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文档简介

六年级下册综合实践活动教案-研究手电筒一、教学目标能够了解手电筒的原理和使用方法。能够探究手电筒的发光原理。能够熟练制作一个简单的手电筒模型。能够在实际生活中运用手电筒。二、教学重点手电筒的发光原理。手电筒制作的方法。三、教学内容3.1探究手电筒的发光原理3.1.1实验准备晶体管1个9V电池1个线圈1个镁带1根测电笔1支手电筒1个3.1.2实验步骤将晶体管、电池、线圈及镁带连接在一起。测量晶体管和线圈之间的电压。观察手电筒的发光情况。分析手电筒发光的原理。3.1.3实验结果及分析通过实验，我们发现：手电筒发光的原理是晶体管的PN结发生正向偏置，电子和空穴在PN结区域内复合时，会发生辐射现象，从而产生光。3.2手电筒制作3.2.1制作工具和材料长度为20cm的PVC管1个9V电池座1个白色LED1个锂电池1个线圈1个电线、胶布、电工刀、钳子等。3.2.2制作步骤使用电工刀，在PVC管底部开一个适合LED插头的圆孔。将9V电池座插入PVC管尾部，并固定好。将白色LED通过插头固定在PVC管的顶部。使用钳子在电线上绕制线圈。将线圈连接至电路板上。使用胶布将电路板固定在PVC管上。将锂电池连接至电路板，并固定在PVC管内。3.2.3注意事项制作手电筒时，一定要注意电线的接触方式。切割PVC管和电线时，一定要注意安全。四、教学方法实验探究法：通过实验探究手电筒的发光原理。课堂讲解法：通过讲解手电筒的制作方法，让学生掌握制作技巧。互动交流法：通过互相交流，让学生进一步加深对手电筒的理解。五、教学评价方法实验结果分析。制作手电筒的过程演示和评价。学生的课堂表现和成果展示。六、教学延伸制作不同种类的手电筒，探究其性能和差异。进一步探究手电筒的应用范围和未来发展趋势。七、教学反思在本次教学中，学生们通过实验探究和制作手电筒，对手电筒的发光原理和制作方法有了更深刻的理解。同时，学生们也能够将所学知识运用到实际生活中，增强了实践能力。但

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