更精彩。

看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，相识深刻，真是难能珍贵。

读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃簇新的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大胜利。

事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理。

文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强.以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪欲众生相，称得上入木三分。

能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。

文章的结构简洁合理，作者对生活的感悟也非常深刻透彻.全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃.

文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的暖和，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼.字里行间透露出清爽的生活气息和童真情趣。

文章自始自终充溢着对…的敬重与感谢，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在.

涉世不深的少年走近困难的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔软，描写很随意，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是争论略感缺乏棱角。要知道，精粹的争论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。接着练笔，你会更精彩!

本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。文中写“我”在大海边漫步，大海不仅赐予“我”美的享受，还引起“我”的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

清秀脱俗的字迹透脱着你的聪慧才智，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

细心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

虽然写作对你来说并不是很喜爱的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人敬佩，以你的特性定会闯出自己的一片天地。

虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

少年人生，总写着很多梦幻般的故事;少年心中，总装着很多奇妙的憧憬。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、憧憬和刚刚起步成熟，向着远方进发。

学生作文评语3

1.文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白xx之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。

2.xx四序景致真美，你的习作层次清晰，内容富厚，用词尤为生动精确。

3.小作者写作思绪清爽，形貌生动，文笔美丽，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的美丽景致。

4.文中适本地运用比方拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色朝气盼望盎然，芳香四溢。

5.小作者捉住了春天xx特有的景致，能精确贴切地利用了比方的修辞伎俩写出xx的美，同时旁敲侧击赞扬了辛苦的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

6.小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比方拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为自然充分。

7.作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清晰，有选择有重点地绘景，自然地反应出学校朝气发达的氛围。

8.作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了美丽无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个美丽的xx显如今人们眼前目今。

9.小作者运用了动点视察的要领对xx晨色实行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的酷爱之情。

10.文章借助富厚的想象，运用拟人比方等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅美丽，文章生动传神。

11.纵观全篇，文章笔调清爽生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，层次清晰，层次清晰，读后使人如临其境。

12.小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇异联合起来，景中有人，以景衬人。

13.小作者对风景的形貌生动细致，捉住色调形态香味等方面的特点，而且用了比方拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

14.这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有很多地方都反应了小作者平常细致的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感受xx的兴奋，使人读了有身临其境之感。

15.全篇色调漂亮，朝气盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的酷爱。

16.在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比方拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性看法意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!

17.在你的笔下，xx的景致是那么的美丽动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你美丽的xx。

18.作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中心明白。

19.本文文笔美丽，抒怀深厚，是一曲对童年生存的美丽颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的美丽童年生存。

20.本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清晰，是一篇很好的写景习作。

21.文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇异的运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对学问的渴望，对故国的酷爱，让每位读者欣慰。

22.你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的酷爱之情，做到了景象融会，很棒!

23.你的作文融情于景，把对xx的酷爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言美丽，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。

24.作者写出了xx早晨的繁忙和充分，也写出了xx早晨景致的美丽，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美丽的早晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者疼惜大好韶光，走好人生之路的美丽愿望。

25.xx四序景致真美，你的习作层次清晰，内容富厚，用词尤为生动精确。

26.生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

27.文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，具体，详略恰当。

28.应付景致的形貌，语言简洁而精确，遐想则为触景生情，景象自然融合。全文清爽秀逸，亲密宛转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

29.全文端倪清晰，生动紧凑，看法意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达心情，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

30.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容簇新，布局公道，流畅连贯，自然通达。细微环节形貌颇具匠心。极富功底。

31.全文语言生动精确，情节精致曲折，似乎将读者带进了快乐乐土，令人眉开眼笑。全文一般易懂，看法意义性强。

32.文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕实行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

33.以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

34.文章开头簇新，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

35.文章能过清爽风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。

36.充分运用消息联合的写法，并辅以比方，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者似乎置身于梦乡一样平常。末端处对人物的赞扬，情真意切，动人至深。

37.细致视察具体事物，并睁开符合的想象，这是的乐成之处。文章融情于景，边绘景边抒怀，擅长运用打比方的伎俩，使文章形象生动。

学生作文评语4

1、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的运用,无形中为文章增加了不少情趣.

2、全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学情趣

3、本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处,但仍不失为一篇胜利之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

4、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

5、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

6、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,连接自然连贯,中心突出.

7、语言朴实,中心明确,构思合理,行文层次清晰.

8、能把人物内心活动写得非常生动,的确难能珍贵,给人留下了深刻的印象.

9、文章头尾照应,中心明确,结构完整.

10、全文酣畅淋漓,一挥而就,隐藏着快乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

11、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪欲众生相,称得上入木三分

12、本文以…为线索,运用权文章连贯,流畅,连接自然,同时,通过前后详细事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

13、文章有理有据,劝服力强,突出人物特性,上下文过渡自然,条理清楚,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

14、作者对…视察细致,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

15、全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

16、语言诙谐好玩,情节支配曲折生动,开头与结尾的呼应奇妙.本文篇幅虽短,但内容生动详细,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

17、文中一系列表现人物动作的动词运用得精确,衬托手法运用得好.

18、本文采纳了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清楚,节奏明快.

19、本文事情过程写得详细,明晰,条理清晰.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

20、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴实,如同一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

21、文章真实生动,情真意切,特殊是…运用权文章极具感染力,发人深思.

22、叙述事情条理清楚,能正确地运用动词,运用比方贴切,生动.献计献策读后能从中受到教化.

23、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清爽活泼的气息.

24、这篇文章以详细的事例,生动美丽的语言,新奇新颖的写法,表现了对美妙心灵的由衷赞.

25、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,精确.

26、开头简洁自然,结构清楚,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭实力.

27、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

28、文中描绘的…清爽活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

29、文章靠着丰富的想象,靠着多彩的语言,将…呈现读者面前.

30、文章简洁明白,语言平淡朴实.

31、作者视察细致,想像力丰富,运用拟人,比方等手法,使生动活泼,引起了读者的爱好.

32、借景抒情,托物咏志,很特色.

33、文章在民间传闻的基础上,进行合志向象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶好玩味.

34、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

35、本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新奇的构思相得益彰.

36、巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思特别奇妙,可以借鉴.

37、这是一篇很有新意的…文章构思奇妙,语言朴实自然.

38、作品的构思是奇妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创建力,文章读起来新奇奇妙极具吸引力.

39、想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

40、文章不长,但过程叙述得很清晰,人物的活动描述得也详细,真实可信,生动好玩,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

41、情节生动好玩,叙述清晰完整,也表现出作者的聪慧,机灵,充溢了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

42、你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

43、文章很有劝服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

44、主题凝炼,集中,争论深刻,有力,震撼人心.

45、本文用词精确,严密,语言平实自然,而比方,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

46、这篇作文的主要特色是叙述详细,细微环节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比方,拟人等修辞手法,把…写得特别传神,同时表达了…对…的宠爱.

47、全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉飞色舞.全文通俗易懂,趣味性强.

48、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充溢想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

49、虽为一件小事,但作者却描述得绘声绘色,结尾处不行或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

50、对细微环节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的胜利之处.

51、文章选材新奇,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,安逸.

52、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

53、全文节奏明快,语言清爽,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

54、对…生动而具体的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者视察的敏锐与细致.这是文章胜利的一大要素.

55、本文内容生动丰富,语言新奇清爽,结构独特合理.

56、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以精确流畅的语言,展示了试验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者视察细致,叙述时井然有序

57、对试验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和学问性,读来饶有兴味.

58、文章开头交待得非常清晰,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探究科学奇妙的远大志向和坚决信念,催人奋进.

59、本文三大胜利之处:首先留意选取最美妙的片断来写,其次用词精确,第三文章结构紧凑.

60、本文围绕…这一中心组织材料,语言精确,显明,生动,内容极其丰富详细,不失一篇胜利之作。

学生作文评语5

摘要：评语是作文教学的重要环节，我们有的语文老师精批细改，着力指出作文中的不足，花力不小，收益甚少。那么，如何才能让学生领你的情，虚心接受，使评语发挥出它的功效呢？笔者认为，作文评语应蘸满浓浓爱意，要多一些引领，少一点指责;多一份敬重，少一点指责;多一份理解，少一些冷淡;多一份期望，少一些空洞。

关键词：评语;激励;激发;民主;特性;理解;华蜜;提升

作文教学，很大程度确定了语文学科的教学成效;学生能不能写作文，很大程度取决于语文老师对作文的指导与评价;而老师的评价干脆取决于学生学习爱好的培育以及写作实力的提升。这样的形势确定了老师将扮演一个“裁判”的角色，所以，老师在写评语时肯定要做到客观公正，要因文而评，绝不能带着有色眼睛因人而评。

美国心理学家罗森塔尔指出：老师对学生的期盼，会使学生自尊心、自信念倍增，产生了一种努力变更自我、完善自我的进步动力，在行动上就不知不觉的更加努力学习，结果就有了突飞猛进的进步。因此，老师在作文评语中，要大量地运用激励性言语，即要尽量找出学生作文中的闪光点，哪怕只是一个词语用得精确，一个句子写得生动，一种方法用得恰当……都要作好记号为其喝彩，大加赞许，以此达到预期效果。

1.多一份引领，少一些指责

“跑题”，是学生作文惯病，是马虎所导致的结果，其实只要学生在审题时，不错过每一个词，然后用“问题式”想清晰内容“我想告知谁，一件什么事？”，就不愁没东西写了。

有一次，我布置了作文《我心中有个梦》，要求不少于600字的记叙性文章，批阅作文时，有个学生写成抒情争论的散文。这可是原则性的错误，我一时火上眉梢“审题不清，重写”几个红体字立马跑上战场，几番斟酌，唯恐有些不妥，我又耐性地在下面作了如下指导：这次要求写篇记叙文，你得交代“谁？什么梦？为什么会有这样的梦？你付诸行动了吗？实现没？”通过有选择地解答这些问题，就可以了。后来，他补了一篇文章，我发觉这是他目前为止写作目的最明确的一篇。评语的魅力原来这么大啊！

2.多一份敬重，少一些指责

“书写潦草”，目前已经成了中学生的通病。其实这也不能全怪学生，现在的学生课业负担重，每天做不完的练习，我们要真心地站在学生的角度去考量问题，间或一两次的敷衍，我们采纳宽容理解的看法，学生肯定会对你感谢不尽的。当然，我们这样做，并不是一味去讨好、迎合学生，而是赐予他十足真诚的敬重，也会收到意想不到的效果。

有一次，一位喜爱打篮球的男生，将其作文本单独放在我桌上，很明显这是一份迟交的作文。打开一看，发觉里面字迹潦草，修改的地方更是不堪入眼，我按耐住发火的心，首先，在第一行写上“感谢你，在百忙之中，还如期写完我的作业。”接着沉下心来，仔细阅读他的作文，发觉在“爱的回忆”这一作文主题里，他就抓住B级测试时，妈妈的话语“儿子，我可以送你吗？”“别惊慌，妈妈会始终在外面等你的！”简简洁单的两句话来表现母亲的良苦专心，写得甚是细腻。于是我又在其次行写下这样的评语：“外表粗大的你，原来心思也可以如此细腻，你能专心地体会到妈妈的爱意，信任也能体会到老师此时此刻的心情，期盼你的转变！”之后，我还将他的文章当作范文在同学中读了一遍，大大地赞许了他“精中有细”的特性特征。

果不其然，这一评语让学生体会到了一种被人敬重的华蜜感，这一范读让他体验了胜利的喜悦，从而促使他专心改过，精益求精，不但每次作业能刚好交，还能字体端庄，卷面整齐，描写精细。

3.多一份理解，少一些冷淡

“言为心声”，学生在作文中很简单流露出自己的真情实感，这也是我们写作文的基本要求，难为珍贵。可是，现如今，由于应试的缘由，再加上青春期的敏感问题，99%的学生不敢在作文中呈现自己真实的情感经验，而是呈现一些悲观消极、厌世出走、迷茫困顿之作。这时我们身为人师的，就必需将作文的优劣程度摆在一边，刚好地疏导，对学生进行“谈心式的评价”。

记得，在一次无主题的周末随笔中，有一位男生，大胆地将其与女挚友花前月下的情节加以回顾，之后就与之分手之事进行无情的唾骂，那言语真是不堪入目。当时我不仅惊异于他的大胆流露，更惊异于他对人的人身攻击，可见他写这一篇文章时的愤恨激烈之情。于是我觉得我有必要和他进行一次深化的谈心，以过来人的身份去抚平他受伤的心，并让他明确为人之道，尤其是君子之道。于是乎我写下了：“首先，老师很感谢你对我的信任，将如此私密、失意之事与我共享;其次，对于你的失恋，我也为之惋惜，终归曾经你们那么美妙，那么华蜜，可是爱情必需是两情相悦才能许久华蜜，（此处省略一些现身说法的内容）……再者，身为一个男人，你得拿得起放得下……人家放弃你，说明你还有值得改进之处;最终，希望你‘宽以待人严于律己’，早日走出这个阴影。”过不了多久，他以旺盛的精力复习迎考，迈进了中学。

作文评语，它就是架起老师与孩子沟通的桥梁。

4.多一份期望，少一些空洞

“语句通顺”“主题明确”“结构完整”等等几乎成了作文评语的常用语。这些成人化的语句根本不符合孩子们的身心发展特点，起不了作用。

我们要求学生作文的语言要有特性，“用自己的话说话”，但学生很喜爱仿照。这也不失为一种好方法，让我印象深刻的是：一个女生仿照余光中《乡愁》的结构写了一篇亲情作文，语句通顺、主题明确、结构完整，我写下了这样的评语：“你是余光中文笔的继承者，信任今日博览群书，效仿名家的你，来日肯定能独立门户，成就大家！”的确，这几个字发挥了前所未有的功效――打那之后，那学生又读席慕蓉《生命的邀约》写了几篇《在路上》《时间》《学生》……她源源不断地给我惊喜。

语言是一门艺术，特性化评语能激发学生的写作热忱，使学生不断地喷涌出写作才智，给我们带来前所未有的华蜜感。让我们在评语上多一点儿细心、耐性、温馨，做一个让学生敬重，让自己舒心的华蜜老师。

参考文献

[1]《民主与教化》，（李镇西著）

[2]《赏识你的学生》，（孟繁华主编）

[3]《作文思维》，（王思勇主编）

学生作文评语6

1、你写的校内一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比宠爱之情你是个会视察，会生活的人，老师，同学都观赏你！

2、本文以…为线索，运用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后详细事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强

3、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣

4、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣

5、本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

6、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷

7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，连接自然连贯，中心突出

9、语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰

10、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，相识深刻，真是难能珍贵。

11、这篇文章以详细的事例，生动美丽的语言，新奇新颖的写法，表现了对美妙心灵的由衷赞

12、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章如同一座充溢艺术魄力的'雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者超群的语言驾驭实力厚实的心智和敏锐的灵光。精致的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识，无不令人赏心悦目。

13、许鹏飞，今日老师在观赏你的佳作时，好惊慌，好激烈仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你视察细致，你把那扣人心弦的场面清晰地跃然文中

14、你阅读广泛，积累了大量的词句因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生兴奋只要接着努力你的作家梦定会圆

15、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参与象棋大赛，肯定会拿奖的

16、能把人物内心活动写得非常生动，的确难能珍贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整

17、文章有理有据，劝服力强，突出人物特性，上下文过渡自然，条理清楚，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

18、作者对…视察细致，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应

19、语言诙谐好玩，情节支配曲折生动，开头与结尾的呼应奇妙本文篇幅虽短，但内容生动详细，段落明确，语言朴实，通俗易懂

20、文中一系列表现人物动作的动词运用得精确，衬托手法运用得好

21、本文采纳了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清楚，节奏明快

22、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把漂亮的春光写得特殊有诗意，语句也特别美丽平常你肯定积累了丰富的词汇，视察了很多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章

23、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得详细，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你平常很擅长视察努力吧！争取写出更好的作文

24、范原原，你是生活的有心人，爱视察四周的事物；你又是个小书迷，注意积累好词佳句因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地呈现在读者眼前老师信任，在你的努力下，不久将会成为一名作家

25、你的文章来自于生活，高于生活抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得胜利重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细微环节，曲折有致文章最胜利的隐私在于你写了自己亲身的体会

26、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清爽活泼的气息

27、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热忱，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到傲慢！

28、看了你的巡游作文，仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得活灵活现，那憨憨的大熊猫，机智的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受接着努力，你的文章是我们的最爱

29、你文中的"生物角"色调绚丽，活泼可爱那艳丽的花朵，翠绿的叶子活灵活现；那五彩缤纷的金鱼栩栩如生，逍遥自在地遨游真是令人百读不厌运用总分法，清楚地呈现了生物角上每一种惹人宠爱的小生物，妙处横生

30、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕获到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣

31、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新你不只写事，还详细而又真实地写出了自己让座前后困难的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力此外，你提出的社会问题，令人深思

32、楼倩贝，你太了不得了！读着你写的作文，细细品尝其中的好词佳句，老师简直不敢信任竟是小小年纪的你写的楼倩贝，老师为你傲慢，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

33、读你的文章时，才老师随你的激烈而激烈，随你的欢乐而欢乐是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生宠爱的老师我真诚希望能做你的良师，你的挚友本文事情过程写得详细，明晰，条理清晰作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

34、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴实，如同一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用

35、文章真实生动，情真意切，特殊是…运用权文章极具感染力，发人深思

36、叙述事情条理清楚，能正确地运用动词，运用比方贴切，生动献计献策读后能从中受到教化

学生作文评语7

1．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的胜利之处。老师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

2．如许娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗？

3．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。

4．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。

5．文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6．可以说你的文章充溢了真情实感。人嘛，失败在所难免，有志气能面对失败就更加难能珍贵。我信任是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发觉天空更加湛蓝。

7．真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的逻辑依次调整一下，此文会更精彩。

8．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，相识深刻，真是难能珍贵。

10．这篇文章以详细的事例，生动美丽的语言，新奇新颖的写法，表现了对美妙心灵的由衷赞。

11．虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章如同一座充溢艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者超群的语言驾驭实力、厚实的心智和敏锐的灵光。精致的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。

12．许鹏飞，今日老师在观赏你的佳作时，好惊慌，好激烈。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播呢？你视察细致，你把那扣人心弦的场面清晰地跃然文中。

13．你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生兴奋。只要接着努力。你的作家梦定会圆。

14．你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参与象棋大赛，肯定会拿奖的。

15．你写的校内一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比宠爱之情。你是个会视察，会生活的人，老师，同学都观赏你！

16．本文以…为线索，运用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后详细事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

17．能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。

18．全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣

19．本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

20．文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

21．全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

22．通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。

23．语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰。

24．能把人物内心活动写得非常生动，的确难能珍贵，给人留下了深刻的印象，文章头尾照应，中心明确，结构完整。

25．文章有理有据，劝服力强，突出人物特性，上下文过渡自然，条理清楚，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

26．作者对…视察细致，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意，全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

27．语言诙谐好玩，情节支配曲折生动，开头与结尾的呼应奇妙。本文篇幅虽短，但内容生动详细，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

28．文中一系列表现人物动作的动词运用得精确，衬托手法运用得好。

29．本文采纳了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清楚，节奏明快。

30．本文事情过程写得详细，明晰，条理清晰。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

31．文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴实，如同一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

32．文章真实生动，情真意切，特殊是…运用权文章极具感染力，发人深思。

33．叙述事情条理清楚，能正确地运用动词，运用比方贴切，生动。献计献策读后能从中受到教化。

34．朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清爽活泼的气息。

35．你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热忱，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到傲慢！

36．看了你的巡游作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得活灵活现，那憨憨的大熊猫，机智的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。接着努力，你的文章是我们的最爱。

37．你文中的生物角色调绚丽，活泼可爱。那艳丽的花朵，翠绿的叶子活灵活现；那五彩缤纷的金鱼栩栩如生，逍遥自在地遨游真是令人百读不厌。运用总分法，清楚地呈现了生物角上每一种惹人宠爱的小生物，妙处横生。

38．从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕获到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。

39．让座是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还详细而又真实地写出了自己让座前后困难的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。

40．楼倩贝，你太了不得了！读着你写的作文，细细品尝其中的好词佳句，老师简直不敢信任竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你傲慢，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

学生作文评语8

作文开头:

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,非常艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新奇,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,详细,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得非常清晰,起到总领全文的作用。

9、文章选材新奇,激起读者读下去的欲望。

作文过程:

1、以饱满的激情,描写了……

2、重点突出,详略得当,内容详细。

3、比方贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、…以轻松开心的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,连接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而精确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比方、拟人等手法

11、小作者视察细致,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的运用,无形中为文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

17、细微环节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行细心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息深厚,遣词造句精确传神。

20、,语言精确,显明、生动,内容极其丰富详细,

21、事例叙述得生动详细,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样美丽,但却真实好玩,写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采纳生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一挥而就。

6、对细微环节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的胜利之处。

7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

19.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的胜利之处。老师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

20.如许娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗?

21.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。

22.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。

23.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

24.可以说你的文章充溢了真情实感。人嘛，失败在所难免，有志气能面对失败就更加难能珍贵。我信任是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发觉天空更加湛蓝。

25.真是“下笔如有神”埃看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的逻辑依次调整一下，此文会更精彩。

26.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。

希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

27.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，相识深刻，真是难能珍贵。

28.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃簇新的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大胜利。

29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪慧才智，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向评语

30。细心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

31。虽然写作对你来说并不是很喜爱的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人敬佩，以你的特性定会闯出自己的一片天地。

32。虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

33。少年人生，总写着很多梦幻般的故事;少年心中，总装着很多奇妙的憧憬。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、憧憬和刚刚起步成熟，向着远方进发。

34。关切生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的争论升华了文章的主题。

35。语言得体而富有浪漫色调，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

36。关于生命脆弱的话题，我们在平常好像已听了很多，它能在一刹那消逝。假如你在田野，闲逛于森林，脚踏落叶，仰视蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而漂亮，生命须要相互关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

学生作文评语9

1.你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热忱,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到傲慢!

2.看了你的巡游作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得活灵活现,那憨憨的大熊猫,机智的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.接着努力,你的文章是我们的最爱.

3.你文中的"生物角"色调绚丽,活泼可爱.那艳丽的花朵,翠绿的叶子活灵活现;那五彩缤纷的金鱼栩栩如生,逍遥自在地遨游……真是令人百读不厌.运用总分法,清楚地呈现了生物角上每一种惹人宠爱的小生物,妙处横生.

4.从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕获到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.

5."让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新.你不只写事,还详细而又真实地写出了自己让座前后困难的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社会问题,令人深思.

6.今日老师在观赏你的佳作时,好惊慌,好激烈.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你视察细致,你把那扣人心弦的场面清晰地跃然文中.

7.你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生兴奋.只要接着努力.你的作家梦定会圆.

8.你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参与象棋大赛,肯定会拿奖的.

9.你写的校内一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比宠爱之情.你是个会视察,会生活的人,老师,同学都观赏你!

10.楼倩贝,你太了不得了!读着你写的作文,细细品尝其中的好词佳句,老师简直不敢信任竟是小小年纪的你写的.楼倩贝,老师为你傲慢,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

11.你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把漂亮的春光写得特殊有诗意,语句也特别美丽.平常你肯定积累了丰富的词汇,视察了很多景物.愿你做个有心人,写出更多更美的文章.

12.你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得详细,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写了.可见你平常很擅长视察.努力吧!争取写出更好的作文.

13.范原原,你是生活的有心人,爱视察四周的事物;你又是个小书迷,注意积累好词佳句.因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地呈现在读者眼前.老师信任,在你的努力下,不久将会成为一名作家.

14.你的文章来自于生活,高于生活.抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得胜利.重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细微环节,曲折有致.文章最胜利的隐私在于你写了自己亲身的体会.

15.读你的文章时,才老师随你的激烈而激烈,随你的欢乐而欢乐.是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀.如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生宠爱的老师.我真诚希望能做你的良师,你的挚友.

16.你的想象力是那么奇妙,大胆,丰富,让老师大吃一惊.你的童话故事,加以奇妙的想象,可谓"独具匠心."绘声绘色的描述,让人觉得簇新,好玩."帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你给予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好.信任你离作家梦也不远了.

17.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不开心的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去呼唤家庭的和谐华蜜吧!

18.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘舞的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的漂亮与奇妙。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为奇妙的秋天，你使学生的作文多么美丽啊!

19.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

20.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅长视察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个漂亮而充溢诗情的秋天!

21.作者运专心理描写和动作描写手法，把自己当时惊慌、胆怯 的心理真实而又细致地表现了出来。

22.你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间.不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你兴奋,坚持下去,你会更棒的.

23.看到你的日记跟你一起长大,真让人兴奋.这都归功于你的细致视察,不断练习,广泛阅读,才有你今日这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了.信任你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人.

24.看了你的文章,老师不由地想起了一句话"功夫在诗外",没有平常大量的课外阅读,怎么会有现在这么美丽的文笔和独到的见解"十年磨一剑",接着努力好吗只要锲而不舍,信任你手中的笔会成为光华四射的剑!

25.同学们始终不明白,为什么在你笔下,那极一般的一草一木就会变得那么生动,充溢灵气,那极平常的景色也会变得特别令人沉醉.老师猜:是因为你在视察时用了"心",在写文章进用了"情",才使你手中的笔有了奇妙的魔力,是吗

学生作文评语10

近来，笔者参加了几次教学工作检查，翻看学生作文本时，发觉不少老师的习作评语质量不高，没有起到评语本身应有的指向和激励作用。难怪课堂上：作文本发觉去之后，大多学生只是看一下自己的等第是否是“优秀”，能埋头看老师写的评语的着实真是少于牛毛。也难怪乎，学生作文水平不高，笔者以为，语文老师必需留意优化习作评语。那么，老师给学生下评语时，原委应当留意哪些要求呢？对此，笔者结合自己的实践谈几点思索：

一、评语要姓“小”，让学生看得懂

很多教化专家指出：“小语要姓‘小’。”小学生的理解实力是有限的。可是，我们有的老师明明知道这一点，却在下评语时忽视了这一点。好象评语写得太通俗、太浅显，就不能显示自己学业精深；就不能显示自己学问渊博；就不能显示自己的为师风范！我曾在三年级一位同学的作文本上，看到一篇作文《难忘的拔河竞赛》，老师下的评语是“你的作文主题突出，结构紧凑。”我问该同学，知道什么是“主题”吗？孩子笑了笑；我又问他什么叫“结构”，他还是笑了笑；我又问他：“知道老师评语的意思吗？”这回他说话了：“反正是好话，其他就不知道了。”听了孩子的回答，我苦笑了一下。心想，假如把评语换成“你不仅能围绕‘难忘’这个中心来写，还把事情的经过写得很详细、生动，真了不得！”──这样的评语学生看得懂，理得清，莫非不好吗？所以，评语要浅显易懂，不须要用术语的地方还是不用为好。否则，我们的评语只能是老师写、老师看、老师懂的流于形式的“三老”评语了。

二、评语要含有温情，让学生乐意看

评语是写给学生看的，他们人小，可是感情丰富而又敏感！夸张一点说，评语中的一句一字有可能让他终生受益，也可能让他一辈子都耿耿于怀、心情不安逸。所以，评语肯定要亲切友好，要充溢激励！记得五年级刚开学时，我班出名的“双差生”王成写的看图作文《节日的早晨》，可以说他的作文除了字比以前写得仔细和作文篇幅较长外（他以前的作文只有四五十个字，而且文不对题，所以写长一点，也是他想好的一个表现），没有其他的优点。但是，我知道，这对于他的基础来说，他已经是把“吃奶”的力气都用上了，他想把作文写好，只不过短暂没找到窍门。于是，我“沙里淘金”，充溢激情地激励他“你写作文的看法多仔细呀！字写得也很美丽！不过，假如能把人物的语言、动作、神态再写具体点，那样肯定会更好！”，并且，我破天荒地给他的作文打了个表示进步很大的五角星。当我把作文本发下去时，只见他先是眉开眼笑，然后快速地低头修改，并时常地请教他前后左右成果好的同学，连下课也没离开自己的座位，仍旧在那用心致志地修改！也许半小时后，王成就把修改好的作文拿给我看了，这一回的作文我看至少也能得个“良”！当时我感动极了，为王成同学的进步而感动，为自己没有扼杀一个想向上的孩子的心灵而感动！

三、评语要拨开云雾，使学生会去写

一次，看到四年级一位成果中等学生的作文。老师给他的第六单元想象作文《笨笨熊脱险记》下了这样的评语：“语句通顺连贯，但结构不完整，希修改！”我看了后，心里就犯嘀咕，这篇作文“结构不完整”，究竟是“缺头”？“少尾”？还是“没身子”呢？我问孩子知道不知道自己的作文原委哪里不好，他摸着头，不好意思地说：“不知道，不过没关系，我只要略微改几个字，老师就认为我已经修改了，不会指责我的！”我听了后，心里很不是味道。这样下去，对老师的教和学生的学都没有好处！老师下的评语太空洞、太大了！我细致看了一下作文，发觉他只写了笨笨熊历险的状况，没写如何脱险，也就是说文章没有结尾，于是，我帮他指出失误，他非常兴奋：“噢，原来是这样，我知道了！感谢老师！”说完，就拿起笔改了起来。所以，我觉得要在评语中详细地说出作文的问题原委出在哪里，这样学生在修改时就能“对症下药”、“有则改之”，才能促进学生的作文水平不断提高！

四、评语要异彩纷呈，让学生写不厌

医生给病人治病要“对症下药”，老师为学生指引要“因材施教”。给学生写评语时，也要“因文施评”。每篇作文后的评语应有所不同，做到“异彩纷呈”，尽量避开一模一样。上学期，我临时代了五年级一个班两周的语文课，发觉有位同学写了八篇作文，其中三篇作文《节日的早晨》《秋天的田野》《令我钦佩的叔叔》后面，老师写的评语都是“内容详细、充溢，语句通顺连贯”。当时我就忍不住地问了这个同学。我说：“这三篇作文的评语都是一样的，你看了后有什么想法吗？”孩子直言不讳：“我不喜爱这样的评语，没劲！老师要求我们写作文时不要‘炒冷饭’，每次都要有新东西，可她自己呢？她写评语还不是‘炒冷饭’吗？这样的评语没意思！”很明显，孩子很不快乐！我听了后，受到了很大振动。没想到，小小的评语在孩子心目中竟然这么重要！是呀，“不炒冷饭”这是我们对孩子的要求，可我们在写作文评语时何尝这样要求过自己呢？这不是“只许州官放火，不许百姓点灯”吗？课后，我拿起这位同学的作文本，谛视一再，慎重地给他的《节日的早晨》后补写了“人物的语言、动作、神态写得多形象、逼真呀！希望再加把劲！”在《秋天的田野》后补写了“你写得太好了，老师已经看到了你笔下宽阔、清爽、到处都充溢朝气和活力的田野了！”；在《令我钦佩的叔叔》后补写了“人物外貌写得很有特色，事例新奇、生动！你真行！”这位学生看了后，脸上露出了绚丽的笑容！──那是一种真正的云开雾散的绚丽的笑容！

给学生作文下评语，是作文教学过程中举足轻重的环节。老师在精批细改作文时，不行“圈改词句”了事，还要从孩子的身心特点和作文教学的规律动身，给他们写一些浅显易懂、亲切友好、详细可感、而又新奇好玩的评语，才能使师生的心走到一起来，使沟通变得有效起来，使学生的作文“活”起来！

学生作文评语11

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。

4、这篇文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对…的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。

5、事例叙述生动详细趣味性强，且与前面的比方…一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清爽好玩的语言，描写了…的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

13、全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。

17、留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细

19、文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的依次，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣

31、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。

32、开头简明扼要

33、文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

34、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，详细，详略得当。

35、文章语言生动丰富，可读性强。

36、开头出手不凡，吸引读者

37、开头打动人心，具有真情实感。

38、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。

39、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望

40、以饱满的激情，描写了……

41、重点突出，详略得当，内容详细。

42、比方贴切，用词生动。

43、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

44、…以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

45、叙述自然生动结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。

46、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。

47、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

48、文章边叙事边抒情。

49、充分运用动静结合的写法，并辅以比方拟人等手法

50、小作者视察细致，叙述时井然有序

51、一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。

52、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

53、文章想象合情合理，

54、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

55、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

56、细微环节描写颇具匠心。极富功底。

57、对人物的语言神态动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

58、描写细腻，生活气息深厚，