关爱身边的动植物-在观察中变化（说课稿）2022-2023学年综合实践活动五年级下册_第1页
关爱身边的动植物-在观察中变化（说课稿）2022-2023学年综合实践活动五年级下册_第2页
关爱身边的动植物-在观察中变化（说课稿）2022-2023学年综合实践活动五年级下册_第3页
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文档简介

关爱身边的动植物–在观察中变化一、活动目的本次综合实践活动旨在让学生通过观察身边的动植物，了解它们的基本特征和生活习性，并通过实地观察与积累，提升学生的自然观察能力和动手能力，培养学生的爱护动植物、保护环境的意识。二、活动内容2.1初步了解动植物基本特征通过课堂讲授和多媒体教学的方式，让学生了解动植物的基本特征，如动物具有呼吸、运动、感觉、消化等功能特点，植物具有蒸腾、光合作用、营养摄取等特点。2.2实地观察身边的动植物安排学生到学校周边的公园、植物园等场所进行实地观察，引导学生观察动植物的外形、习性、生长状态等方面的变化，记录下所观察到的信息，以便后续的分析和总结。2.3搜集动植物相关资料让学生通过图书馆、互联网等渠道，搜集与观察到的动植物相关的资料，了解它们的生活环境、习性特征、保护现状等方面的信息。2.4综合分析观察所得数据将学生所观察到的动植物的特征、习性、生长状态等记录整理，使用图表、图片等方式呈现数据，让学生能够对所得数据进行综合分析，进一步了解动植物的生态特征和生命体征。2.5学生自主选择观察对象将学生分组，每组选择一种身边的动植物进行深入观察，包括观察它们的生长周期、繁殖方式、营养来源等方面的变化，学生需要通过多种方式记录、呈现观察数据，并分析数据，探究动植物生命体征的变化规律。三、活动实施3.1教学准备教师需要提前准备好多媒体课件、实地观察场所安排、观察记录表等材料，保证活动的顺利实施。3.2活动流程第一步，通过课堂讲授和多媒体课件让学生初步了解动植物的特征和生活习性。第二步，安排学生到学校周边的公园、植物园等场所进行实地观察，并让学生记录所观察到的内容。第三步，让学生搜集与观察到的动植物相关的资料，对观察数据和资料进行整理和分析。第四步，鼓励学生自主选择一个观察对象进行深入观察，并通过多种方式记录、呈现观察数据，进一步挖掘动植物的生命体征变化规律。第五步，组织学生进行数据汇报和讨论，以促进学生之间的交流和思想碰撞，最终形成活动总结和感悟。四、活动评价4.1学生评价通过观察和记录动植物的信息，学生能够更深入地了解它们的特征和生活习性，增强保护动植物、保护环境的意识和责任感。4.2教师评价本次活动充分发挥了学生的自主学习和实践能力，突出了科学探究和实践的重要性，使学生对动植物、环境和生命有更深入和全面的认识。五、注意事项学生进行实地观察时，应加强安全教育和自我保护意识。教师要注重活动过程中

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